【正文】 時器只是定時把消息WM_TIMER訪到線程的消息隊(duì)列里，但是并不保證消息會立刻被響應(yīng)，如果碰巧系統(tǒng)比較忙，那么消息可能會在隊(duì)列里放一端時間才被響應(yīng)，還會造成本來應(yīng)該間隔一段時間發(fā)生的消息響應(yīng)連續(xù)發(fā)生。解決方法通常是：OnTimer(...){ //Timer process..... MSG msg。 While(PeekMessage(amp。msg, m_hWnd, WM_TIMER, WM_TIMER, PM_REMOVE))。}在當(dāng)前Timer處理中，把消息隊(duì)列里的WM_TIMER消息，清除掉。但是如果你不去調(diào)用GetMessage，那么就不會有Timer發(fā)生了。 (2)多線程Timer重入問題:由于使用多線程定時器，就會出現(xiàn)如果一個Timer處理沒有完成，到了時間下一個照樣會發(fā)生，這就會導(dǎo)致重入。對付重入問題通常的辦法是加鎖，但是對于 Timer卻不能簡單的這樣做，你需要評估一下。首先Timer處理里本來就不應(yīng)該做太需要時間的事情，或者花費(fèi)時間無法估計的事情，比同遠(yuǎn)方的服務(wù)器建立一個網(wǎng)絡(luò)連接，這樣的做法盡量避免。如果實(shí)在無法避免，那么要評估Timer處理超時是否經(jīng)常發(fā)生，如果是很少出現(xiàn)，那么可以用lock(Object)的方法來防止重入。如果這種情況經(jīng)常出現(xiàn)呢？那就要用另外的方法來防止重入?？梢栽O(shè)置一個標(biāo)志，表示一個Timer處理正在執(zhí)行，下一個Timer發(fā)生的時候發(fā)現(xiàn)上一個沒有執(zhí)行完就放棄執(zhí)行。static int Finished= 0。public static void threadTimerCallback(Object obj){ if ( Finished== 0 ) { Finished= 1。 (2000)。 Finished= 0。 }}但是在多線程下給inTimer賦值不夠安全。 static int Finished= 0。 public static void threadTimerCallback(Object obj) { if ( (ref Finished, 1) == 0 ) { (250)。 (ref Finished, 0)。 } } 測試軟件的測試在軟件生命周期中占據(jù)重要的地位，在傳統(tǒng)的瀑布模型中，軟件測試學(xué)僅處于運(yùn)行維護(hù)階段之前，是軟件產(chǎn)品交付用戶使用之前保證軟件質(zhì)量的重要手段。近來，軟件工程界趨向于一種新的觀點(diǎn)，即認(rèn)為軟件生命周期每一階段中都應(yīng)包含測試，從而檢驗(yàn)本階段的成果是否接近預(yù)期的目標(biāo)，盡可能早的發(fā)現(xiàn)錯誤并加以修正，如果不在早期階段進(jìn)行測試，錯誤的延時擴(kuò)散常常會導(dǎo)致最后成品測試的巨大困難。有兩種基本方法可以用來標(biāo)識測試用例，即功能測試（黑盒測試）和結(jié)構(gòu)測試（白盒測試）。本次測試我主要采用了功能測試。功能測試的基本觀點(diǎn)是，任何程序都可以看作是將輸入定義域取值映射到輸出值域的函數(shù)。單元測試是在軟件開發(fā)過程中要進(jìn)行的最低級別的測試活動，在單元測試活動中，軟件的獨(dú)立單元將在與程序的其他部分相隔離的情況下進(jìn)行測試。 單元測試不僅僅是作為無錯編碼一種輔助手段在一次性的開發(fā)過程中使用，單元測試必須是可重復(fù)的，無論是在軟件修改，或是移植到新的運(yùn)行環(huán)境的過程中。因此，所有的測試都必須在整個軟件系統(tǒng)的生命周期中進(jìn)行維護(hù)。在開發(fā)每一個模塊后，為了保證程序正常運(yùn)行，一定要對模塊進(jìn)行單元測試。單元測試在開發(fā)中非常重要，只有通過單元測試才能發(fā)現(xiàn)模塊中存在的不足之處，才能及時更正程序中出現(xiàn)的錯誤。軟件測試是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程；測試是為了證明程序有錯，而不是證明程序無錯誤；一個好的測試用例是在于它能發(fā)現(xiàn)至今未發(fā)現(xiàn)的錯誤；一個成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。 測試計劃和要點(diǎn)軟件測試的本質(zhì)是針對要測試的內(nèi)容確定一組測試用例。在討論之前，我先把要測試各個模塊的計劃和要點(diǎn)列出： 主模塊測試要點(diǎn)(1)數(shù)據(jù)庫連接情況：正常情況，數(shù)據(jù)庫文件缺少，外部系統(tǒng)異常。(2)系統(tǒng)設(shè)置獲?。赫Ｇ闆r，外部系統(tǒng)異常。(3)對用戶輸入的響應(yīng)：合法輸入，能夠正常調(diào)用子模塊；(4)非法輸入，系統(tǒng)能否辨別，并作出響應(yīng)(提出警告)；(5)子模塊的異常狀況，系統(tǒng)能否及時做出響應(yīng)。(1)模塊正常運(yùn)行流程。(2)用戶輸入數(shù)據(jù)檢查，包括數(shù)據(jù)合理性檢查，以及合法性檢查。(3)數(shù)據(jù)庫操作。(4)數(shù)據(jù)庫連接異常時的響應(yīng)情況 學(xué)生模塊測試要點(diǎn)(1)數(shù)據(jù)庫連接正常時(2)輸入合理合法參數(shù)(3)輸入?yún)?shù)不合理(4)輸入?yún)?shù)不合法(5)數(shù)據(jù)庫連接異常；數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)異常(讀者姓名為空) 調(diào)試調(diào)試是在測試發(fā)現(xiàn)錯誤之后排除錯誤的過程。一般地，每個單獨(dú)的組件將進(jìn)行項(xiàng)目計劃進(jìn)度中的單元測試，然后每個組件將愛大型應(yīng)用程序中作為整體進(jìn)行綜合測試。但是無論我們的測試計劃多么完美，都不肯呢過解決所有肯呢過的無法預(yù)料的事件。我們不能編程去預(yù)測硬件錯誤或者其他不屬于測試中嘉定的效果引起的錯誤。在這些情況下，我們必須依賴于最后的手段：錯誤處理機(jī)制。許多系統(tǒng)由于沒有很好的錯誤處理機(jī)制，最終導(dǎo)致用戶看到了底層錯誤消息，對于一個成功的軟件系統(tǒng)來說，這簡直就是大煞風(fēng)景。如果不可預(yù)料的事件發(fā)生了，那么應(yīng)用程序應(yīng)該顯示對用戶友好的信息，也可以給他們一個電話號碼或者電子郵件地址發(fā)送與問題有關(guān)的信息。Windows XP、Office XP和Visual ，即允許用戶直接發(fā)送調(diào)試信息到Microsoft公司。雖然我不能達(dá)到這種水平的容錯性，但是應(yīng)該從中得到啟示，并爭取使應(yīng)用程序做到最好。第6章 結(jié)論由于我平時的課程理論知識學(xué)的還可以，我總是認(rèn)為自己的知識水平已經(jīng)能處理許多的現(xiàn)實(shí)問題了。而當(dāng)自己真正的深入到設(shè)計實(shí)踐當(dāng)中,深入到問題當(dāng)中時。我竟然發(fā)現(xiàn)自己無從下手，我開始懷疑我是否真正的學(xué)到了知識。也只有到了那個時候，我才真正體會到學(xué)會運(yùn)用自己的能力與知識是何等的重要，知識是課堂上老師教授的，在書本中學(xué)到的，實(shí)踐則是要自己動手，自己去做才能掌握。在畢業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)老師鄭振宇老師的關(guān)心和幫助下，我漸漸的開始了設(shè)計。根據(jù)鄭教員的建議，我找來了數(shù)據(jù)庫設(shè)計以及相關(guān)的書籍和資料，從最基本的問題入手開始一個個的解決我心中的疑惑。 這是一個漫長的學(xué)習(xí)過程。隨著時間的推移，我開始慢慢的掌握了設(shè)計時所需要的知識。我也終于明白了這兩年學(xué)習(xí)的意義和作用。扎實(shí)的基本功和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使自己在學(xué)習(xí)新知識有更深刻的認(rèn)識力和更快的領(lǐng)會力。最后終于完成了整個系統(tǒng)的設(shè)計及功能的實(shí)現(xiàn)。但是由于畢業(yè)設(shè)計時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如用戶界面不夠美觀，出錯處理不夠等問題，這些都有待進(jìn)一步改善。不過，至少它已經(jīng)啟發(fā)了我的思維，提高了我的動手能力，這是我在課本中學(xué)不到的。它將為我在以后的工作崗位上發(fā)揮自己的才能奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偟膩碇v，通過此畢業(yè)設(shè)計，不僅使自己對所學(xué)知識進(jìn)行了有一次全面總結(jié)和綜合運(yùn)用，更加使自己熟悉了一個管理系統(tǒng)的要點(diǎn)和基本流程，更加豐富了自己的知識，不僅進(jìn)一步牢固了所學(xué)的知識，還開拓了自己的視野，學(xué)到了很多其他的一些語言知識，是自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍，為今后走向社會的世紀(jì)操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端。參考文獻(xiàn)[1] 陳佛敏,潘春華,程序設(shè)計簡明教程[M].北京:人民郵電出版社,2008。[2] 楊品,[M].北京:中國電力出版社 2008。[3] 扎卡斯著。[M].北京:人民郵電出版社，2006。[4] 劉志軍，[D] .實(shí)驗(yàn)室科學(xué),2006(3):83。[5][J][6] 邱仲潘. SQL Server 2000從入門到精通[M].北京：清華大學(xué)出版社,2000。[7] Basic數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)[M].北京：人民郵電出版社，2000。[8] 張海藩. 軟件工程導(dǎo)論[M].北京：清華大學(xué)出版社。[9] 薩師煊等. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M]. 北京：高等教育出版社, :300～310。[10] Server 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)技術(shù)[M].北京：人民郵版社，:20。[11] 求是科技編著. [J].北京：人民郵電出版社，:[12] （美）伊夫杰(Evjen, B.) 等著，李敏波 (第4版) [M].北京：清華大學(xué)出版社, :302～305。[13] 高校實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)解決方案[J]。[14] 明日科技，鄭齊心. [M].北京：清華大學(xué)，2011。[15] 段德亮,余鍵，課程設(shè)計案例精編[M].北京：清華大學(xué)出版社，20