安全人機工程課程設(shè)計--校內(nèi)學(xué)生盥洗室的改進與設(shè)計-資料下載頁
2025-06-05 17:30本頁面
【正文】 衣池，針對現(xiàn)有的盥洗室內(nèi)無洗衣池，常常是洗漱與洗衣同時進行，這樣洗衣的同學(xué)會占用洗漱同學(xué)的一大部分地方，所以增加洗衣池很有必要。 現(xiàn)有浴室四間，在冬天來說已足夠。但在炎熱的夏季，有時排隊洗澡也得排好久，甚至有時還洗不上。因此縮小廁所面積在原有浴室的對面再擴建三間浴室。 盥洗室水池改進 ，橫向再增添三個水龍頭，將洗漱池的過道改大，長度不變，寬度變寬。這樣有助于改善人流量大時盥洗室擁擠一些學(xué)生來不及洗漱的局面。水龍頭出水量也不均勻，就現(xiàn)場考察，現(xiàn)有的六個水龍頭里有三個出水量很小，其余三個又過大，這個需要改進。且水龍頭之間的間距需加大。 因水池高度不符合人機學(xué)中舒適原則，所以要進行修改。人站著洗漱，所以對于肘部平放 高度設(shè)計數(shù)而言，主要是能使手臂得到舒適的使用，故選用第 50 百分位數(shù)據(jù)是合理的。 圖 41 立姿靜態(tài)尺寸圖 8 根據(jù)公共場所工作臺面高度設(shè)計，如果沒有特別的作業(yè)要求，一般以肘部高度數(shù)據(jù)為依據(jù)，百分位常取女子第五十百分位數(shù)。 表 41 中國成年女性尺寸表 測量項目 百分位數(shù) 女（ 18~25 歲） 1 5 10 50 90 95 99 身高（ cm） 1449 1484 1503 1570 1640 1659 1697 體重（ kg） 39 42 44 52 63 66 71 表 42 百分比與變換系數(shù) 所以第五十百分位數(shù)的計算方式為： 再考慮人體尺度測量時人體所穿的衣物鞋子和心理上產(chǎn)生的感覺，加上功能修正量和心理修正量。功能修正量是由鞋高產(chǎn)生的選 28mm。最佳功能尺寸為： 9 根據(jù)立姿靜態(tài)尺寸，用人體身高尺寸計算人體各部分尺寸。肘高 h 為： h= h=*1598== 而現(xiàn)測的的洗漱池高度為： , 所以宜改為 左右較合適。 地面排水系統(tǒng)改進 增加地面排水口數(shù)目：地面積污水現(xiàn)象太嚴(yán)重了，通過觀察初步斷定與排水孔的位置和數(shù)目有關(guān)。所以在洗漱池、浴室、廁所分別各增設(shè)了一個排水孔，位置根據(jù)水流方向確定，在洗漱區(qū)兩側(cè)，浴室一側(cè)，廁所角落一側(cè)都安裝了排污口。 盥洗室環(huán)境改進 現(xiàn)有窗的大小不合理，改進窗的大小與打開方式，使通風(fēng)狀況良好。窗的位置不變，就在浴室的一側(cè)，以 便保證浴室空氣流通順暢。 現(xiàn)有窗的打開方式為向外推開式，這種設(shè)計較安全但通風(fēng)面積太小，所以建議改成雙開式的，增大通風(fēng)面積，使室內(nèi)空氣流通順暢，減輕異味。對于窗的高度，根據(jù)表 41 女性第五十百分位身高 1570mm,設(shè)計考慮鞋的修正量為 30mm，根據(jù)設(shè)備和用具的高度與身高關(guān)系得舉手達到的高度一項中設(shè)備與身高之比為 4/3，所以設(shè)計時最佳窗高為 h=1570*4/3+30=2123mm 現(xiàn)有窗高： 2060mm,與最佳高度有一定差距，建議改良。 5 設(shè)計總結(jié) 課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，是我們邁向社會， 10 從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。通過這次課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。說實話，課程設(shè)計真的有點累。然而，當(dāng)我整理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這一周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多。 通過課程設(shè)計，我對產(chǎn)品的設(shè)計流程認(rèn)識更加深刻 ，使我深深體會到，干任何事都必須具備相應(yīng)的理論知識及動手能力，和足夠的耐心、細致。課程設(shè)計過程中，許多專業(yè)問題有時不免令我感到有些心煩意亂，但我仔細想想老師平時教我們的東西，在認(rèn)真分析，問題就會迎刃而解，這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。短短一周的課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用。想到這真的有點急，但在同學(xué)的鼓勵中和自己的堅持不懈，終于完成了！ [參考文獻 ] [1] 何曉佑 ,謝云峰 . 人性化設(shè)計 [ M] .南京 :江蘇美術(shù)出版社 ,2021. [2] 張力 ,廖可兵 .《安全人機工程學(xué)》 .北京：中國勞動社會保障出版社 ,2021 [3] GBJ1588（ 1997）建筑給水排水設(shè)計規(guī)范 [4] GB1000088 我國成年人人體尺寸
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