【正文】 RE? —— 承載力抗震調(diào)整系數(shù) S —— 地震作用效應(yīng)或地震作用于其他荷載效應(yīng)的基本組合 R —— 結(jié)構(gòu)構(gòu)件的承載力 在配筋計(jì)算時(shí)，組合表中與地震力組合的內(nèi)力均應(yīng)乘以承載力抗震調(diào)整系數(shù) RE? 后，再與靜力組合的進(jìn)行比較，然后選出最不利的內(nèi)力。結(jié)構(gòu)承載力抗震調(diào)整系數(shù) RE? 如下表所示： 承載力抗震調(diào)整系數(shù) 表 橫向框架梁的截面設(shè)計(jì) 為了防止框架梁在延性的彎曲破壞之前出現(xiàn)脆性的剪切破壞，同時(shí)考慮地震組合作用，框架梁端剪力值 V 應(yīng)做如下調(diào)整 GBnrblbr Vl MMV ??? )(? 式中： V — 梁端截面組合的剪力設(shè)計(jì)值 nl — 梁的凈跨 GbV — 梁在重力荷載代表值作用下，按簡支梁分析的梁端剪力設(shè)計(jì)值 r? －梁端剪力增大系數(shù)，一級為 ，二級為 ，三級為 。本工程為框架三級抗震，故 r? ＝ lbM 、 rbM －梁左、右端截面順時(shí)針或逆時(shí)針方向組合的彎矩設(shè)計(jì)值。 lbM 、 rbM －梁左、右端截面順時(shí)針或逆時(shí)針方向組合的彎矩設(shè)計(jì)值。 材料選擇：采用 C30 混凝土， mmNfc ? ， mmNft ? ?？v向受力鋼筋采用 HRB400 鋼筋， 2/360 mmNfy ? ；箍筋采用 HRB335, 2300 mmNfy ? 。支座處控制截面 mmas 50? ,跨中截面采用單層配筋 mmaS 35? 。 次梁傳來的集中力 KNF l ??? ， mmh 1 0 04 0 05 0 01 ?? ，附加箍筋布置范圍 mmbhs 8002021100232 1 ??????? 。取附加箍筋 B8@200雙材料 結(jié)構(gòu)構(gòu)件 受力狀態(tài) RE? 鋼筋混凝土 梁 受彎 軸壓比小于 偏壓 軸壓比不小于 偏壓 抗震墻 偏壓 各類構(gòu)件 受剪、偏拉 肢，則在長度 s內(nèi)可布置附加鋼筋排數(shù)， 排，可取 6,51200/800 ???m 次梁兩側(cè)各布置 3排 ， 另加吊筋 1C18。 橫向框架柱的截面設(shè)計(jì) 柱的材料選擇：混凝土強(qiáng)度等級為 C30， mmNfc ? ， mmNft ? ，縱向鋼筋為 HRB335， 2300 mmNfy ? ，箍筋及其他鋼筋（如構(gòu)造筋）均采用級別為 HPB235，屈服強(qiáng)度 2210 mmNfy ? ， 2235 mmNf yk ? 。取每根柱的柱頂和柱底兩個(gè)截面為控制截面。 柱截面尺寸復(fù)核 邊柱 A取 mmh 465355000 ??? ，由前面的對柱的內(nèi)力組合表可知：kNV ? 。由于 ???bhw ，所以采用公式： bhfcc? 而 kNbhf cc 0 ??????? maxV ， 滿足要求。 中柱 B取 mmh 465355000 ??? ，由前面的對柱的內(nèi)力組合表可知：kNV ? 。由于 ???bhw ，所以采用公式： bhfcc? 而 kNbhf cc 0 ??????? maxV ， 滿足要求。 柱截面承載力計(jì)算 框架結(jié)構(gòu)的變形能力與框架的破壞機(jī)制密切相關(guān)，對一般框架結(jié)構(gòu)來說，梁的延性遠(yuǎn)大于柱，梁先屈服可以在跨中形成塑性鉸，從而使整個(gè)框架有較大的內(nèi)力重分布和能量的消耗。層間位移極限增大，利于抗震。若柱形成了塑性鉸，則會伴隨產(chǎn)生極大層間位移，降低結(jié)構(gòu)承受垂直荷載的能力以及可能使結(jié)構(gòu)成為機(jī)動體系。所以在框架設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循強(qiáng)柱弱梁的原則。要滿足框架結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)中的“強(qiáng)柱弱梁”的目標(biāo)，要求三級 框架的梁柱節(jié)點(diǎn)處，除框架頂層和柱軸壓比小于 外，梁柱端彎矩設(shè)計(jì)值還應(yīng)符合下式的要求 : c c bMM???? 式中： cM? — 節(jié) 點(diǎn) 上 下 柱 端 截 面 瞬 時(shí) 針 或 反 時(shí) 針 方 向組合彎矩設(shè)計(jì)值之和，上 下柱端的彎矩設(shè)計(jì)值，可按彈性分析分配； bM ?? 節(jié) 點(diǎn) 左 右 梁 端 截 面 瞬 時(shí) 針 或 反 時(shí) 針 方 向組合彎矩設(shè)計(jì)值之和； c? ? 柱 端 彎 矩 增 大 系 數(shù) ， 一 級 框 架 取 、 二 級 框 架 取 、 三 極 框 架 取 9. 結(jié) 論 建筑設(shè)計(jì)要遵循安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀且便于后期建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工的原則的。但往往設(shè)計(jì)人員注意到適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀，而忽略了便于施工。有時(shí)設(shè)計(jì)人員為圖方便，用偏于安全的簡化計(jì)算方法計(jì)算，雖然既省事又保證安全，卻增加了造價(jià)。由此可見這五個(gè)方面各有所重。又互為矛盾，一個(gè)優(yōu)秀的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)往往是這五個(gè)方面的最佳結(jié)合。在實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)還需注意的問題還有很多，需要改良的地方很多，設(shè)計(jì)就是一個(gè)不斷改良，將最初的設(shè)計(jì)理念在圖紙上展現(xiàn)出來。 參考文獻(xiàn) [1]混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范 (GB 500102021).中華人民共和國建設(shè)部 .中國建筑工業(yè) 出版社 .2021 [2]建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 (GB 500162021).中華人民共和國建設(shè)部 .北京 :中國建筑工業(yè)出版社 .2021 [3]建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 (GB 50092021).中華人民共和國建設(shè)部 .北京 :中國建筑工業(yè)出版社 .2021 [4]建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范 (GB 500112021).中華人民共和國建設(shè)部 .北京 :中國建筑工業(yè)出版社 .2021 [5]建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范 (GB 500072021).中華人民共和國建設(shè)部 .北京 :中國建筑工業(yè)出版社 .2021 [6]房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) (GB/T 500012021).中華人民共和國建設(shè)部 .北京 :中國建筑工業(yè)出版社 .2021 [7]賈莉莉 ,陳道政 ,江小燕 .土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 .合肥工業(yè)大學(xué)出版社 .2021 [8]趙明華 ,徐學(xué)燕 .基礎(chǔ)工程 .北京 :高等教育出版社 .2021 [9]豐定國 .工程結(jié)構(gòu)抗震 .北京 :地震出版社 .2021 [10]包世華 .結(jié)構(gòu)力學(xué) .武漢理工大學(xué)出版社 .2021 [11]李必瑜 .房屋建筑學(xué) .武漢大學(xué)出版社 . [12]黃展東 .建筑工程設(shè)計(jì)施工詳細(xì)圖集 .北京 :中國建筑工業(yè) 出版社 .2021 致 謝 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們教學(xué)計(jì)劃中最后的也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是我們大學(xué)期間學(xué)習(xí)知識、掌握知識、積累知識以至到知識升華的結(jié)晶。它不僅能鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識，提高綜合運(yùn)用、進(jìn)行獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，更是我們大學(xué) 時(shí)代 的完美印記 ?? 首先，我要感謝 我的指導(dǎo)老師 劉 老師 ！正是有了 屈 老師的精心指導(dǎo)和安排，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)順利按時(shí)完成。 劉 老師總是能聽取我們自己的想法，并且結(jié)合他自己的經(jīng)驗(yàn)，幫助我們分析這些想法的正確與否，使 得我們能夠更切合實(shí)際的了解這些想法。我從老師身上學(xué)到很多，他那負(fù)責(zé)任的心讓我看到做人應(yīng)有的態(tài)度，我知道更需努力好好學(xué)習(xí)不斷充實(shí)、打牢專業(yè)知識，同時(shí)更要鍛煉自己的毅力、負(fù)責(zé)任的態(tài)度，塑造、提升自身的人格魅力。 其次，我還要感謝我的同學(xué)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，他們也給了我很大的幫助。在大家一起交流的過程中，我汲取了他們處理問題、運(yùn)用知識與實(shí)踐成功的經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)最后一學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我們大家都了解到了團(tuán)結(jié)的重要性，更是深知任何一項(xiàng)精細(xì)的工作都不可能是一個(gè)人在一個(gè)封閉的環(huán)境中獨(dú)立完成的，交流是一種學(xué)習(xí)，也是對能力的一種 提高。 最后，我想對所有老師和同學(xué)說一句：衷心感謝你們給我的關(guān)心和幫助，大學(xué)生活因你們而更加精彩。我會時(shí)刻牢記老師們的教誨，抱著一顆求索和感恩的心踏實(shí)的走下去。