課程設計---幻覺式游樂機設計-資料下載頁
2025-06-04 16:10本頁面
【正文】 屏幕尺寸： 長 a=4，寬 b=3. 開始擺角 f= 。 2 運動仿真 四 相關性能分析 五 課程設計體會及建議 這次課程設計我們四個人一組，分工明確，各司其職。每個人提出一 s方案。課程設計的過程雖有分工，個人側(cè)重不一樣，但經(jīng)過我們集體對每個步驟的商討，讓每個人都明確與掌握了本次設計的原理與細節(jié)。這次課程設計用到的軟件有 proe ,flash 等，提高了我們對相關軟件的熟知度。設計中涉及四桿機構、絲杠與螺母機構、凸輪、行星輪、錐齒輪等，通過實踐，讓我們對于此類機構的運動原理及應用有了進一步的 提高。我們的團隊成員配合協(xié)作、團結(jié)互助，查閱了大量資料，提高動手能力的同時也促進了相互之間的交流。由于時間限制，加之我們知識水平有限，這次課程設計有一些不完善的地方，有待繼續(xù)努力。 主要參考文獻 【 1】孫恒陳作模機械原理【 M】 6 版北京：高等教育出版社， 2021 【 2】呂忠文機械創(chuàng)新設計【 M】北京：機械工業(yè)出版社， 2021 【 3】王成燾現(xiàn)代機械設計 —— 思想與方法【 M】上海：上海科學技術文獻出版社， 2021
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