【導(dǎo)讀】考綱對(duì)本考點(diǎn)的要求：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音，能力層級(jí)為A。求識(shí)記字音而不要求拼寫，以現(xiàn)代化漢語(yǔ)常用字為考查范圍。比如，把“俯首帖耳”的“帖”讀成tiě，而把“請(qǐng)?zhí)钡摹疤弊x成tiè，這三個(gè)字的正確讀音分別是tiē、tiě、tiè。比如把“桎梏”的“梏”讀成gào，把“皈依”的“皈”讀成bān，形聲。字不可習(xí)慣性的一律讀“半邊”。比如“謅媚”的“謅”，容易因?yàn)樵谧中紊吓c“陷”，“餡”相近而讀成。一是在個(gè)別詞語(yǔ)中的讀音與一般讀音不同。字不好歸類，算作“難讀字”。推廣和普及現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。分析2020年全國(guó)各省市高考試卷語(yǔ)音試題，有幾點(diǎn)值得注。預(yù)測(cè)今后仍會(huì)堅(jiān)持考經(jīng)。常使用的漢字的命題思想。2020年將異形同音漢字的考查作為考查內(nèi)。容，并調(diào)整了題型，要求選出讀音完全相同的一組。預(yù)計(jì)仍會(huì)以這種考查形式出現(xiàn)。

　　

【正文】 ，不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語(yǔ)或引號(hào)標(biāo)明。例如 ： ?? 必須重申黨的紀(jì)律：（一）個(gè)人服從集體；（二）少數(shù)服從多數(shù)；（三）下級(jí)服從上級(jí)；（四）全黨服從中央。 他接著說(shuō) ： “ 最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小 紅上了高中。 ” 使用冒號(hào)應(yīng)注意 ： 使用“ xx 說(shuō) ” 之類放在引用話之前，用冒號(hào)；放在引用話之間，用逗號(hào)；放在引用話后面用句號(hào)。 例如 ： 他十分驚訝地說(shuō) ： “ 啊，原來(lái)是你 ！” “ 同志們 ！” 區(qū)委書記說(shuō)， “ 這張全區(qū)黨員登記表上的 34 個(gè)人，除去老趙和黃淑英同志以外，除去叛徒黃有才以外，其余的都在這里。 ” “ 真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了。 ” 老板娘面帶著歉意說(shuō)。 （二） 標(biāo)號(hào) 標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用 ，包括引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、書名號(hào)、連接號(hào)和專用號(hào)九種。 （ 1） 引號(hào)（ “” ） ① 表示直接引用的話 ， 例如 ： 它一 下就令人記起杜甫的詩(shī) ： “ 群山萬(wàn)整赴刑門，生長(zhǎng)明妃尚有村 ” 。 ② 表示突出強(qiáng)調(diào)。例如 ： 包身工沒有“ 做 ” ，或 “ 不做 ” ，的自由。 ③ 表示諷刺和否定。例如 ： 還要讓它 “ 留芳百世嗎 ” ？有幾個(gè) “ 慈祥 ” 的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。 ④ 表示特定稱謂。例如 ： “ 蘆柴棒 ” 著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。 ⑤ 有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。例如 ： “ 如浴春風(fēng) ” ，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風(fēng)?。? 使用引號(hào)應(yīng)注意 ： ① 引文之內(nèi)又有引文時(shí) ，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)：倘若單引號(hào)之內(nèi)又有 引文，那又要用雙引號(hào)，依次類推。 例如 ： （一位大娘）接著解釋： “ 收豆子、紅薯的時(shí)候，灌正肥哩。肉香、油多。俗話說(shuō) ‘ 八斤灌肉七斤油 ’ 啊。 ” ② 如果引文獨(dú)立成句 ，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。 例如 ： 我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句 ： “ 只在此山中，云深不知處。 ” ③ 引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分 ，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)（問號(hào)感嘆除外）放在后引號(hào)的外面。 例如 ： 寫文章要做到“ 平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色 ” 。 ④ 如果引文連著有好幾段 ，每段開頭都應(yīng)用一個(gè)前引號(hào)，直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號(hào)。 ⑤ 如 果只把別人的話的大意說(shuō)出 ，不照原樣引述，這時(shí)，不用引號(hào)。 （ 2） 破折號(hào)（ —— ） ① 表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分。例如 ： 帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊(cè) ，懶散地站在正門口 好像火車站剪票處一般的木柵子前面。 ② 表示意思的遞進(jìn)。例如 ： 每年 —— 特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工 ?? ③ 表示意思的轉(zhuǎn)換 ，跳躍或轉(zhuǎn)折。 例如 ： “ 好香的干萊 —— 聽到風(fēng)聲了么 ？” 趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對(duì)面說(shuō)。 我本來(lái)不想去 ，可是俺婆婆非叫我再去看看他 —— 有什么看頭??！ ④ 表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。例如 ： 我 們?cè)谔彀查T前深情地呼喚 ：周 —— 總 —— 理 ⑤ 表示語(yǔ)音較大的停頓或中斷。例如： 魯待萍 ：親戚？ 周樸園 ：嗯， —— 我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖? ⑥ 表示總結(jié)上文。例如 ： 搗亂 ，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡 —— 這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。 ⑦ 用在副標(biāo)題前。例如 ： 火刑 —— 紀(jì)念喬爾丹諾 布魯諾 ⑧ 表示事項(xiàng)的列舉分承。例如 ： 五年來(lái) ，在改革開放的推動(dòng)下，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，總的形勢(shì)是很好的。 —— 國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力繼續(xù)得到顯著增強(qiáng) —— 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大比例關(guān)系進(jìn)一步趨于 協(xié)調(diào)，宏觀經(jīng)濟(jì)效益有了提高。 —— 城鄉(xiāng)人民生活進(jìn)一步改善。 （ 3） 括號(hào)（（）） 括號(hào)表示文中注釋的部分。括號(hào)里的注釋是比較寬泛的 ，沒有具體限制，一般不需要讀出來(lái)。 例如 ： ① 中國(guó)猿人 （全名為 “ 中國(guó)猿人北京種 ” ，簡(jiǎn)稱 “ 北京人 ” ）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。 ② 他培育了許多香花 ，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。（他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一條沒有 |母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。） ③ 有人用氫氣還原氧化銅制得 5 克銅，求有多少克氫氣參加了反應(yīng)，這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀！況下占多大體積？（氫氣的密度是 克 /升） 括號(hào)里只是注釋應(yīng)當(dāng)緊挨著正文。 括號(hào)里的是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句中一部分詞語(yǔ) ，這叫句內(nèi)括號(hào)。注釋語(yǔ)如果有標(biāo)點(diǎn)，那么最末一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（問號(hào)、感嘆號(hào)除外）應(yīng)省去，（如例 ① ）；括號(hào)是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的，這叫句外括號(hào)，注釋若有標(biāo)點(diǎn)，可照樣不動(dòng)（如例 |② ），也可不用（如例 ③ ）。 括號(hào)和破折號(hào)都有解釋說(shuō)明的作用 ，但二者的用法是不同的。當(dāng)解釋說(shuō)明性的詞語(yǔ)比較 |重要，是正文的一部分，對(duì)文章有較大影響，必須讀出時(shí)，就用破折號(hào)；否則，就用括號(hào)。 （ 4） 省略號(hào)（ ?? ） ① 表示引文或引述的話里有所省略。例如： 就在那樣 不平凡的時(shí)刻 ，在那個(gè)可紀(jì)念的地方，我第一次聽見唱：二月里來(lái)，好風(fēng)光，家家戶戶種田忙。 ?? 聽筒里傳來(lái)十分響亮而焦灼的聲音 ： “ 時(shí)間來(lái)不及了，請(qǐng)馬上設(shè)法空運(yùn) ?? 空運(yùn) ！” ② 表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。例如 ： 孔乙己低聲說(shuō)道 ： “ 跌斷，跌、跌 ??” 他的臉色，很象懇求掌柜，不要再提。 ③ 表示列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略。例如： （場(chǎng)長(zhǎng)）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓?? 種類實(shí)在不少。 ④ 表示靜默或思考。例如： 何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了 ！ 歐陽(yáng)平 ： ?? ⑤ 表示說(shuō)話斷斷 續(xù)續(xù)。 例如 ： 他?? 直指著正北方向， “ 好，好同志 ?? 你 ?? 你把它帶給 ??” ⑥ 表示語(yǔ)言的中斷。例如 ： “ 我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去 ??” “ 啊呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊 ？ 你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬大轎，還說(shuō)不闊 ？?? 嚇，什么都瞞不過(guò)我。 ” ⑦ 表示話未說(shuō)完 ，語(yǔ)意未盡。 例如 ： 這么多年他老人家沒有來(lái)得及聽我一次匯報(bào) ，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里去向您匯報(bào)呢 ？?? 但忽然得到一個(gè)可靠的消息 ，說(shuō)柔石和其他十三人，已于二 月七日夜八日晨 ，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。 原來(lái)如此！?? 使用 省略號(hào)應(yīng)注意 ： ① 省略號(hào)就表示“ 等 ”、“ 等等 ” ，所以省略號(hào)后面不必再用 “ 等 ”、“ 等等 ” 。 ②省略號(hào)占兩個(gè)字的位置 ，一共六個(gè)圓點(diǎn)。如果省略的是一大段或兒段文字或詩(shī)行，可以用十二個(gè)圓點(diǎn)表示，單獨(dú)成行，不頂格。 （ 5） 書名號(hào)（ 《》 〈〉） 書名號(hào)表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等的名稱。例如 ： a.《中學(xué)生》 b.《語(yǔ)文報(bào)》 c.《濤聲依舊》 使用書名號(hào)應(yīng)注意 ： ① 書名內(nèi)還有書名時(shí) ，外面用雙書名號(hào)，內(nèi)用單書名號(hào)。 例如 ： 《讀〈石鐘山記〉有感》。 ② 書名與篇名連用時(shí) ，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號(hào)，然后加上書 名號(hào)。 例如 ： 《茍子勸學(xué)》。 二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除了要用得正確外 ，還應(yīng)注意書寫的位置。 句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào) ，這七種點(diǎn)號(hào)在書寫時(shí)都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個(gè)字格。 引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)都用在文字前后 ，并占一個(gè)字格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的未尾，不能放在一行的開頭。 省略號(hào)和破折號(hào)書寫時(shí)都放在字格中部 ，占兩個(gè)字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行未尾占一 格，后行開頭占一格的情況。 間隔號(hào)和連接號(hào)均放在被間隔或連接的字詞中間 ，書寫時(shí)占一字格，處于格中部。連接號(hào)在連接漢語(yǔ)拼音時(shí)占半個(gè)字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)時(shí)運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí)，占兩個(gè)字格。 著重號(hào)和專名號(hào)都放在文字的下邊 ，不單獨(dú)占格。 規(guī)律方法總結(jié) 高考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查 ，一般都有較高的綜合性和技巧性，綜合性是指多種標(biāo)點(diǎn)的連用，技巧性指標(biāo)點(diǎn)在一定語(yǔ)言環(huán)境里的變通用法〈活用）。 一、 解決標(biāo)點(diǎn)活用的考題 ，要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓長(zhǎng)短的等級(jí) 如冒號(hào)中總說(shuō)與分說(shuō)的用法容易和破折號(hào)中表示說(shuō)明或注釋的用法相混淆。例如 ： 在下列句子的方框處加標(biāo)點(diǎn) ： ① 今天晚會(huì)上有如下節(jié)目□舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。 ② 這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程□審議獎(jiǎng)懲條例 ，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職工代表會(huì)理事。 ③ 我國(guó)的四大發(fā)明□火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。 ④ 胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的 ，就是在替中國(guó)人民的敵人 □ 帝國(guó)主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。 答案 ： ①② 句用冒號(hào)， ③④ 句用破折號(hào)。 上述四個(gè)例句中 ，似乎都有總說(shuō)與分說(shuō)部分，但為什么 ①② 句用冒號(hào)，③④ 句用破折號(hào)呢？又如何辨析呢？ 1. 總說(shuō)與分說(shuō)的關(guān)系不同。 分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)，例 ①② 句冒號(hào)后的部分是對(duì)總說(shuō)部分的一一敘述。若分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋，則應(yīng)用破折號(hào)，例 ③ 的 “ 火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù) ”是對(duì)四大發(fā)明的注釋，例 ④ 的 “ 帝國(guó)主義、封建軍閱、買辦資產(chǎn)階級(jí) ” 是對(duì)中國(guó)人民的敵人的注釋。 2. 凡是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。例 ③ 句可以說(shuō)成： “ 我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn) ” ，例 ④ 句可以說(shuō)成： “ 胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人起著幫兇作用 ” 。而用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)的句子則不能把 分說(shuō)部分刪去。 3. 從語(yǔ)氣方面分析，用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)時(shí)，中間的停頓時(shí)間較長(zhǎng)；而用破折號(hào)表示注釋時(shí)，則沒有停頓時(shí)間或停頓時(shí)間很短。 二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的判定 ，還要結(jié)合語(yǔ)境、語(yǔ)意 例如 ： ⑤“ 祥林嫂，你放著罷！我來(lái)擺。 ” 四嬸慌忙地說(shuō)。 ⑥“ 你放著罷，祥林嫂 ！” 四嬸慌忙大聲說(shuō)。 兩個(gè)句子意思差不多 ，一個(gè)是常式句，一個(gè)是變式句，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一樣，為什么？因?yàn)檫@是一個(gè)單句， “ 祥林嫂，你放著罷 ！” 只不過(guò)在主謂之間停頓了一下，而第 ⑥ 句，謂語(yǔ)提前，但感嘆號(hào)還是放在單句之后。 ⑦ 我們清楚地看到 ，上海市廣大人民群眾在這次抗洪 斗爭(zhēng)中為江浙人民作出了重大貢獻(xiàn)。 ⑧ 科學(xué)的研究表明 ：人類是由猿猴進(jìn)化而來(lái)的 同是動(dòng)賓之間 ，一者用逗號(hào)，一者用冒號(hào)，為什么 ？ 例 ⑦ 用逗號(hào)的條件是，賓語(yǔ)是一個(gè)比 |較長(zhǎng)的主謂詞組，不用逗號(hào)隔開，讀起來(lái)就會(huì)感到吃力。例 ⑧ 用冒號(hào)的條件是為了強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。 再如分號(hào) ，用在表示偏正關(guān)系的多重復(fù)句 |的分句之間，主要目的在于避免產(chǎn)生歧義 。例如 ： ⑨ 橋磚是深褐色 ，表明它的歷史的長(zhǎng)久；但都完好無(wú)缺，令人嘆息于古昔工程的堅(jiān)美。 ⑩他以為那里正是繁華的極點(diǎn) ，再過(guò)去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一 會(huì)兒。 例⑨是轉(zhuǎn)折關(guān)系的偏正復(fù)句 ，例 ⑩ 是因果關(guān)系的偏正復(fù)句，兩者都用了分號(hào)。如果兩者用上逗號(hào)就很容易同前后的意思混淆，如果用上句號(hào)又會(huì)把前后的意思割斷，用上分號(hào)就顯得前后關(guān)系清楚了。 三、高考考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特點(diǎn) 一是實(shí)用性。命題材料都與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái) ，考查常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，例如逗號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、句號(hào)、問號(hào)等。 二是注意較高要求的技巧性。選取的材料內(nèi)容由短而開始變長(zhǎng)，內(nèi)容的復(fù)雜性是技巧性的具體體現(xiàn)。例如 1997 年測(cè)試標(biāo)點(diǎn)的第一個(gè)句子就很長(zhǎng)。 “ 這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息， 較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海產(chǎn)、旅游等資源。 ” 因并列詞組長(zhǎng)就采用了逗號(hào)，分項(xiàng)中的并列就用了頓號(hào)，這是正確的。 當(dāng)然 ，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不好把握的情況。例如 1997 年考題有一個(gè)句子是這樣的： “ 當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的 “ 海爾一波普 ” 彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同時(shí)現(xiàn)在天字。 ” 此題的錯(cuò)誤之處是引號(hào)使用不當(dāng)，用不著引號(hào) ，若為強(qiáng)調(diào)，則應(yīng)標(biāo)為“ 海爾一波普彗星 ” 。這樣的句子可以用類比的方法解決。 （四） 正確使用詞語(yǔ)（包括熟 語(yǔ)） 考綱解讀 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）能力層級(jí)為 D。本考點(diǎn)包括正確理解和正確使用兩個(gè)層面：即理解詞在具體語(yǔ)境中的意義，根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)（包括使用得好不好。） 考查范圍包括正確使用實(shí)詞、虛詞、熟語(yǔ)。 實(shí)詞考查重點(diǎn)是近義詞的辨析。辨別近義詞在范圍大小、詞義輕重、適用對(duì)象和語(yǔ)體色彩上的區(qū)別，用法上的區(qū)別。在近義詞中，又以考既常用又易錯(cuò)的詞為主。 虛詞考查重點(diǎn)是副詞、連詞、介詞的正確使用，尤其要注意相近的詞語(yǔ)在詞義上特別是用法上的細(xì)微差別。 熟語(yǔ)考查重點(diǎn)仍是成語(yǔ)。 2020 年高考語(yǔ)文科《考試說(shuō)明》將 “正確使 用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）改為正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） ”。所謂熟語(yǔ)，是指語(yǔ)言中定型的詞組或句子。使用時(shí)一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)形式，它包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言，歇后語(yǔ)等。盡管詞語(yǔ)考查范圍擴(kuò)大了，但熟語(yǔ)考查仍以成語(yǔ)為主。成語(yǔ)考查一般關(guān)注兩個(gè)方面：一是對(duì)成語(yǔ)的確切意義要有比較細(xì)致的把握，防止望文生義；二是考查分析成語(yǔ)所在句子的語(yǔ)境，并根據(jù)語(yǔ)境選擇成語(yǔ)的能力。 考查重點(diǎn)是結(jié)合語(yǔ)境把握詞語(yǔ)的意義和用法，從而正確使用詞語(yǔ)。 考查題型以 “選詞填空 ”“判斷正誤 ”為主，也涉及 “詞語(yǔ)修改 ”。 命題趨勢(shì) “正確使用詞語(yǔ) ”今后 仍是高考熱點(diǎn)之一。 2020 年、 2020 年、 2020 年連續(xù)三年高考試卷結(jié)構(gòu)作了調(diào)整，但有關(guān)詞語(yǔ)的考查一直沒有變化，仍是 2 道題， 6 分。可見，高考對(duì)此考點(diǎn)的重視，分析 2020 年全國(guó)各地高考試卷情況，可以判斷，今后高考在 “正確使用