廣東海洋大學(xué)公交換乘系統(tǒng)課程設(shè)計-資料下載頁
2025-06-05 20:51本頁面
【正文】 { if(sp==path2[d]) j1=2。 if(fp==path2[d]) jj=2。 } for( d=0。d8。d++) { if(sp==path3[d]) j1=2。 if(fp==path3[d]) jj=2。 } if(j1==1) { cout輸入的出發(fā)點有錯，請重新輸入： endl。 goto begin。 } if(jj==1) 15 { cout輸入的終點點有錯，請重新輸入： endl。 goto begin1。 } else {cout查詢結(jié)果 endl。 for(int i=0。ipathlen。i++) { for(int k1=0。k1pathlen。k1++) if(fp==path1[k1]) { if(sp==path1[i]) { (i,sp,fp,path1,1)。 coutendl。break。 } else if(sp!=path1[i]) { if(sp==path2[i]) { cout需要換乘，轉(zhuǎn)乘方式為： 2 路轉(zhuǎn) 1 路線 endl。 (i,k1,sp,fp,path1,path2)。 coutendl。 } if(sp==path3[i]) { cout需要換乘，轉(zhuǎn)乘方式： 3 路轉(zhuǎn) 1 路線 endl。 (i,k1,sp,fp,path1,path3)。 coutendl。 } // break。 } } else if(fp==path2[k1]) { if(sp==path2[i]) { (i,sp,fp,path2,2)。 coutendl。break。 } else if(sp!=path2[i]) { if(sp==path1[i]) { 16 cout需要換乘，轉(zhuǎn)乘方式： 1 路轉(zhuǎn) 2 路線 endl。 (i,k1,sp,fp,path2,path1)。 coutendl。 } else if(sp==path3[i]) { cout需要換乘，轉(zhuǎn)乘方式： 3 路轉(zhuǎn) 2 路線 endl。 (i,k1,sp,fp,path2,path3)。 coutendl。 } // break。 } } else if(fp==path3[k1]) { if(sp==path3[i]) { (i,sp,fp,path3,3)。 coutendl。break。 } else if(sp!=path3[i]) { if(sp==path1[i]) { cout需要換乘，轉(zhuǎn)乘方式： 1 路轉(zhuǎn) 3 路線 endl。 (i,k1,sp,fp,path3,path1)。 coutendl。 } else if(sp==path2[i]) { cout需要換乘，轉(zhuǎn)乘方式： 2 路轉(zhuǎn) 3 路線 endl。 (i,k1,sp,fp,path3,path2)。 coutendl。 } // break。 } 。 } } } cout\n是否繼續(xù)？繼續(xù)請輸入 y 或者 Y!endl。 char t。 cint。 if(t==39。y39。||t==39。Y39。) {()。 goto begin。} 17 else exit(1)。 } 五、課程設(shè)計總結(jié) 優(yōu)點 1）路線清晰，簡單明了； 2）查詢出最短路徑，實用性高等。 缺點： 1）本系統(tǒng)為用戶查找出最短到達(dá)目的地的路徑，具有實用性； 2）本系統(tǒng)中僅提供了一次換乘功能，有局限性； 3）沒有設(shè)置用戶權(quán)限設(shè)置，安全性不高； 4）只有查詢功能，沒有提供路線更新功能等。 自我總結(jié) 通過這次課程設(shè)計，使我學(xué)到了一些以前沒有掌握 和一知半解 的知識，使我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法和 C++程序設(shè)計有了更深層次的認(rèn)識和理解， 只有在通過親身實踐操作，才能真切的發(fā)現(xiàn)自己的問題，有哪些不懂的，有哪些掌握不太好的，又有哪些之前的理解是錯誤或片面的。 同時， 又有哪些在此過程中做起來是得心應(yīng)手的，在獲得知識的同時也獲得一點成就感喜悅感。編程道路上，會有大大小小的困難，只要不放棄，專心研讀，多方請教交流，終會克服的。 我 也清醒認(rèn)識到，只有自己肯努力，愿意花時間精力去學(xué)習(xí)，就能夠得到我們自己所期望的東西。 最后，在此由衷的感謝那些幫助我的同學(xué)，感謝他們的悉心指導(dǎo)和慷慨指教，使我受益良多和我的課程設(shè)計有了較完善的一面，另外，在交流學(xué)習(xí)中，我們也增進(jìn)了友誼之情，更是可貴。在課程設(shè)計過程中，收獲知識，提高能力的同時，我也學(xué)到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒。因此在以后的生活和學(xué)習(xí)的過程中，我一定會把課程設(shè)計的精神帶到生活中，不畏艱難，勇往直前！ 六、參考資料 《 C++程序設(shè)計教程與實驗》 清華大學(xué)出版社 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（ C++版） 清華大學(xué)出版社
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