【正文】 興 趣 是 最好 的 老 師 ， 只 要 有 興 趣 那 么 這 件 事 就 有 成 功 的 希望 。 更 何 況 世 上 無 難 事 ， 只 怕 有 心 人 呢 ， 我 相 信 只要 我 堅 持 不 懈 ， 我 一 定 能 取 得 更 大 的 進(jìn) 步 。 在 這 一 次 的 畢 業(yè) 設(shè) 計 對 于 我 來 說 是 一 個 很 好的 鍛 煉 ， 它 使 我 對 自 己 有 了 一 個 準(zhǔn) 確 的 認(rèn) 識 ， 讓 我明 白 以 前 自 己 對 自 己 的 不 負(fù) 責(zé) 是 多 么 的 不 對 。在 設(shè)計 時 我 遇 到 了 好 多 自 己 無 法 解 決 的 問 題 ，但 都 在 同學(xué) 間 的 相 互 的 學(xué) 習(xí) 和 幫 助 中 得 到 了 解 決 ，我 非 常 感謝 我 的 同 學(xué) 和 朋 友 。 還 有 在 這 次 設(shè) 計 的 開 始 老師就 對 我 們 的 設(shè) 計 提 出 了 嚴(yán) 格 的 要 求 ，是 我 們 在 無 形中 有 了 緊 迫 的 感 覺 ， 使 我 的 學(xué) 習(xí) 的 動 力 又 大 了 一些 。 在 這 樣 的 環(huán) 境 下 ， 我 對 書 上 所 講 的 知 識 有 了 一個 系 統(tǒng) 的 了 解 ，可 對 我 們 老 師 的 一 些 的 教 學(xué) 的 方 法從 一 開 始 不 理 解 到 最 后 感 激 我 能 有 這 樣 的 一 位 好 保 定 學(xué) 院 畢 業(yè) 論 文 27 老 師 ， 我 從 中 學(xué) 到 了 很 多 的 知 識 ， 同 時 也 認(rèn) 識 到 老師 只 是 把 我 們 的 指 引 我 們 走 向 人 生 的 道 路 ，也 后 的路 還 是 要 靠 自 己 走 下 去 ，我 也 要 在 這 次 的 課 程 設(shè) 計中 好 好 的 把 自 己 的 設(shè) 計 作 好 ， 為 以 后 積 累 一 點 經(jīng)驗。 在 這 次 畢 業(yè) 設(shè) 計 中 我 也 體 驗 到 。我 只 有 不 斷 的去 練 習(xí) 學(xué) 習(xí) 經(jīng) 驗 ，我 才 能 更 好 的 去 了 解 一 些 在 書 上沒 有 的 東 西 ，所 以 在 以 后 的 學(xué) 習(xí) 和 工 作 中 要 不 斷 的去 學(xué) 習(xí) 和 實 踐 。 我 才 能 進(jìn) 步 的 更 快 ， 學(xué) 的 知 識 也 更牢 固 。 才 有 可 能 在 這 個 行 業(yè) 中 有 所 學(xué) 。 保 定 學(xué) 院 畢 業(yè) 論 文 28 致 謝 在畢業(yè)設(shè)計論文完成之際，我要特別感謝我們的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)尚長沛老師，在畢業(yè)設(shè)計過程中尚老師不顧在百忙之中抽出時間來給我們耐心的指導(dǎo)、講解、諄諄教誨和鼓勵，才使我們的畢業(yè)設(shè)計能夠順利的進(jìn)行和質(zhì)量的保證。尚老師在畢業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)期間對我們的設(shè)計方案提出了我們沒有想到的見解，以至于在設(shè)計方案的很多細(xì)節(jié)上，都溶入了尚老師的思維和獨到的建議，對于那些比較關(guān)鍵的難以理解的知識點給予了耐心的講解與指導(dǎo)，讓我們對大學(xué)這三年學(xué)習(xí)中存在的問題有了更好的理解和認(rèn)識，在這里我要對尚老師再次表示忠心的感謝。 另外這次畢業(yè) 設(shè)計也讓我對團(tuán)隊精神有了更深的認(rèn)識。同學(xué)間的相互的學(xué)習(xí)過程中不斷的探討、研究、和總結(jié)使我們的畢業(yè)設(shè)計得到順利的進(jìn)行。我非常感謝在這次畢業(yè)設(shè)計中幫助過我的所有同學(xué)。 通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我深切的感到專業(yè)知識的重要性，我也知道了只有不斷的學(xué)習(xí)和實踐才能學(xué)到更為扎實的知識和技能水平，也使我們對以前學(xué)過的很多專業(yè)知識有了新的認(rèn)識和見解。這要感謝學(xué)校給了我們畢業(yè)生最后充電的機(jī)會。 這一次的畢業(yè)設(shè)計是我在大學(xué)三年學(xué)習(xí)中收獲最多的一次，它使我的人生觀發(fā)生了一次巨大的改變，使我從以前的好高騖遠(yuǎn)到今天的做每件事的腳踏實地。知 道了任何路沒有捷徑，只有腳踏實地我才能獲得成功。 最后，我還要向所有曾經(jīng)幫助過我的同學(xué)和朋友們致敬。你們的鼓勵和幫助永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動力。我代表設(shè)計組全體同學(xué)向所有的指導(dǎo)老師道一聲：老師，您們辛苦了！ 保 定 學(xué) 院 畢 業(yè) 論 文 29 參考文獻(xiàn) [1] 特種機(jī)械加工技術(shù)，主編：劉紅普，出版社：北京理工大學(xué)出版社， 2021 [2] 金屬切削與道具，主編：唐建生，出版社：武漢理工大學(xué)出版社， 2021 [3] 機(jī)械制圖，主編：劉家平，出版社：武漢理工大學(xué)出版社， 2021 [4]機(jī)械加工設(shè)備，主編：張普禮、楊琳，出版社：機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 [5]機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)，主編：于興芝、朱敬超，出版社：武漢理工大學(xué)出版社， 2021 [6]工程材料預(yù)成型工藝，主編：冀秀煥、唐建生，出版社：武漢理工大學(xué)出版社， 2021 [7]模具設(shè)計與制造，主編：劉靖巖，出版社：中國輕工業(yè)出版社， 2021 [8]公差配合與測量技術(shù)，主編：董燕，出版社：武漢理工大學(xué)出版社， 2021 [9]AutoCAD應(yīng)用教程，主編：劉家平、劉立新，出版社：東北師范大學(xué)出版社， 2021 [10]機(jī)械零件課程設(shè)計，主編：于興芝，出版社 :機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 河南工 業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 保 定 學(xué) 院 畢 業(yè) 論 文 30 機(jī)械工程系 2021 屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計 任 務(wù) 書 二 零一 一 年 十 月 保 定 學(xué) 院 畢 業(yè) 論 文 31 姓名： 班級： 專業(yè)： 機(jī)械設(shè)計與制造 學(xué)號： 設(shè)計題目： 成型機(jī) 的設(shè)計及 主要部件加工 進(jìn)度安排： 定畢業(yè)設(shè)計題目及具體內(nèi)容 、安排加工工序 、工序卡片 保 定 學(xué) 院 畢 業(yè) 論 文 32 指導(dǎo)教師評語及成績評定 論文成績： 指導(dǎo)教師（簽字）： 2021 年 月 日 答辯小組評語及成績評定 答辯成績： 畢業(yè)設(shè)計成績： 答辯小組負(fù)責(zé)人（簽字）： 2021 年 月 日 答辯委員會審定意見： 答辯委員會主任（簽字）： 2021 年 月 日 保 定 學(xué) 院 畢 業(yè) 論 文 33 答 辯 小 組 成 員 姓 名 職 稱 工 作 單 位 備 注