液壓千斤頂設(shè)計-畢業(yè)論-資料下載頁
2025-06-06 22:45本頁面
【正文】 m XXXX 學(xué)院 xxxx 屆畢業(yè)論文 第 9 頁 共 13 頁 LG 活塞至導(dǎo)向套間距， m。 D、 d分別為活塞及活塞桿外徑， m 液壓千斤頂活塞部位的密封 圖 5 液壓千斤頂活塞部位密封圖 在大活塞與大油缸配合部位采用的尼龍碗形密封件與 O形密封圈組合而成的組合密封裝置，由于橡膠具有良好的彈性，受力時迫使尼龍碗的唇邊與缸壁貼合，起良好的密封作用。 缺點如圖： 圖 6 液壓千斤頂活塞密封缺點分析圖 密封圈處在小孔口，缸中的超高壓工作油在限位孔處存在極大的壓力差，會使密封圈在此處遭受極大的撕拉作用。從而產(chǎn)生損傷，形成軸向溝痕。此溝痕隨著起重物的加XXXX 學(xué)院 xxxx 屆畢業(yè)論文 第 10 頁 共 13 頁 重，限位孔直徑的增大以及超越限位孔次數(shù)的增多而變大加深，最終會破壞了密封圈的密封性能。致使活塞不能推動重物上升。為此。要求密封圈材質(zhì)的強度要高。由于面柱與面柱面的配合始終存在一定的誤差，為了避免因為油液單獨進入一邊空隙造成壓力不平衡而引起活塞卡死現(xiàn)象，可以在活塞與大油缸配合的活塞頭上適當(dāng)開辟油溝，平衡各邊壓力。 液壓千 斤頂裝配圖 圖 7液壓千斤頂 XXXX 學(xué)院 xxxx 屆畢業(yè)論文 第 11 頁 共 13 頁 圖 8 單向閥裝配圖 結(jié)論 畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實際相結(jié)合的學(xué)習(xí)機會，通過這次對液壓千斤頂理論知識和實際設(shè)計的相結(jié)合，鍛煉了我的綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，解決實際工程問題的能力，同時也提高了我查閱文獻資料、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范能力以及其他專業(yè)知識水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力以及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設(shè)計的目的所在， 提高是有限的但卻是全面的，正是這一次畢業(yè)設(shè)計讓我積累了許多實際經(jīng)驗，使我的頭腦更好的被知識武裝起來，也必然讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力，更強的溝通力和理解力。 XXXX 學(xué)院 xxxx 屆畢業(yè)論文 第 12 頁 共 13 頁 參考文獻 XXXXX 主編 《液壓與氣壓傳動》 機械工業(yè)出版社， 2021 XXXXX 主編 《機械設(shè)計基礎(chǔ)》 國防科技大學(xué)出版社 ， 2021 XXXX 主編 《公差配合與幾何精度檢測》 人民郵電出版社， 2021 XXXX 主編 《液壓原件》 機械工業(yè)出版社， 1982 XXXX 主編 《液壓傳動》 冶金工業(yè)出版社， 1998 XXXX， XXXX 主編。 《 液壓傳動概論 》 機械工業(yè)出版社， 1992 XXXX 主編。 《 液壓原件 》 機械工業(yè)出版社， 1982 XXXX 主 編。 《 液壓傳動 》 中央廣播電視大學(xué)出版社， 1995 XXXX 主編。 《 液壓傳動 》 冶金工業(yè)出版社。 1998 XXXX 學(xué)院 xxxx 屆畢業(yè)論文 第 13 頁 共 13 頁 致謝 大學(xué) 四 年即將結(jié)束，在這短短的 四 年里，讓我結(jié)識了許許多多熱心的朋友、工作嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)相幫的教師。畢業(yè)設(shè)計的順利完成也脫離不了他們的熱心幫助及指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，在此向所有給予我此次畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)和幫助的老師和同學(xué)表示最誠摯的感謝。 畢業(yè)設(shè)計是對我大 學(xué) 四 年的總結(jié)， 因而投入了極大的熱情和很高的積極性， 更幸得指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，使我能夠順利完成畢業(yè)設(shè)計，感謝老師在百忙之中還時常來對我們進行指導(dǎo)，老師總是不厭其煩，耐心細心的指導(dǎo)我們，讓我們受益匪淺。同時老師實事求是，不擺架子的作風(fēng)也讓我很是敬佩。 其次，要向給予此次畢業(yè)設(shè)計幫助的老師們，以及同學(xué)們以誠摯的謝意，在整個設(shè)計過程中，他們也給我很多幫助和無私的關(guān)懷，在此感謝他們。 本次的設(shè)計是老師和同學(xué)共同完成的結(jié)果，在設(shè)計的一個月里，我們合作的非常愉快，從中學(xué)到的知識是我人生中的一筆寶貴財富，我再次向給予我 幫助的老師和同學(xué)們表示誠摯的感謝！
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