【導(dǎo)讀】郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于湖南的“南大門”，獨(dú)特的地理位置，決定了模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)辦學(xué)主要面向郴州市和湘粵贛“紅三角”經(jīng)濟(jì)區(qū)以及東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。由于這些地區(qū)市場經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，加上模具是機(jī)械、汽車、電子、通訊、家電等工業(yè)產(chǎn)品的基礎(chǔ)工藝裝備，在這些工業(yè)部門中，占有舉足輕重的地位。其中，汽車、摩托車、家電行業(yè)是模具最大的市場，占整個(gè)模具市場的80％以上。以汽車行業(yè)為例，一種車型的轎車共需模具約4000套，價(jià)值達(dá)2億元至3億元；特別是覆蓋件模具年增長速度將超過20％；單臺(tái)電冰箱需要模具生產(chǎn)的零件約150個(gè)，共需模具約350套，價(jià)值約400萬元。據(jù)勞動(dòng)部門的調(diào)查顯示，目前企業(yè)對(duì)模具人才的需求越來越大，現(xiàn)有的模具設(shè)計(jì)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前制造業(yè)的需求。因而近幾年來，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生非常搶手，呈供不應(yīng)求的趨勢。

　　

【正文】 造成本核算和企業(yè)管理及專業(yè)英語為拓展能力，構(gòu)建了理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)體系模塊。②建立了以雙師為主體的專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，依照企業(yè)生產(chǎn)、制造活動(dòng)過程或勞動(dòng)過程的時(shí)間順序組織教師教學(xué)到位，全面強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。③建立以教師傳授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)系統(tǒng)。④將本專業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)與模具設(shè)計(jì)師、《AutoCAD》、《數(shù)控操作員》、《金工》、《機(jī)械制造》的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)。⑤采用“一條主線、三個(gè)運(yùn)用、四大關(guān)鍵能力”為核心，依托校企合作、“六位一體”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)行課程教學(xué)改革，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。⑥科研卓有成效。主持省、市、院科研項(xiàng)目多項(xiàng)，主編或參編公開出版的校本教材7本，編寫實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、教學(xué)類指導(dǎo)書和學(xué)習(xí)類指導(dǎo)書共18本。⑦形成了一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。共有教授3人、省級(jí)專業(yè)帶頭人3人，院級(jí)十佳教師3人。（3）建立了畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制，運(yùn)行良好，反饋及時(shí)、準(zhǔn)確。教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，把穩(wěn)定和提高教學(xué)質(zhì)量放在教育工作的首位，建立以學(xué)院、系、學(xué)生三方聯(lián)合監(jiān)控的立體化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。采取的具體措施包括：(1)建立健全規(guī)章制度。我院先后制定了《教師教學(xué)工作基本規(guī)范》、《系部、實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)管理工作督查辦法》、《外聘教師管理辦法》 、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)則》、《學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》、《不合格教育教學(xué)服務(wù)責(zé)任人的處理辦法》等七十多個(gè)教學(xué)管理文件，涉及到教學(xué)、學(xué)生管理、后勤管理、質(zhì)量監(jiān)控、招生就業(yè)等方方面面，并將其收錄到《教育教學(xué)質(zhì)量管理體系文件》中。這些管理文件的出臺(tái)和實(shí)施，對(duì)我院維護(hù)正常的教學(xué)秩序、規(guī)范廣大師生的行為和提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。(2)成立了學(xué)院督導(dǎo)室，聘請(qǐng)了一批教學(xué)和管理骨干、離退休干部參加教學(xué)、學(xué)生管理、行政管理督導(dǎo)工作，嚴(yán)格執(zhí)行定期檢查制度，課堂、學(xué)生管理巡視制度，督導(dǎo)聽、評(píng)課制度，學(xué)生評(píng)教制度和教師評(píng)學(xué)制度，系成立了相應(yīng)督導(dǎo)組，學(xué)院督導(dǎo)室每月發(fā)一份督導(dǎo)簡報(bào)給院領(lǐng)導(dǎo)和各系部處室，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)情況，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，有則改之，無則加勉，保證了良好的教學(xué)秩序。(3)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系完善。我院的教學(xué)質(zhì)量保證與信息反饋系統(tǒng)由四個(gè)方面構(gòu)成：一是建立教學(xué)管理學(xué)生信息小組，通過熱線電話、信函、電子郵件、座談會(huì)等形式將學(xué)生對(duì)教學(xué)管理工作的意見及時(shí)反映到教務(wù)處或系部；二是每學(xué)期定期進(jìn)行一次教師任課質(zhì)量學(xué)生問卷調(diào)查；三是成立教學(xué)督導(dǎo)小組，開展教學(xué)督導(dǎo)工作；四是各系召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見。通過教學(xué)信息反饋系統(tǒng)的運(yùn)作，教學(xué)管理部門能及時(shí)全面的了解教學(xué)情況以及學(xué)生對(duì)教學(xué)管理工作的意見，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量形成了及時(shí)監(jiān)控，對(duì)推動(dòng)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、認(rèn)真鉆研教學(xué)、進(jìn)行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。從督導(dǎo)聽課、學(xué)生評(píng)教和教師互評(píng)反映的情況看，絕大多數(shù)的教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)態(tài)度端正、理論聯(lián)系實(shí)際、教具準(zhǔn)備充分，通過精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。從歷次考試的情況分析，試題難度反映了學(xué)生的一般水平，考試成績呈正態(tài)分布。 (4) 建立了激勵(lì)與制約相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。每年開展評(píng)選人民滿意的“十佳”教師、學(xué)生滿意的“十佳”輔導(dǎo)員，師生滿意的“十佳”教育工作者，表彰在教育、教學(xué)、后勤服務(wù)和管理中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教育工作者。（5）引入了ISO質(zhì)量管理體系，強(qiáng)化了教學(xué)過程管理，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。由于制度健全、體系完善、職責(zé)明確，管理規(guī)范，有效地保證了專業(yè)教學(xué)和改革的順利進(jìn)行，教學(xué)秩序井然有序。 教學(xué)檔案與教學(xué)文件專業(yè)教學(xué)基本文件和教學(xué)管理檔案資料齊全，分類科學(xué)，收集完整，且裝訂規(guī)范。有齊全的教學(xué)檔案資料，各類教學(xué)大綱、考試大綱、教材、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析、試卷庫、課堂日志、教學(xué)檢查日志、教學(xué)研究、教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)計(jì)劃、任課教師考評(píng)材料、教研室活動(dòng)記錄等教學(xué)資料齊備，并嚴(yán)格遵照檔案歸檔管理的要求，安排專人，按文件的種類進(jìn)行分類、收集、整理、裝訂，設(shè)專柜管理，并注意做好防蟲防潮工作。專業(yè)教學(xué)檔案準(zhǔn)確地記錄教學(xué)過程和質(zhì)量。為科學(xué)分析專業(yè)教學(xué)情況和提高教學(xué)質(zhì)量提供了依據(jù)，為創(chuàng)建模具設(shè)計(jì)與制造精品專業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。(九)人才培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)生具備良好的基本素質(zhì)(1)學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)是我們培養(yǎng)目標(biāo)中的一個(gè)重要分目標(biāo)。我們通過各種思想政治教育活動(dòng)和職業(yè)道德培訓(xùn)項(xiàng)目，來幫助學(xué)生樹立良好的倫理道德觀念、社會(huì)公德意識(shí)和職業(yè)道德修養(yǎng)。這些活動(dòng)包括：學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠信教育、安全知識(shí)教育和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本專業(yè)學(xué)生文明、守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮，具備良好的思想道德素質(zhì)，近三年無違法犯罪現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故。(2)本專業(yè)在校學(xué)生500人，其中280人寫了入黨申請(qǐng)書，30人加入了中國共產(chǎn)黨， 480名共青團(tuán)員，8名省級(jí)三好學(xué)生，14名市、院級(jí)三好學(xué)生，參加社會(huì)義工和社會(huì)公益活動(dòng)2000余人次，學(xué)生累計(jì)捐款12584元。(3)學(xué)生的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,“模具設(shè)計(jì)與制造”技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)確定該專業(yè)的業(yè)務(wù)工作范圍、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和崗位資格技能要求?！澳＞咴O(shè)計(jì)與制造”技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)每年都召開會(huì)議，進(jìn)行深入的討論，及時(shí)調(diào)整修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程體系和教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)更加適應(yīng)“模具設(shè)計(jì)與制造”技術(shù)的最新發(fā)展和人才需求。本專業(yè)設(shè)置的課程體系和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)完全滿足培養(yǎng)目標(biāo)的需要，教學(xué)過程高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地按培養(yǎng)方案執(zhí)行，效果好，學(xué)生滿意度高，得到用人單位的高度評(píng)價(jià)。(4)學(xué)院根據(jù)教務(wù)處、系部以及學(xué)生會(huì)隨機(jī)抽查的到課率統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，”模具設(shè)計(jì)與制造”學(xué)生的到課率達(dá)到了98％以上；學(xué)生的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。校內(nèi)考試考核合格率97％以上；質(zhì)量抽查中公共課、專業(yè)課合格率分別為95％、專業(yè)技能合格率85％以上，（5）學(xué)生身心健康，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐、科技、文體活動(dòng)活動(dòng)，有比較好的活動(dòng)成果。學(xué)生體育合格率達(dá)100%。參加學(xué)院第二屆、第三屆、第四屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生達(dá)300余人次，取得籃球比賽男子組第一名的好成績。參加學(xué)校文娛會(huì)演、卡拉OK等活動(dòng)200余人次，參加學(xué)校演講協(xié)會(huì)50余人次，參加學(xué)校書法協(xié)會(huì)30余人次，還有參加學(xué)校藝術(shù)團(tuán)、各種學(xué)習(xí)社團(tuán)、專業(yè)技能操作組織等組織活動(dòng)900余人次。通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。在參加2008年郴州市王老吉杯勇奪亞軍。（6）學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，專業(yè)技能得到有效訓(xùn)練和提高。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)主要包括：為企業(yè)設(shè)計(jì)、維修模具和模具數(shù)控加工等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力(1)學(xué)生初步形成了符合專業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)素養(yǎng)學(xué)院重視學(xué)生職業(yè)道德意識(shí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。系里一貫重視學(xué)生社會(huì)公德和職業(yè)道德的培養(yǎng)，新生入學(xué)時(shí)，開展專業(yè)講座，詳細(xì)介紹專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)市場、前景、專業(yè)特色和知識(shí)、能力、素質(zhì)使、態(tài)度要求，使新生對(duì)專業(yè)有一個(gè)初步的了解。在專業(yè)課程中教師結(jié)合課程特點(diǎn)把社會(huì)公德和職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于專業(yè)課堂教學(xué)，達(dá)到教書育人的目的。在法律常識(shí)、就業(yè)指導(dǎo)形勢與政策等課程中培養(yǎng)學(xué)生講誠信、遵紀(jì)守法、誠實(shí)、愛崗敬業(yè)精神、技能創(chuàng)新意識(shí)和良好的團(tuán)結(jié)合作精神。(2)近年來，本專業(yè)學(xué)生勤奮好學(xué),涌現(xiàn)出一批又一批成績優(yōu)良、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。其中：王曉敏等8位同學(xué)獲湖南省三好學(xué)生光榮稱號(hào)；李紹杰等6位同學(xué)獲湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生光榮稱號(hào)；石李輝等12位同學(xué)獲市級(jí)三好學(xué)生光榮稱號(hào)。(3)本專業(yè)學(xué)生一入學(xué)就開展專業(yè)介紹和畢業(yè)生就業(yè)前景的分析教育，在人才培養(yǎng)過程中，專業(yè)教師按照”六位一體”課程教學(xué)模式及評(píng)價(jià)體系組織課堂教學(xué)。教學(xué)案例、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都是來自真實(shí)的職業(yè)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終處在一種比較真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中，因此本專業(yè)學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)市場、前景和面向的職業(yè)崗位有一定的了解，有較強(qiáng)的就業(yè)意識(shí)和一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。(4)廣大同學(xué)喜歡體育課，利用課余時(shí)間積極參加體育鍛煉和校內(nèi)文體活動(dòng)，大學(xué)生體育合格率基本達(dá)到100％(5)機(jī)械與汽車工程系對(duì)學(xué)生“雙證書”教育一直都非常重視。畢業(yè)生獲得各部門主考的權(quán)威證書的人數(shù)和獲得“多證書”的人數(shù)不斷增加。通過我校國家職業(yè)技能鑒定所，畢業(yè)生接受《數(shù)控銑削操作員證》、《數(shù)控車削操作員證》、《CAD高級(jí)繪圖員》、《鉗工證》、《PRO/E操作員證》、《模具設(shè)計(jì)師》、《車工證》的職業(yè)鑒定，“雙證書”培養(yǎng)的比例達(dá)到100%，推動(dòng)了畢業(yè)生的就業(yè)。 本專業(yè)累計(jì)畢業(yè)生612人，獲得中級(jí)職業(yè)資格證書496人次，81％學(xué)生能夠獲得中級(jí)職業(yè)技能鑒定證書；獲高級(jí)職業(yè)資格證376人，61％學(xué)生能夠獲得高級(jí)職業(yè)技能鑒定證書。(6)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，主要包括：利用企業(yè)委托項(xiàng)目，為企業(yè)設(shè)計(jì)、維修模具和模具數(shù)控加工等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用。就業(yè)率與就業(yè)競爭力我院“模具設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率實(shí)際達(dá)100%，%，均遠(yuǎn)高于全省同期同類院校的平均就業(yè)率水平。 同時(shí)，通過調(diào)查，我們還了解到，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的起薪點(diǎn)已達(dá)到1600元/月(工作地點(diǎn)：深圳)，明顯高于一般專業(yè)及省內(nèi)其它高職院校同類專業(yè)畢業(yè)生的平均起薪水平。表8：“模具設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)2006屆～2008屆學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì) 年 級(jí)班 級(jí)畢業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率對(duì)口就業(yè)人數(shù)對(duì)口就業(yè)率2006屆03級(jí)模具1班、2班、3班140140100%12891．4%2007屆04級(jí)模具1班、2班、3班162162100%15092．6%2008屆05級(jí)模具1班、2班、3班175175100%17097．1%合計(jì)477477100%44893．7%專業(yè)社會(huì)聲譽(yù)(1)近三年新生入學(xué)報(bào)到率保持在較高水平。近三年錄取新生報(bào)到率為：從2006年～%；新生錄取平均成績高于湖南省高職理科類錄取最低控制線30多分。作為湖南省教學(xué)改革試點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在本地區(qū)同類專業(yè)中具有較高水平和一定知名。表9：“模具設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)2006級(jí)～2008級(jí)新生報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)表年 級(jí)班 級(jí)錄取人數(shù)報(bào)到人數(shù)報(bào)到率新生平均成績錄取最低控制線備注2006級(jí)06模具13班19016285．26%308．72802007級(jí)07模具13班19316484．97%321．62902008級(jí)08模具13班20317485．71%310．9270合　計(jì)58650085．31%(2)用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)較高近三年來，我們每年都定期對(duì)畢業(yè)學(xué)生用人單位進(jìn)行問卷調(diào)查，通過調(diào)研了解到，用人單位普遍認(rèn)為：我專業(yè)畢業(yè)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)度高，積極主動(dòng)，吃苦耐勞，富于團(tuán)隊(duì)精神。近三年畢業(yè)學(xué)生用人單位對(duì)畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)的滿意率均超過90%。(十)、特色與示范專業(yè)特色（1）★教授引領(lǐng)、專業(yè)帶頭人帶動(dòng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過長期的創(chuàng)新實(shí)踐，專業(yè)帶頭人及教學(xué)團(tuán)隊(duì)樹立起了先進(jìn)的高職教育理念、強(qiáng)烈的教學(xué)改革意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，制定、實(shí)施了操作性較強(qiáng)的實(shí)施方案。有教授3人，專業(yè)帶頭人3人，還有其他17名副教授；10名講師、工程師；3名助教。團(tuán)隊(duì)中高級(jí)職稱年齡最大的59歲，最小的28歲，平均年齡39歲。他們長期戰(zhàn)斗在教學(xué)科研一線,已經(jīng)有相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)和科研成果,是一支名師、教授引領(lǐng)、專業(yè)帶頭人帶動(dòng)、年輕、富有活力和生機(jī)的教學(xué)隊(duì)伍。（2）★產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成效顯著在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，”模具設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)逐步形成了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)機(jī)制，并取得了顯著的成效，出現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的一大批成果。如：支校衡教授主持的“一種傳熱管內(nèi)旋轉(zhuǎn)清洗元件的軸向定位裝置”等7項(xiàng)科研課題，3項(xiàng)獲國家專利，2項(xiàng)屬國內(nèi)首創(chuàng)達(dá)到國際先進(jìn)水平，1項(xiàng)獲國家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。劉詩安教授主持的國家級(jí)重點(diǎn)教研課題“高職教師現(xiàn)代教學(xué)能力的培養(yǎng)”獲二等獎(jiǎng)，主持完成了省級(jí)科研課題“平衡流汽車空調(diào)鋁合金多孔扁管材的研制”、市級(jí)科研課題“變形鎂合金連續(xù)擠壓技術(shù)的開發(fā)”3項(xiàng)、在研的研究課題2項(xiàng)；近年來利用學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為企業(yè)來料加工產(chǎn)品：分別為郴州糧油機(jī)械廠、郴州非凡動(dòng)力有限公司、郴州南塑五金塑料制品廠、郴州吳斯特?zé)崴?jié)能空調(diào)設(shè)備有限公司、郴州筑路機(jī)械廠進(jìn)行來料加工，所有產(chǎn)品經(jīng)過嚴(yán)格檢測，在符合出廠標(biāo)準(zhǔn)后，與工廠出產(chǎn)的產(chǎn)品在市場中一同銷售。專業(yè)教師公開發(fā)表論文147篇，其中，教育教學(xué)論文39篇，專業(yè)學(xué)術(shù)論文108篇，有25篇論文在國家級(jí)中文核心期刊上發(fā)表，有5篇被EI收錄。 (3) ★突出能力本位的“六位一體”課程教學(xué)改革本專業(yè)形成的以就業(yè)為導(dǎo)向，以設(shè)計(jì)、制造和維修模具項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，以“一條主線、三個(gè)運(yùn)用、四大關(guān)鍵能力”為核心，依托“六位一體”課程教學(xué)改革，校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有觸類旁通能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的高技能人才的辦學(xué)特色。(4) “多證制”的人才培養(yǎng)課程我院“模具設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)根據(jù)我國模具行業(yè)的人才需求狀況，將模具設(shè)計(jì)師、CAD高級(jí)繪圖員、數(shù)控操作員證、PRO/E、鉗工、車工等資格證考證的考試內(nèi)容全部納入了專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，并按相關(guān)職業(yè)資格證的考核要求進(jìn)行考核，從而培養(yǎng)學(xué)生的多個(gè)職業(yè)崗位能力以實(shí)現(xiàn)“多通”；同時(shí)，要求學(xué)生至少要從已通過考核的多個(gè)職業(yè)崗位能力中選出一個(gè)，參加行業(yè)主管理部門主考的從業(yè)資格證的考證，獲取相應(yīng)從業(yè)資格證書。具有鮮明的職業(yè)針對(duì)性，又具有較強(qiáng)職業(yè)變化適應(yīng)能力，有利于高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，體現(xiàn)了高等職業(yè)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色。（5）建立了獨(dú)具特色的課程考核標(biāo)準(zhǔn)和方法為突出高職專業(yè)考核特色，經(jīng)過多年探索研究實(shí)踐，建立了體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)。采取理論考核和實(shí)踐考核相結(jié)合；形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合；開卷、閉卷相結(jié)合；第一課堂考核與第二課堂考核相結(jié)合；校內(nèi)老師評(píng)價(jià)與企業(yè)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合等方式靈活進(jìn)行。形成性考核包括常規(guī)（學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、課堂提問、職業(yè)行為養(yǎng)成等