網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫綜合設(shè)計(jì)-教材管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-06-04 12:25本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)到相應(yīng)的頁面。 圖 43 正確賬號登錄 教材管理系統(tǒng) 15 圖 44 教材管理 管理模塊測試 點(diǎn)擊編輯可對教材信息編輯、更新、刪除。 圖 45 教材信息查看 圖 46 修改教材信息 教材管理系統(tǒng) 16 教師模塊測試 教師可查看自己的基本信息、已領(lǐng)取的教材以及領(lǐng)取教材。 圖 47 教師信息查看 圖 48 教師領(lǐng)取教材 教材管理系統(tǒng) 17 5 測試結(jié)果 課程要求的基礎(chǔ)功能基本完成，測試過程基本順利，但也存在一些 小問題，比如頁面太單一，顯示效果不佳等問題，值得后期去改善。對數(shù)據(jù)庫的操作還是不夠簡便。 表 51 測試結(jié)果 測試項(xiàng)目 測試結(jié)果 說明 登陸 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 菜單 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 退出 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 教材信息查看 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 教材信息更新 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 教材信息刪除 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 教材信息添加 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 教師信息查看 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 教師信息更新 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 教師信息添加 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 教師信息刪除 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 教師領(lǐng)書 通過 功能已實(shí)現(xiàn) 教材管理系統(tǒng) 18 6 用戶使用說明 用戶先進(jìn)行登錄，不同類型的用戶選擇不同的登錄方式，管理員就選擇管理員登錄賬號為： admin,密碼： admin。管理員登錄后可對教材信息、教師信息和學(xué)生信息進(jìn)行修改。點(diǎn)擊頁面左邊的 TreeView 控件，可選擇要管理的模塊。 教師以及學(xué)生等普通用戶登錄后可對自己的基本信息進(jìn)行查看。還可以查看自己已經(jīng)領(lǐng)過的書的記錄，已領(lǐng)記錄的下方是教材庫，用戶可以在教材庫中選取子需要的教材進(jìn)行領(lǐng)取。 教材管理系統(tǒng) 19 結(jié) 論 通過測試結(jié)果分析可以得出整個程序運(yùn)行的是比較成功的，能夠完成系統(tǒng)該有的基本功能， 功能完成效果也是比較理想的，達(dá)到了預(yù)期的效果。 整個設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的 ，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個設(shè)計(jì)過程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。 教材管理系統(tǒng) 20 致 謝 在學(xué)習(xí)中 ,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，老師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵著我。 在 這 段時(shí)間中 還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 另外，感謝校方給予我這樣一次機(jī)會，能夠獨(dú)立地完成一個課程設(shè)計(jì)，并在這個過程當(dāng)中，給予我們各種方便，使我們在這學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，增強(qiáng)了我們實(shí)踐操作和動手應(yīng)用能力，提高了獨(dú)立思考的能力。 感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這三年來給自己的指 導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意。 在這次課程設(shè)計(jì)的撰寫中，我得到了許多人的幫助。首先我要感謝我的老師在課程設(shè)計(jì)上給予我的指導(dǎo)、提供給我的支持和幫助，這是我能順利完成這次設(shè)計(jì)的主要原因，更重要的是老師幫我解決了許多技術(shù)上的難題，讓我能把系統(tǒng)做得更加完善。在此期間，我不僅學(xué)到了許多新的知識，而且也開闊了視野，提高了自己的設(shè)計(jì)能力。其次，我要感謝幫助過我的同學(xué)，他們也為我解決了不少我不太明白的設(shè)計(jì)上的難 題。 最后再一次感謝所有在設(shè)計(jì)中幫助過我的良師益友和同學(xué) 。 教材管理系統(tǒng) 21 參考文獻(xiàn) ［ 1］ 楊寶剛 .開展企業(yè)管理信息化工作的步驟 ［ J］ .企業(yè)管理 .2021 ［ 2］ Islamabad. Software tools for fery detection［ J］ . Business ［ 3］ 王珊等 .數(shù)據(jù)庫論系統(tǒng)概論 [M].西安：高等教育出版社， ~290 ［ 4］ 楊海霞主編，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)，人民郵電出版社， 2021 年 9 月 ［ 5］ 鄭阿奇等 SQLserver 實(shí)用教程 [M] ．電子工業(yè)出版社， 2021 ［ 6］ 申時(shí)凱，戴祖誠等 數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)（ SQLserver2021）．清華大學(xué)出版社， 2021 ［ 7］ 胡霍真 .數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教程 .武漢：中國地質(zhì)大學(xué)大學(xué)出版社， 2021
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