論文淺談當(dāng)前農(nóng)村隔代教育-資料下載頁
2025-06-07 07:01本頁面
【正文】 只會(huì)使孩子今后更加任性、跋扈。 ，做孩子的榜樣。少兒時(shí)期是養(yǎng)成良好道德行為的最佳時(shí)期，孩子一生下來本是無知無識(shí)，不知道什么是好，什么是壞，他的一言 一行的最大影響來自家庭成員。魯迅曾經(jīng)說過：要使孩子成為什么樣的人，自己首先要成為那樣的人?？鬃右舱f：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！绷?xí)慣的培養(yǎng)一定要從小開始，在孩子不良行為剛露頭時(shí)，就要指出孩子的錯(cuò)誤，并堅(jiān)決制止，就象英國的一句諺語說的一樣：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。因而，要使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，就要從日常的言傳身教開始。 ，給孩子更多的愛。對父母來說，撫育子女是義務(wù)，是責(zé)任。出門在外的同時(shí)勿忘記在家的子女，要經(jīng)常通過電話，信件等形式了解自己孩子的學(xué)習(xí) 、生活情況，多跟監(jiān)護(hù)人和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。 總之， 農(nóng)村隔代教育問題不僅是教育的問題，更是一個(gè)社會(huì)的問題。當(dāng)我們 面對 農(nóng)村隔代教育中的種種問題，看到一張張無暇的臉的時(shí)候，不禁憂心沖沖。如此龐大的隔代教育孩子群體，如果不加以引導(dǎo)和規(guī)范教育，將是多大的一個(gè)社會(huì)問題！ 生活的現(xiàn)實(shí)，絲毫阻擋不了為生計(jì)而奔波 、 匆匆而去的農(nóng)民工的腳步。春節(jié)后面對孩子撕心裂肺的離別哭喊，更多的只是臉上無奈的笑容！隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，打工潮滾滾而 來，外出打工者前仆后繼，卻留給家鄉(xiāng)、留給父母隔代教育的難題， 農(nóng)村家庭教育出現(xiàn) 了 真空！ 這一歷史現(xiàn)實(shí) 我們已無法改變。但減少隔代教育的不良影響，給農(nóng)村隔代教育孩子更多的關(guān)懷卻是我們 每一個(gè)教育工作者 力所能及的 ， 我們每一個(gè)人都應(yīng)該對此有所作為！
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