【導(dǎo)讀】隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的轉(zhuǎn)變和財(cái)務(wù)關(guān)系的復(fù)雜化，或有事項(xiàng)在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中的影響不容忽視。我國財(cái)政部在2006年頒布的新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》雖然對(duì)或有事項(xiàng)的相關(guān)會(huì)計(jì)處理做出了具體明確的規(guī)范，但仍存在一些問題亟待解決。本文主要利用會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論，在對(duì)我國或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行理論分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)我國或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)處理體系，運(yùn)用比較研究法，分析我國和國際的或有事項(xiàng)準(zhǔn)則之間的差異，研究我國或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在規(guī)范或有事項(xiàng)的確認(rèn)、計(jì)量和披露等中存在的問題，并提出具有可行性的解決對(duì)策，期望能進(jìn)一步完善我國或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，提高或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)處理的質(zhì)量。這種事實(shí)是過去已經(jīng)發(fā)生的，是現(xiàn)存的一種狀況，而不是將要存在的某種狀況，說明或有事項(xiàng)是資產(chǎn)負(fù)債表日的一種客觀存在。其三，或有事項(xiàng)的結(jié)果只能由未來發(fā)生的事件來確定。

　　

【正文】 強(qiáng)預(yù)計(jì)負(fù)債計(jì)量的客觀性，以減少企業(yè)經(jīng)營管理者的主觀因素的影響來進(jìn)一步規(guī)范或有事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理。通過不斷的改進(jìn)，相信我國的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)或有事項(xiàng)的規(guī)范，將與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的規(guī)定協(xié)調(diào)化，并得到更進(jìn)一步的完善。四、對(duì)本人研究課題的啟發(fā)理論界對(duì)或有事項(xiàng)的研究不少，但大多是研究企業(yè)在或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)處理過程中存在的問題，對(duì)我國現(xiàn)有的或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行系統(tǒng)研究的文章較少，而且把我國或有事項(xiàng)準(zhǔn)則與國際準(zhǔn)則進(jìn)行對(duì)比研究的文章更少。所以，我計(jì)劃對(duì)我國或有事項(xiàng)準(zhǔn)則做專門系統(tǒng)的研究，運(yùn)用比較研究法，從對(duì)比研究我國和國際或有事項(xiàng)準(zhǔn)則異同的角度出發(fā)，分析我國或有事項(xiàng)準(zhǔn)則存在的問題并提出相應(yīng)的解決對(duì)策已達(dá)到完善我國或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的目的。五、主要參考文獻(xiàn)[1][J].中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2000,24(12):191192[2][M].經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2006:5961[3][J].會(huì)計(jì)之友,2009,32(10):1920[4][D].天津財(cái)經(jīng)大學(xué),2009[5][D].西南財(cái)經(jīng)大學(xué),2010[6][D].北京工商大學(xué)，2009[7][J].科技情報(bào)開發(fā),2008,16(4):4546[8][J].經(jīng)濟(jì)師,2010,24(2):3435[9][J].中國總會(huì)計(jì)師,2010,32(11):2122[10][D].北京工商大學(xué)，2009[11][J]．商業(yè)會(huì)計(jì),2009,23(6):3738 、主要研究內(nèi)容、研究思路及方案。選題依據(jù)：在市場經(jīng)濟(jì)條件下，由于競爭和風(fēng)險(xiǎn)的同益加劇，使得企業(yè)發(fā)生的不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)逐漸增加?；蛴惺马?xiàng)作為這一特殊經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的轉(zhuǎn)變、融資渠道的增多、財(cái)務(wù)關(guān)系的復(fù)雜化，影響企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的或有事項(xiàng)日益增多，其內(nèi)容和范圍也在不斷擴(kuò)展。隨著各國對(duì)風(fēng)險(xiǎn)信息揭示的重視，或有事項(xiàng)內(nèi)在的這些不確定因素已經(jīng)開始構(gòu)成企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息披露中的重要部分，直接關(guān)系到會(huì)計(jì)信息使用者的正確決策等諸多方面，因此或有事項(xiàng)的問題已經(jīng)成為國內(nèi)外普遍關(guān)注的焦點(diǎn)之一，對(duì)或有事項(xiàng)的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。主要的研究內(nèi)容：通過分析我國和國際的或有事項(xiàng)準(zhǔn)則之間的差異，研究我國或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在規(guī)范或有事項(xiàng)的確認(rèn)、計(jì)量和披露等中存在的問題，這些問題具體包括或有事項(xiàng)的確認(rèn)太過主觀，計(jì)量不夠準(zhǔn)確，披露不夠充分和范圍不夠完備。根據(jù)這些問題，來研究完善我國或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的對(duì)策，從而達(dá)到進(jìn)一步完善我國或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，提高或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)處理的質(zhì)量，規(guī)范我國或有事項(xiàng)的發(fā)展的目的。研究思路及方案：本論文主要采用文獻(xiàn)收集法，收集整理與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)和專著資料，利用會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論，在對(duì)我國或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行理論分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)我國或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)處理體系，運(yùn)用比較研究法，分析我國和國際的或有事項(xiàng)準(zhǔn)則之間的差異，研究我國或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在規(guī)范或有事項(xiàng)的確認(rèn)、計(jì)量和披露等中存在的問題，并提出具有可行性的解決對(duì)策。2010年12月06日—2010年12月26日，搜集資料，完成開題報(bào)告；
2011年01月01日—2011年01月20日，確定論文提綱；
2011年01月20日—2011年03月01日，完成論文初稿；
2011年03月02日—2010年05月20日，完成論文定稿；
2010年05月21日—2010年05月22日，論文答辯。指導(dǎo)教師： 年 月 日教研室主任： 年 月 日說明：開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，此報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由學(xué)生填寫，將作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績考查的重要依據(jù)，經(jīng)導(dǎo)師審查后簽署意見生效。長 沙 學(xué) 院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告系(部)工商管理系班級(jí)一班學(xué)生姓名凌晨指導(dǎo)教師鄧中華課題名稱：我國或有事項(xiàng)準(zhǔn)則存在的問題及對(duì)策研究課題主要任務(wù)：分析我國和國際的或有事項(xiàng)準(zhǔn)則之間的差異，研究我國或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在規(guī)范或有事項(xiàng)的確認(rèn)、計(jì)量和披露等中存在的問題并提出相應(yīng)的對(duì)策。簡述開題以來所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果（1）在老師的指導(dǎo)下選擇論題，通過互聯(lián)網(wǎng)、讀書館、新聞報(bào)紙等查找一切可用資源；（2）結(jié)合各種資料和自己的寫作思路，完成論文提；（3）通過查閱大量的文獻(xiàn)資料，對(duì)我國或有事項(xiàng)準(zhǔn)則有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。下一步的主要研究任務(wù)，具體設(shè)想與安排借鑒已有成果和自己了解的一些信息，加入自己的觀點(diǎn)，針對(duì)我國或有事項(xiàng)準(zhǔn)則存在的問題提出解決對(duì)策。存在的具體問題 缺少實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，無法聯(lián)系實(shí)際，具體的案例太少，只能依靠互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校圖書館里資料來進(jìn)行理論分析，沒有現(xiàn)實(shí)說服力，而且自己的專業(yè)素養(yǎng)還不夠。指導(dǎo)教師對(duì)該生前期研究工作的評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師簽名：日 期： 長沙學(xué)院20 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)閱表系（部）： 學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)班 級(jí)專 業(yè)指導(dǎo)教師姓名課題名稱評(píng)語：（包括以下方面，①學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況、材料的完整性和規(guī)范性；②檢索和利用文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；③學(xué)術(shù)水平或設(shè)計(jì)水平、綜合運(yùn)用知識(shí)能力和創(chuàng)新能力；）選題與文獻(xiàn)綜述（20分）分值：創(chuàng)新性(15分)分值：基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)(35分)分值：作者寫作、表達(dá)能力(30分)分值：合 計(jì)分值：是否同意參加答辯：是□ 　　 否□指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日說明：各項(xiàng)成績的百分比由各系部自己確定，但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20％左右。長沙學(xué)院20 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱教師評(píng)閱表系（部）： 學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)班 級(jí)專 業(yè)評(píng)閱教師姓名課 題評(píng)語：（對(duì)論文學(xué)術(shù)評(píng)語。包括選題意義；文獻(xiàn)利用能力；所用資料可靠性；創(chuàng)新成果及寫作規(guī)范化和邏輯性）選題與文獻(xiàn)綜述（20分）分值：創(chuàng)新性(15分)分值：基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)(35分)分值：作者寫作、表達(dá)能力(30分)分值：合 計(jì)分值：是否同意參加答辯是□ 否□評(píng)閱人（簽名）： 年 月 日說明：各項(xiàng)成績的百分比由各系部自己確定，但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20％左右。 長沙學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)審表(理工文經(jīng)管法外語類)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)班級(jí)答辯日期課題名稱指導(dǎo)教師地點(diǎn)答辯小組成員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄：會(huì)議主持人：記 錄 人：年 月 日答辯成績?cè)u(píng)定評(píng)定內(nèi)容分值評(píng)　　　定教師1教師2教師3教師4教師5教師6教師7報(bào)告內(nèi)容思路清新：語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，論文（設(shè)計(jì)）有應(yīng)用價(jià)值。40報(bào)告過程準(zhǔn)備工作充分，具備必要的報(bào)告影象資料；報(bào)告在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作完報(bào)告。10答 辯回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答簡明準(zhǔn)確50合　　　計(jì)100答辯平均得分：答辯小組長簽名：答辯評(píng)分分值：答辯成績：A＝答辯評(píng)分35％＝指導(dǎo)教師評(píng)分分值：指導(dǎo)教師評(píng)定成績：B＝指導(dǎo)教師評(píng)分50％＝評(píng)閱教師評(píng)分分值：評(píng)閱教師評(píng)定成績：C＝評(píng)閱教師評(píng)分15％＝最終評(píng)定成績分?jǐn)?shù)：　　　　　　　　　　　　　等級(jí)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教學(xué)系主任簽名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　月　日說明：最終評(píng)定成績＝A+B+C，三個(gè)成績的百分比由各系部自己確定，但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20％左右。