通信原理課程設(shè)計(jì)--無(wú)線話筒和無(wú)線遙控門(mén)鈴的制作-資料下載頁(yè)
2025-06-04 17:16本頁(yè)面
【正文】 益放大器 )完成， C8 濾波濾除檢波后的高頻雜波，使用檢波后的有用信 號(hào)信噪比最大。經(jīng)三極放大后的調(diào)制信號(hào)與發(fā)射端（低頻 ）同頻， X1 在電路中起選頻作用，同頻率的信號(hào)能順利通過(guò)，免除了許多不需要的各種外界信號(hào)的干擾，選頻后的信號(hào)送入 Q2 放大整形，該信號(hào)的幅度還較低，經(jīng)最后兩級(jí)開(kāi)路反相放大后輸出等幅方波信號(hào)。 R21 限流， C11濾波，對(duì)方波進(jìn)行平滑濾波，并有數(shù)十毫秒的延時(shí)，也能消除外界尖脈沖對(duì)觸發(fā)電路的干擾，本電路采用 TQ33A1系列三種聲音可選擇，雙音叮咚，西敏寺，愛(ài)麗斯。 K1是樂(lè)曲選擇開(kāi)關(guān)，音樂(lè)信號(hào)經(jīng) Q1放大推動(dòng)喇叭發(fā)出優(yōu)美的門(mén)鈴音樂(lè)聲 五． 調(diào)試方法及步驟： 發(fā) 射電路和接收電路的安裝完成后，要認(rèn)真檢查電路有無(wú)錯(cuò)焊 ,漏焊，短路等不正?，F(xiàn)象，并及時(shí)更正。然后先測(cè)試近距離的實(shí)驗(yàn)，在近距離多次按下發(fā)射器按鍵，如果門(mén)鈴能夠發(fā)聲，說(shuō)明電路基本正常。這時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)距離實(shí)驗(yàn)，本電路的遙控距離應(yīng)該可以達(dá)到 20到 30米。如果只在近距離發(fā)聲或者不發(fā)聲則應(yīng)該檢查相關(guān)電路。 六． 結(jié)果及分析 ： 經(jīng)過(guò)忙碌的焊接及調(diào)試，發(fā)射器和接收器都能正常工作，但匹配時(shí)距離只能達(dá)到十米。自己調(diào)試時(shí)，用螺絲刀轉(zhuǎn)動(dòng)線圈，然后可增加距離，只是在下一刻就不行了。焊接的并不完美，且調(diào)試時(shí)線圈并不匹配。還需要改進(jìn)。 七． 總結(jié)： 通過(guò) 這次實(shí)踐 ， 通過(guò)組裝、調(diào)試制作套件使我們快速步入電子設(shè)計(jì)的大門(mén)。制作過(guò)程是一個(gè)考驗(yàn)人耐心的過(guò)程 ， 不能有絲毫的急躁 、 馬虎 ， 對(duì)電路的調(diào)試要一步一步來(lái) ， 不能急躁 。 通過(guò) 認(rèn)真的 分析和調(diào)試 ，幾經(jīng)矯正與修改，最終總算是完成了所想要的結(jié)果。查 找 資料時(shí)，也了解了一些常見(jiàn)器件的基本原理，通過(guò)努力，認(rèn)真分析電路，把電路的原理搞懂才是真正的明白：看事物不能表面，要深入其理 制作過(guò)程是一個(gè)考驗(yàn)人耐心的過(guò)程 ， 不能有絲毫的急躁 、馬虎 ， 對(duì)電路的調(diào)試要一步一步來(lái) ， 不能急躁 。 焊盤(pán)很小 ， 焊時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)虛焊甚至可能造成焊盤(pán)銅片脫落的后果。焊功不好還有 可能影響整個(gè)電路的穩(wěn)定性 ， 可能造成中心頻率不穩(wěn)定 ， 部分技術(shù)指標(biāo)難以達(dá)標(biāo)。 問(wèn)題之中盤(pán)旋。例如在硬件制作 ， 電路板的焊接上慢慢元件連接起來(lái)的時(shí)候 ， 手里握著電焊鐵 ，喜悅溢于言表 。 本次課程設(shè)計(jì)， 使 我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識(shí)的很多漏洞，看到了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還急需提高，設(shè)計(jì)思維也要加強(qiáng)。當(dāng)然，在設(shè)計(jì)電路的艱辛的同時(shí)，更讓我體會(huì)到成功的喜悅和快樂(lè)。 歷時(shí)這 兩 個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)即將在這次的答辯中畫(huà)上圓滿的句號(hào)。 這將激發(fā)我潛在的 動(dòng)力將我所學(xué) 的知識(shí)來(lái)賦予實(shí)踐 。 本綜合實(shí)驗(yàn)中 ， 電子技術(shù)的實(shí)踐性強(qiáng) ， 提高了我們對(duì)組裝、調(diào)試制作套件的動(dòng)手操作能力。 在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中 ， 有穿插一些基本的元件知識(shí) ， 這使我們更易于完成話筒的制作。 由于能力和時(shí)間的關(guān)系 ， 在實(shí)踐操作后總有些不如人意的地方 ，糙等等。但是 ， 本實(shí)驗(yàn)重在實(shí)踐的過(guò)程 ， 真正體會(huì)了 ， 也就收獲了。 教師評(píng)語(yǔ)：
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