【正文】 學生實驗預約信息填寫提交填寫留言信息提交填寫管理系統(tǒng)提交教室查詢條件填寫提交課表查詢條件信息提交課表信息顯示本人登錄信息修改提交選課信息填寫提交圖 學生權限業(yè)務流程圖 實驗室排課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)分析說明：實驗預約信息流程：學生填寫預約信息提交到系統(tǒng)之后，相應的老師就會看到此學生是申請的自己的實驗課程，并且對此申請進行狀態(tài)改變來確定是否接受此學生的實驗課程申請。留言信息流程：學生填寫留言信息提交到系統(tǒng)之后，相應的老師或者指定的其他用戶就會看到留言信息，并且可以進行回復。教室查詢流程：學生填寫或者選擇查詢條件，然后提交系統(tǒng)之后，系統(tǒng)會根據(jù)后臺處理得到的數(shù)據(jù)顯示于前臺頁面。本人登錄信息流程：學生可以自己修改密碼。課表查詢流程：學生可以根據(jù)學期、課程和教師信息的填寫，提交系統(tǒng)之后，會返回給學生一個課程表，方便學生查詢排課信息。選課流程：學生可以根據(jù)系統(tǒng)（管理員分配好的課程信息）的排課信息，選擇自己要上的課程，并且可以進行相應的修改操作。 數(shù)據(jù)流程圖 [17] 流程圖的圖形表示的意義 外部實體 處理 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)流圖 數(shù)據(jù)流程圖符號說明EPSF 實驗室排課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 系統(tǒng)頂級數(shù)據(jù)流關聯(lián)圖實驗排課管理系統(tǒng)教師學生管理員教室查詢條件信息留言信息教師課程分配信息留言管理信息排課信息排課條件信息教室信息課程信息統(tǒng)計 、 查詢 、 結果信息教室查詢條件信息實驗預約信息教室查詢條件信息日常課程安排信息用戶信息實驗預約信息排課信息選課信息留言信息圖 系統(tǒng)頂級數(shù)據(jù)流關聯(lián)圖分析說明：上下文圖相當于一個系統(tǒng)的總圖，主要介紹系統(tǒng)中的外部實體與系統(tǒng)的最基本的書就流向情況，就上圖而言可以看出系統(tǒng)的總外部實體包括了管理員、教師和學生，這里的學生就是一般的用戶。從圖中的數(shù)據(jù)流向可以看出，系統(tǒng)主要是由管理員進行課程安排、排課條件設置、教室信息管理、課程信息管理和用戶信息管理等功能。 實驗室排課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 系統(tǒng)總數(shù)據(jù)流程圖排課管理子系統(tǒng)P 2學生選課子系統(tǒng)P 3留言管理子系統(tǒng)P 4基本信息管理子系統(tǒng) P 1教師 E 2管理員 E 1學生 E 3課表信息教師課程分配信息表實驗預約信息留言信息留言信息課表信息實驗預約信息教師課程分配信息設置排課條件留言信息排課條件表留言信息表選課信息實驗預約信息表教師課程信息選課信息表選課信息基本信息基本信息表學生信息教室信息基本信息圖 實驗室排課管理系統(tǒng)總數(shù)據(jù)流程圖分析說明：圖 是實驗室排課管理系統(tǒng)的總數(shù)據(jù)流程圖，即是一個整體流程圖，為了更好地描述出系統(tǒng)的流程，所以在此總流程圖中將系統(tǒng)分為了四個子系統(tǒng)，如下：基本信息管理子系統(tǒng)：在此子系統(tǒng)中，主要的外部實體是管理員，其他外部實體也參與，即是管理員對系統(tǒng)的各個實體的信息進行管理，對數(shù)據(jù)信息的增、刪、改、查操作，比如對學生信息、教師信息、教室信息、課程信息和排課信息等存取，數(shù)據(jù)庫中產(chǎn)生相應的信息表單。排課管理子系統(tǒng)：在此子系統(tǒng)中，主要的外部實體也是管理員，其他外部實體也參與，同樣排課功能也是此系統(tǒng)中最重要的功能之一，管理員根據(jù)基本數(shù)據(jù)信息進行課表安排，然后在數(shù)據(jù)庫中產(chǎn)生相應排課信息表單。 實驗室排課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)學生選課子系統(tǒng)：在此子系統(tǒng)中，主要的外部實體是學生，學生選擇老師的實驗課程，然后數(shù)據(jù)庫中產(chǎn)生學生相應的課程信息表單。留言管理子系統(tǒng)：此子系統(tǒng)對應的外部實體是所有用戶，即管理員、教師和學生，通過留言信息的添加和選擇對象來確定進行留言，用戶也可以查看自己收到的留言，在數(shù)據(jù)庫中產(chǎn)生相應的留言信息表單。 基本信息管理子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖新增教室 P 1 . 1教師 E 2管理員 E 1教室表單 F 1 . 1教室表單列表 S 1教室課程查詢P 1 . 2返回教室 課程 處理信息 F 1 . 8查詢教室課程信息 F 1 . 3教室 課程 處理信息 F 1 . 7返回教室課程查詢信息 F 1 . 1 0教室課程處理信息 P 1 . 3查詢教室課程信息 F 1 . 9返回教室課程查詢信息 F 1 . 4教室表單列表 S 1查詢教室信息 F 1 . 5學生 E 3教室表單 F 1 . 2返回教室查詢信息 F 1 . 6課程表單列表 S 2課程表單列表 S 2新增課程 P 1 . 4課程表單 F 1 . 1 1課程表單 F 1 . 1 2圖 基本信息管理（教室課程）子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖分析說明：在基本信息管理子系統(tǒng)中，由于教室課程對于外部實體都是非常重要的對象，所以把教室和課程信息放在了一個數(shù)據(jù)流程圖中，因為這兩個對象信息的處理很相似，管理員新增教室信息到相應的表單中，也可以進行教室課程處理事件來對其進行修改和其他操作。然后教室課程信息查詢事件是對于所有用戶而言的。 實驗室排課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)新增校區(qū) P 1 . 5管理員 E 1校區(qū)表單 F 1 . 1 3校區(qū)表單列表 S 3學期信息處理P 1 . 9返回校區(qū)處理信息 F 1 . 2 0校區(qū)處理信息 F 1 . 1 9校區(qū)信息處理P 1 . 8學期處理信息 F 1 . 2 1校區(qū)表單 F 1 . 1 4返回學期處理信息 F 1 . 2 2學期表單列表 S 4新增學期 P 1 . 6學期表單 F 1 . 1 5學期表單 F 1 . 1 6新增用戶 P 1 . 7用戶表單 F 1 . 1 7用戶表單列表 S 5用戶表單 F 1 . 1 8校區(qū)表單列表 S 3學期表單列表 S 4用戶信息處理P 1 . 1 0用戶處理信息 F 1 . 2 3返回用戶處理信息 F 1 . 2 4用戶表單列表 S 5圖 基本信息管理（其它信息）子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖分析說明：在此子系統(tǒng)中，我們可以從流程圖中可以看出，參與的外部實體只有管理員，這是管理員管理校區(qū)、學期和用戶信息的數(shù)據(jù)流程圖，包括管理員對上述信息的添加和修改以及刪除等功能的實現(xiàn)。管理員通過這些信息的管理來合理地進行實驗室排課，以至于最后使用戶（教師和學生）獲得合理的課表信息，同樣也合理地利用學校的實驗室資源。 實驗室排課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 排課管理子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖管理員 E 1學生 E 3新增排課 P 2 . 1新增排課信息 F 2 . 1排課信息表單 S 6排課處理 P 2 . 2修改排課信息 F 2 . 2排課查詢 P 2 . 3查詢排課信息 F 2 . 6刪除排課 P 2 . 4刪除排課信息 F 2 . 3返回查詢排課信息 F 2 . 5查詢排課信息 F 2 . 4教師 E 2教室信息表單 S 1課程信息表單 S 2返回查詢排課信息 F 2 . 7圖 排課管理子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖分析說明：管理員可以進行排課信息的新增、修改、刪除等功能，這些信息都將寫入排課信息表單中，然后信息存儲在相應的數(shù)據(jù)庫表單中。而教師和學生權限在查詢課程表的時候，就可以從排課信息表單、教室信息表單和課程信息表單等中獲取課程安排信息，供教師和學生查詢，通過查詢排課時間返回給教師和學生。 實驗室排課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 學生選課子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖學生 E 3新增選課 P 3 . 1新增選課信息 F 3 . 1選課信息表單 S 7刪除選課 P 3 . 2刪除選課信息 F 3 . 2教師 E 2教室信息表單 S 1課程信息表單 S 2排課信息表單 S 6用戶信息表單 S 5獲取教師信息 F 3 . 3新增實驗預約P 3 . 3新增實驗預約信息 F 3 . 4實驗預約表單 S 8處理實驗預約F 3 . 5處理實驗預約信息 F 3 . 5返回處理實驗預約信息 F 3 . 6圖 學生選課子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖分析說明：學生是此子系統(tǒng)的主要外部實體，學生可以通過此系統(tǒng)的處理進行選課，選課會從教室、教師、課程以及選課信息表單中獲取基本數(shù)據(jù)信息，然后如果有需要修改的地方，也可以對進行選擇的課程進行刪除操作。此子系統(tǒng)的第二個外部實體就是教師，教師可以從選課信息表單得到學生選課情況，同時可以處理學生的新增實驗預約申請信息，從實驗預約表單中獲取后進行處理然后在返回給學生。 實驗室排課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 留言管理子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖學生 E 3新增留言 P 4 . 1新增留言信息 F 4 . 3處理留言 P 4 . 2處理留言信息 F 4 . 4教師 E 2用戶信息表單 S 5刪除留言 P 4 . 3刪除留言信息 F 4 . 1 0返回處理留言信息 F 4 . 5管理員 E 1新增留言信息 F 4 . 1新增留言信息 F 4 . 2留言信息表單 S 9處理留言信息 F 4 . 6返回處理留言信息 F 4 . 7處理留言信息 F 4 . 8返回處理留言信息 F 4 . 9刪除留言信息 F 4 . 1 1刪除留言信息 F 4 . 1 2圖 留言管理子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖分析說明：在此子系統(tǒng)中，參加的外部實體是所有實體，即是所有用戶都參與到了此系統(tǒng)。在留言管理子系統(tǒng)中，是各個用戶之間進行相互留言，所以我們用了留言信息表單和用戶信息表單，所以用戶可以通過系統(tǒng)實現(xiàn)新增、處理（編輯）和刪除操作，所以此系統(tǒng)很好地實現(xiàn)了留言管理功能。 實驗室排課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)項表 數(shù)據(jù)項的定義數(shù)據(jù)項編號 數(shù)據(jù)項名稱 簡述 類型及寬度 取值范圍1 管理員編號 識別管理員登錄的賬號 int 實整型2 管理員密碼 識別管理員登錄密碼 varchar(20) 實整型3 管理員類型 識別是管理員權限 varchar(10) 實整型4 教室編號 識別教室的編號 nvarchar(50) 漢字5 校區(qū)編號 識別校區(qū)的編號 bigint 實整型6 類型編號 識別教室的類別 bigint 實整型7 教室容量 識別教室的容量 bigint 實整型8 考試安排編號 識別考試的編號 bigint 實整型9 考試時間 識別考試的時間 datetime 按規(guī)則生成字符10 考試開始時間 識別考試的開始時間 varchar(20) 實整型11 考試結束時間 識別考試結束時間 varchar(20) 實整型12 考試類型 識別考試的類型 nvarchar(50) 漢字13 考試教室編號 識別考試的教室編號 bigint 實整型14 排課編號 識別考試的課程編號 bigint 實整型15 留言編號 識別留言的編號 bigint 實整型16 留言標題 識別留言的標題 varchar(100) 漢字17 留言用戶編號 識別留言用戶的編號 bigint 實整型18 留言類型編號 識別留言用戶類型編號 varchar(1) 實整型19 留言發(fā)布時間 識別留言發(fā)布時間 datetime 按規(guī)則生成字符20 留言內(nèi)容 識別留言內(nèi)容 text 按規(guī)則生成字符21 課程編號 識別課程編號 bigint 實整型22 課程名稱 識別課程的名稱 nvarchar(50) 字符型23 課程標記 識別課程的簡介 ntext 按規(guī)則生成字符24 排課編號 識別排課的編號 bigint 實整型25 學期編號 識別排課時學期的編號 bigint 實整型26 教師編號 識別排課時教師的編號 bigint 實整型27 排課信息編號 識別排課信息的編號 bigint 實整型28 排課條件編號 識別排課條件的編號 bigint 實整型29 排課教室編號 識別排課條件的教室編號 bigint 實整型30 排課條件周次 識別排課條件的周次 varchar(10) 字符型31 排課時有無課 識別排課條件有無課 varchar(1) 字符