朝陽十六屆學(xué)術(shù)年會論文：一個造句引發(fā)的思考_于杰-資料下載頁
2025-06-06 08:04本頁面
【正文】 意思和異同。其次，這個學(xué)生之所以能夠造出這樣的句子，是因?yàn)樗麤]有生活。現(xiàn)在城市中的孩子怎么可能知道雞是怎么下蛋的呢？能夠見到活雞都是一件很難的事了。原來問題出在我這 ...... 朝 陽 區(qū) 教育學(xué)會 評審意見 4 朝陽區(qū)教育學(xué)會第十六屆學(xué)術(shù)年會 優(yōu)秀教育教學(xué)敘事征 文 類 別： D 編 號： 0537 題 目： 一個造句引發(fā)的思考 內(nèi)容提要： 在實(shí)踐中，“造句”是提高學(xué)生語言表達(dá)能力的一種好辦法。所以小學(xué)生的造句練習(xí)很常見。我以前覺得造句不就是用指定的詞語說句話，很簡單的事。不過，當(dāng)看到一個學(xué)生的造句答案后，我改變了自己對這一 問題的認(rèn)識 ...... 四年級《語文目標(biāo)》中有這樣一道題：用“繼續(xù)、陸續(xù)、持續(xù)”分別造句。一個學(xué)生的答案是：繼續(xù) —— 母雞繼續(xù)下蛋。陸續(xù) —— 母雞陸續(xù)下蛋。持續(xù) —— 母雞持續(xù)下蛋 。 主題 詞 ： 造句、理解詞語、深入生活 5
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