【導(dǎo)讀】考綱對本考點(diǎn)的要求：識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，能力層級為A。求識記字音而不要求拼寫，以現(xiàn)代化漢語常用字為考查范圍。比如，把“俯首帖耳”的“帖”讀成tiě，而把“請?zhí)钡摹疤弊x成tiè，這三個字的正確讀音分別是tiē、tiě、tiè。比如把“桎梏”的“梏”讀成gào，把“皈依”的“皈”讀成bān，形聲。字不可習(xí)慣性的一律讀“半邊”。比如“謅媚”的“謅”，容易因為在字形上與“陷”，“餡”相近而讀成。一是在個別詞語中的讀音與一般讀音不同。字不好歸類，算作“難讀字”。推廣和普及現(xiàn)代漢語普通話是我國的一項基本國策。分析2020年全國各省市高考試卷語音試題，有幾點(diǎn)值得注。預(yù)測今后仍會堅持考經(jīng)。常使用的漢字的命題思想。2020年將異形同音漢字的考查作為考查內(nèi)。容，并調(diào)整了題型，要求選出讀音完全相同的一組。預(yù)計仍會以這種考查形式出現(xiàn)。

　　

【正文】 ，不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號標(biāo)明。例如 ： ?? 必須重申黨的紀(jì)律：（一）個人服從集體；（二）少數(shù)服從多數(shù)；（三）下級服從上級；（四）全黨服從中央。 他接著說 ： “ 最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小 紅上了高中。 ” 使用冒號應(yīng)注意 ： 使用“ xx 說 ” 之類放在引用話之前，用冒號；放在引用話之間，用逗號；放在引用話后面用句號。 例如 ： 他十分驚訝地說 ： “ 啊，原來是你 ！” “ 同志們 ！” 區(qū)委書記說， “ 這張全區(qū)黨員登記表上的 34 個人，除去老趙和黃淑英同志以外，除去叛徒黃有才以外，其余的都在這里。 ” “ 真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了。 ” 老板娘面帶著歉意說。 （二） 標(biāo)號 標(biāo)號主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用 ，包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號和專用號九種。 （ 1） 引號（ “” ） ① 表示直接引用的話 ， 例如 ： 它一 下就令人記起杜甫的詩 ： “ 群山萬整赴刑門，生長明妃尚有村 ” 。 ② 表示突出強(qiáng)調(diào)。例如 ： 包身工沒有“ 做 ” ，或 “ 不做 ” ，的自由。 ③ 表示諷刺和否定。例如 ： 還要讓它 “ 留芳百世嗎 ” ？有幾個 “ 慈祥 ” 的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。 ④ 表示特定稱謂。例如 ： “ 蘆柴棒 ” 著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。 ⑤ 有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例如 ： “ 如浴春風(fēng) ” ，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風(fēng)?。? 使用引號應(yīng)注意 ： ① 引文之內(nèi)又有引文時 ，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號：倘若單引號之內(nèi)又有 引文，那又要用雙引號，依次類推。 例如 ： （一位大娘）接著解釋： “ 收豆子、紅薯的時候，灌正肥哩。肉香、油多。俗話說 ‘ 八斤灌肉七斤油 ’ 啊。 ” ② 如果引文獨(dú)立成句 ，意思又完整，句末點(diǎn)號放在引號里面。 例如 ： 我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句 ： “ 只在此山中，云深不知處。 ” ③ 引文不完整或者說引文作為自己話的一部分 ，這時，句末點(diǎn)號（問號感嘆除外）放在后引號的外面。 例如 ： 寫文章要做到“ 平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色 ” 。 ④ 如果引文連著有好幾段 ，每段開頭都應(yīng)用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引號。 ⑤ 如 果只把別人的話的大意說出 ，不照原樣引述，這時，不用引號。 （ 2） 破折號（ —— ） ① 表示破折號后面是解釋說明的部分。例如 ： 帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊 ，懶散地站在正門口 好像火車站剪票處一般的木柵子前面。 ② 表示意思的遞進(jìn)。例如 ： 每年 —— 特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些在日本廠里有門路的帶工 ?? ③ 表示意思的轉(zhuǎn)換 ，跳躍或轉(zhuǎn)折。 例如 ： “ 好香的干萊 —— 聽到風(fēng)聲了么 ？” 趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。 我本來不想去 ，可是俺婆婆非叫我再去看看他 —— 有什么看頭?。? ④ 表示語音的延長。例如 ： 我 們在天安門前深情地呼喚 ：周 —— 總 —— 理 ⑤ 表示語音較大的停頓或中斷。例如： 魯待萍 ：親戚？ 周樸園 ：嗯， —— 我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖? ⑥ 表示總結(jié)上文。例如 ： 搗亂 ，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡 —— 這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。 ⑦ 用在副標(biāo)題前。例如 ： 火刑 —— 紀(jì)念喬爾丹諾 布魯諾 ⑧ 表示事項的列舉分承。例如 ： 五年來 ，在改革開放的推動下，我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，總的形勢是很好的。 —— 國家經(jīng)濟(jì)實力繼續(xù)得到顯著增強(qiáng) —— 國民經(jīng)濟(jì)的重大比例關(guān)系進(jìn)一步趨于 協(xié)調(diào)，宏觀經(jīng)濟(jì)效益有了提高。 —— 城鄉(xiāng)人民生活進(jìn)一步改善。 （ 3） 括號（（）） 括號表示文中注釋的部分。括號里的注釋是比較寬泛的 ，沒有具體限制，一般不需要讀出來。 例如 ： ① 中國猿人 （全名為 “ 中國猿人北京種 ” ，簡稱 “ 北京人 ” ）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)。 ② 他培育了許多香花 ，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一條沒有 |母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。） ③ 有人用氫氣還原氧化銅制得 5 克銅，求有多少克氫氣參加了反應(yīng)，這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀！況下占多大體積？（氫氣的密度是 克 /升） 括號里只是注釋應(yīng)當(dāng)緊挨著正文。 括號里的是注釋或補(bǔ)充說明句中一部分詞語 ，這叫句內(nèi)括號。注釋語如果有標(biāo)點(diǎn)，那么最末一個標(biāo)點(diǎn)（問號、感嘆號除外）應(yīng)省去，（如例 ① ）；括號是注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的，這叫句外括號，注釋若有標(biāo)點(diǎn)，可照樣不動（如例 |② ），也可不用（如例 ③ ）。 括號和破折號都有解釋說明的作用 ，但二者的用法是不同的。當(dāng)解釋說明性的詞語比較 |重要，是正文的一部分，對文章有較大影響，必須讀出時，就用破折號；否則，就用括號。 （ 4） 省略號（ ?? ） ① 表示引文或引述的話里有所省略。例如： 就在那樣 不平凡的時刻 ，在那個可紀(jì)念的地方，我第一次聽見唱：二月里來，好風(fēng)光，家家戶戶種田忙。 ?? 聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音 ： “ 時間來不及了，請馬上設(shè)法空運(yùn) ?? 空運(yùn) ！” ② 表示重復(fù)詞語的省略。例如 ： 孔乙己低聲說道 ： “ 跌斷，跌、跌 ??” 他的臉色，很象懇求掌柜，不要再提。 ③ 表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。例如： （場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓?? 種類實在不少。 ④ 表示靜默或思考。例如： 何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了 ！ 歐陽平 ： ?? ⑤ 表示說話斷斷 續(xù)續(xù)。 例如 ： 他?? 直指著正北方向， “ 好，好同志 ?? 你 ?? 你把它帶給 ??” ⑥ 表示語言的中斷。例如 ： “ 我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去 ??” “ 啊呀呀，你放了道臺了，還說不闊 ？ 你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬大轎，還說不闊 ？?? 嚇，什么都瞞不過我。 ” ⑦ 表示話未說完 ，語意未盡。 例如 ： 這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報 ，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里去向您匯報呢 ？?? 但忽然得到一個可靠的消息 ，說柔石和其他十三人，已于二 月七日夜八日晨 ，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。 原來如此！?? 使用 省略號應(yīng)注意 ： ① 省略號就表示“ 等 ”、“ 等等 ” ，所以省略號后面不必再用 “ 等 ”、“ 等等 ” 。 ②省略號占兩個字的位置 ，一共六個圓點(diǎn)。如果省略的是一大段或兒段文字或詩行，可以用十二個圓點(diǎn)表示，單獨(dú)成行，不頂格。 （ 5） 書名號（ 《》 〈〉） 書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等的名稱。例如 ： a.《中學(xué)生》 b.《語文報》 c.《濤聲依舊》 使用書名號應(yīng)注意 ： ① 書名內(nèi)還有書名時 ，外面用雙書名號，內(nèi)用單書名號。 例如 ： 《讀〈石鐘山記〉有感》。 ② 書名與篇名連用時 ，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書 名號。 例如 ： 《茍子勸學(xué)》。 二、標(biāo)點(diǎn)符號的位置 標(biāo)點(diǎn)符號除了要用得正確外 ，還應(yīng)注意書寫的位置。 句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號 ，這七種點(diǎn)號在書寫時都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。 引號、括號、書名號都用在文字前后 ，并占一個字格。這三種標(biāo)號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的未尾，不能放在一行的開頭。 省略號和破折號書寫時都放在字格中部 ，占兩個字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行未尾占一 格，后行開頭占一格的情況。 間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間 ，書寫時占一字格，處于格中部。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)時運(yùn)行起迄點(diǎn)時，占兩個字格。 著重號和專名號都放在文字的下邊 ，不單獨(dú)占格。 規(guī)律方法總結(jié) 高考對標(biāo)點(diǎn)符號的考查 ，一般都有較高的綜合性和技巧性，綜合性是指多種標(biāo)點(diǎn)的連用，技巧性指標(biāo)點(diǎn)在一定語言環(huán)境里的變通用法〈活用）。 一、 解決標(biāo)點(diǎn)活用的考題 ，要明確點(diǎn)號表示停頓長短的等級 如冒號中總說與分說的用法容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。例如 ： 在下列句子的方框處加標(biāo)點(diǎn) ： ① 今天晚會上有如下節(jié)目□舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。 ② 這次職工代表大會有三項議程□審議獎懲條例 ，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表會理事。 ③ 我國的四大發(fā)明□火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。 ④ 胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的 ，就是在替中國人民的敵人 □ 帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。 答案 ： ①② 句用冒號， ③④ 句用破折號。 上述四個例句中 ，似乎都有總說與分說部分，但為什么 ①② 句用冒號，③④ 句用破折號呢？又如何辨析呢？ 1. 總說與分說的關(guān)系不同。 分說部分是總說部分的分項敘述，應(yīng)用冒號，例 ①② 句冒號后的部分是對總說部分的一一敘述。若分說部分是對總說部分的注釋，則應(yīng)用破折號，例 ③ 的 “ 火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù) ”是對四大發(fā)明的注釋，例 ④ 的 “ 帝國主義、封建軍閱、買辦資產(chǎn)階級 ” 是對中國人民的敵人的注釋。 2. 凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。例 ③ 句可以說成： “ 我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn) ” ，例 ④ 句可以說成： “ 胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人起著幫兇作用 ” 。而用冒號表示總說與分說的句子則不能把 分說部分刪去。 3. 從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。 二、標(biāo)點(diǎn)符號的判定 ，還要結(jié)合語境、語意 例如 ： ⑤“ 祥林嫂，你放著罷！我來擺。 ” 四嬸慌忙地說。 ⑥“ 你放著罷，祥林嫂 ！” 四嬸慌忙大聲說。 兩個句子意思差不多 ，一個是常式句，一個是變式句，但標(biāo)點(diǎn)符號都一樣，為什么？因為這是一個單句， “ 祥林嫂，你放著罷 ！” 只不過在主謂之間停頓了一下，而第 ⑥ 句，謂語提前，但感嘆號還是放在單句之后。 ⑦ 我們清楚地看到 ，上海市廣大人民群眾在這次抗洪 斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻(xiàn)。 ⑧ 科學(xué)的研究表明 ：人類是由猿猴進(jìn)化而來的 同是動賓之間 ，一者用逗號，一者用冒號，為什么 ？ 例 ⑦ 用逗號的條件是，賓語是一個比 |較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力。例 ⑧ 用冒號的條件是為了強(qiáng)調(diào)賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。 再如分號 ，用在表示偏正關(guān)系的多重復(fù)句 |的分句之間，主要目的在于避免產(chǎn)生歧義 。例如 ： ⑨ 橋磚是深褐色 ，表明它的歷史的長久；但都完好無缺，令人嘆息于古昔工程的堅美。 ⑩他以為那里正是繁華的極點(diǎn) ，再過去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一 會兒。 例⑨是轉(zhuǎn)折關(guān)系的偏正復(fù)句 ，例 ⑩ 是因果關(guān)系的偏正復(fù)句，兩者都用了分號。如果兩者用上逗號就很容易同前后的意思混淆，如果用上句號又會把前后的意思割斷，用上分號就顯得前后關(guān)系清楚了。 三、高考考查標(biāo)點(diǎn)符號的特點(diǎn) 一是實用性。命題材料都與現(xiàn)實生活結(jié)合起來 ，考查常見標(biāo)點(diǎn)符號的使用，例如逗號、頓號、引號、分號、書名號、破折號、括號、句號、問號等。 二是注意較高要求的技巧性。選取的材料內(nèi)容由短而開始變長，內(nèi)容的復(fù)雜性是技巧性的具體體現(xiàn)。例如 1997 年測試標(biāo)點(diǎn)的第一個句子就很長。 “ 這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息， 較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海產(chǎn)、旅游等資源。 ” 因并列詞組長就采用了逗號，分項中的并列就用了頓號，這是正確的。 當(dāng)然 ，有時也會出現(xiàn)不好把握的情況。例如 1997 年考題有一個句子是這樣的： “ 當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的 “ 海爾一波普 ” 彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時現(xiàn)在天字。 ” 此題的錯誤之處是引號使用不當(dāng)，用不著引號 ，若為強(qiáng)調(diào)，則應(yīng)標(biāo)為“ 海爾一波普彗星 ” 。這樣的句子可以用類比的方法解決。 （四） 正確使用詞語（包括熟 語） 考綱解讀 正確使用詞語（包括熟語）能力層級為 D。本考點(diǎn)包括正確理解和正確使用兩個層面：即理解詞在具體語境中的意義，根據(jù)語境正確使用詞語（包括使用得好不好。） 考查范圍包括正確使用實詞、虛詞、熟語。 實詞考查重點(diǎn)是近義詞的辨析。辨別近義詞在范圍大小、詞義輕重、適用對象和語體色彩上的區(qū)別，用法上的區(qū)別。在近義詞中，又以考既常用又易錯的詞為主。 虛詞考查重點(diǎn)是副詞、連詞、介詞的正確使用，尤其要注意相近的詞語在詞義上特別是用法上的細(xì)微差別。 熟語考查重點(diǎn)仍是成語。 2020 年高考語文科《考試說明》將 “正確使 用詞語（包括成語）改為正確使用詞語（包括熟語） ”。所謂熟語，是指語言中定型的詞組或句子。使用時一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)形式，它包括成語、慣用語、諺語、格言，歇后語等。盡管詞語考查范圍擴(kuò)大了，但熟語考查仍以成語為主。成語考查一般關(guān)注兩個方面：一是對成語的確切意義要有比較細(xì)致的把握，防止望文生義；二是考查分析成語所在句子的語境，并根據(jù)語境選擇成語的能力。 考查重點(diǎn)是結(jié)合語境把握詞語的意義和用法，從而正確使用詞語。 考查題型以 “選詞填空 ”“判斷正誤 ”為主，也涉及 “詞語修改 ”。 命題趨勢 “正確使用詞語 ”今后 仍是高考熱點(diǎn)之一。 2020 年、 2020 年、 2020 年連續(xù)三年高考試卷結(jié)構(gòu)作了調(diào)整，但有關(guān)詞語的考查一直沒有變化，仍是 2 道題， 6 分?？梢?，高考對此考點(diǎn)的重視，分析 2020 年全國各地高考試卷情況，可以判斷，今后高考在 “正確使用