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計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文--實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)

2025-06-07 05:19本頁(yè)面
  

【正文】 測(cè)試項(xiàng) 測(cè)試類(lèi)別 描述輸入操作 期望結(jié)果 真實(shí)結(jié)果 備注 0001 教師 個(gè) 人信息管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊個(gè)人信息管理。 彈出個(gè)人信息界面并能修改 成功彈出并修改 無(wú) 0002 教師 個(gè) 人信息管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊密碼修改 成功修改密碼 成功修改 無(wú) 0003 教師 系 統(tǒng)公告 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊系統(tǒng)公告 彈出系統(tǒng)公告界面 成功彈出 無(wú) 0004 教師 預(yù) 約審核管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊預(yù)約審核管理 彈出預(yù)約信息界面并成功審核 成功 無(wú) 0005 教師 實(shí) 驗(yàn)課程管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊發(fā)布實(shí)驗(yàn)課程 彈出界面并發(fā)布實(shí)驗(yàn)成功 成功 無(wú) 0006 教師 實(shí) 驗(yàn)課程管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊管理實(shí)驗(yàn)課程 彈出界面并能刪除發(fā)布的實(shí)驗(yàn)課程 成功 無(wú) 0007 教師 實(shí) 驗(yàn)報(bào)告管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理 彈出實(shí)驗(yàn)報(bào)告界面并能下載成功 無(wú) 報(bào)告 0008 教師 實(shí) 驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定 黑盒測(cè)試 實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定 實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)分成功 成功 無(wú) 0009 教師 實(shí) 驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定 黑盒測(cè)試 實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定管理 成功彈出實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定界面 成功 無(wú) 0011 教師 發(fā) 布留言 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊發(fā)布留言 成功發(fā)布留言 成功 無(wú) 0012 教師 查 看留言 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊留言查看 成功 成功 無(wú) 表 55:管理員模塊 編號(hào) 權(quán)限 測(cè)試項(xiàng) 測(cè)試類(lèi)別 描述輸入操作 期望結(jié)果 真實(shí)結(jié)果 備注 0001 管理員 院系管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊院系管理 彈出院系管理界面并能編輯 成功 無(wú) 0002 管理員 院系管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊課程管理 彈出課程管理界面并能編輯 成功 無(wú) 0003 管理員 實(shí)驗(yàn)室管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊添加實(shí)驗(yàn)室 彈出界面并能編輯 成功 無(wú) 0004 管理員 實(shí)驗(yàn)室管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊管理實(shí)驗(yàn)室 彈出界面并能編輯 成功 無(wú) 0005 管理員 實(shí)驗(yàn)室管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理 彈出界面并能開(kāi)放成功 成功 無(wú) 0006 管理員 實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理 黑盒測(cè) 試 點(diǎn)擊添加實(shí)驗(yàn)設(shè)備 彈出界面并能添加 成功 無(wú) 0007 管理員 實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理 彈出界面并能編輯 成功 無(wú) 0008 管理員 公告管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊添加公告 彈出界面并能添加 成功 無(wú) 0009 管理員 公告管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊管理公告 彈出界面并能編輯 成功 無(wú) 0011 管理員 學(xué)生信息管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊添加學(xué)生信息 彈出界面并能添加 成功 無(wú) 0012 管理員 學(xué)生信息管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊管理學(xué)生信息 彈出界面并能編輯 成功 無(wú) 0013 管理員 教師信息 管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊添加教師信息 彈出界面并能添加 成功 無(wú) 0014 管理員 教師信息管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊管理教師信息 彈出界面并能編輯 成功 無(wú) 0015 管理員 論壇管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊論壇瀏覽 彈出界面 成功 無(wú) 0016 管理員 論壇管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊管理論壇 彈出界面并能編輯 成功 無(wú) 0017 管理員 用戶(hù)管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊賬號(hào)管理。 彈出界面并能編輯 成功彈出并修改 無(wú) 0018 管理員 用戶(hù)管理 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊密碼修改 成功修改密碼 成功修改 無(wú) 表 56:游客模塊 編號(hào) 權(quán)限 測(cè)試項(xiàng) 測(cè)試類(lèi)別 描述輸入操作 期望結(jié)果 真實(shí)結(jié)果 備注 0001 游客 系 統(tǒng)公告 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊系統(tǒng)公告 彈出界面 成功 無(wú) 0002 游客 瀏 覽論壇 黑盒測(cè)試 點(diǎn)擊瀏覽論壇 彈出界面 成功 無(wú) 結(jié) 論 隨著計(jì)算機(jī) 技術(shù)的 飛速 發(fā)展 ,學(xué)校教學(xué)和管理模式已經(jīng)發(fā)生率改變 ?,F(xiàn)在 , 各大高校學(xué)校的 規(guī)模不斷 的 擴(kuò)大 ,導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)管理也變得越來(lái)困難。因此,使用發(fā)展迅猛的網(wǎng)絡(luò)技術(shù) , 讓教學(xué)管理變得更加智能和高效已經(jīng)成為了改革教學(xué)的必然要求 。所以, 為了配合教學(xué)改革,為了能更好的管理實(shí)驗(yàn)室,開(kāi)發(fā)一套實(shí)驗(yàn)室管 理系統(tǒng)就變得越來(lái)越重要了 。 實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng) 與原來(lái)的 手工管理 相比,它具有 效率高, 安全性 強(qiáng)、可控性等優(yōu)點(diǎn) , 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) , 使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理更加智能,高效。讓學(xué)生 預(yù)約實(shí)驗(yàn)室 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候更加快速,簡(jiǎn)單 。 經(jīng)過(guò) 幾個(gè)月的 努力工作后 ,這個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 已經(jīng)進(jìn)入了最后的階段 。本系統(tǒng)通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室資源的共享,完成了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約、設(shè)備的查看、教師的查詢(xún)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的上交、論壇的討論,教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)分、學(xué)生預(yù)約 實(shí)驗(yàn) 的審核,管理員對(duì)實(shí)驗(yàn)室 , 實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理、論壇的管理等功能, 大大的滿(mǎn)足了使用者 的需求。它的 優(yōu)點(diǎn)是: 查找快速, 方便、 安全性好、數(shù)據(jù)量大 、成本低、大大 提高 了實(shí)驗(yàn)室管理的 工作效率。不過(guò)系統(tǒng)功能還存在很多不足之處,還沒(méi)有那么完善,尤其是在實(shí)驗(yàn)室失約處理 ,課程安排等沒(méi)有很好的達(dá)到這個(gè)功能,需要有待進(jìn)一步的完善 ,以滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。 致 謝 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的設(shè)計(jì)和工作后,本次畢業(yè)設(shè)計(jì) 也已基本結(jié)束了 ,因?yàn)?這是我第一次作為學(xué)生單獨(dú)完成的畢業(yè)設(shè)計(jì),缺乏項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致在設(shè)計(jì)的時(shí)候出現(xiàn)了許多考慮不周的錯(cuò)誤,所以感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師高尚兵老師的負(fù)責(zé)任,感謝他給予我的幫助和指導(dǎo),使我在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作過(guò)程中增長(zhǎng)了知 識(shí),開(kāi)拓了眼 界并且提高了我的各方面能力。高尚兵老師對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)一直都很關(guān)注,除了他精湛的專(zhuān)業(yè)水平外, 嚴(yán)謹(jǐn) 的治學(xué)和科學(xué)研究的精神,也 非常值得我學(xué)習(xí)。在此,感謝高尚兵老師對(duì)我不辭辛勞的督促與教導(dǎo)。 其次畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,我也得到了眾多同學(xué)的幫助,在他們的努力和幫助 下,我克服了許多困難,并且最終完成了所需要的功能,在此,感謝 在 做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí) 為我提供 寶貴建議和幫助的同學(xué) 。最后,感謝所有大學(xué)中教導(dǎo)我的老師 ,幫我奠定了基本的知識(shí)基礎(chǔ) 。 為了 達(dá)到學(xué)院的和老師的要求,我在進(jìn)行 畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)也是竭盡全力將我的課題做好,為自己交上了 一份滿(mǎn)意的答卷。不過(guò) 我的能力畢竟有限 , 最后的成果可能不是特別完美。但 我相信,通過(guò)日后的學(xué)習(xí)和努力,我會(huì)做出更加優(yōu)秀的作品,這是本次畢業(yè)設(shè)計(jì)帶給我的信心。 參 考 文 獻(xiàn) 1 張海藩 . 軟件工程導(dǎo)論 . 北京 :清華大學(xué)出版社, 1998 2 董建武 . 程序設(shè)計(jì) . 北京 :中國(guó)水利出版社, 2021 3 李真文 . 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A Information Systems Strategic Planning. 北京 : 清華大學(xué)出版社 1998 26 Boca Raton. FloridaStluice Press. 北京 :人民郵電出版社, 2021 27 Milan Stevanovic. Advanced C and C++. 北京 :清華大學(xué)出版社, 2021 28 Michael J. Krische. Metal Catalyzed Reductive C–C Bond Formation Springer Berlin Heidelberg. 北京 :人民郵電出版社 , 202
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