【正文】 int t。 int num。 infilenum。 fixed_phone * fph=new fixed_phone[num]。 telephone * tlh=new telephone [num]。 for(i=0。inum。i++) { infilet。 if((t==0)||(t==1)) { fph[i].type=t。 infilefph[i].numberfph[i].time。 fph[i].fee=fph[i].get_fee(t)。 fph[i].show_detail(t)。 } else { tlh[i].type=t。 infiletlh[i].numbertlh[i].time。 tlh[i].fee=tlh[i].get_fee(t)。 tlh[i].show_detail(t)。 } } } 設(shè)計流程如圖 313 所示。 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 第 3章 系統(tǒng)分析與詳細(xì)設(shè)計 22 開 始( t = 0 ) | | ( t = 1 )i n u m輸 出 提 示 語c i n t e m p _ n u mi n f i l e n u mf p h [ i ] . t y p e = ts t r i n g t e m p _ n u mt e l e p h o n e * t l h = n e w t e l e p h o n e [ n u m ]f i x e d _ p h o n e * f p h = n e w f i x e d _ p h o n e [ n u m ]i n t i = 0 , t , n u m 。i f s t r e a m i n f i l e ( d a t a . t x t , i o s : : i n )結(jié) 束i n f i l e tt l h [ i ] . s h o w _ d e t a i l ( t l h [ i ] . t y p e )t l h [ i ] . f e e = t l h [ i ] . g e t _ f e e ( t )i n f i l e t l h [ i ] . n u m b e r t l h [ i ] . t i m et l h [ i ] . t y p e = tf p h [ i ] . s h o w _ d e t a i l ( f p h [ i ] . t y p e )f p h [ i ] . f e e = f p h [ i ] . g e t _ f e e ( t )i n f i l e f p h [ i ] . n u m b e r f p h [ i ] . t i m eY Ni + + 圖 313 read_show_all()成員函數(shù) 主函數(shù)的設(shè)計 主 函數(shù) void main() { 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 第 3章 系統(tǒng)分析與詳細(xì)設(shè)計 23 log_in loging。 ()。 phone phe。 int choose。 loop:cout請輸入功能選項(xiàng)： \n。 cinchoose。 if(choose==1) { system(cls)。 ()。 } else if(choose==2) { loop2:system(cls)。 ()。 cout**********1 返回主菜單 ***********\n。 cout**********2 繼續(xù)查詢 ***********\n。 int choose_2。 cinchoose_2。 if(choose_2==1) { ()。 goto loop。 } if(choose_2==2) goto loop2。 } else if(choose==3) { system(cls)。 ()。 cout按任意鍵返回主菜單 。 system(pause)。 ()。 goto loop。} else if(choose==4) { system(cls)。 ()。 goto loop。 }} 設(shè)計流程如圖 314 所示。 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 第 3章 系統(tǒng)分析與詳細(xì)設(shè)計 24 開 始結(jié) 束l o g _ i n l o g i n gg o t o l o o pl o g i n g . q u i t ( )s y s t e m ( c l s )g o t o l o o pl o g i n g . m e n u ( )s y s t e m ( p a u s e )p h e . r e a d _ s h o w _ a l l ( )s y s t e m ( c l s )g o t o l o o p 2g o t o l o o pl o g i n g . m e n u ( )i n t c h o o s e _ 2p h e . f i n d ( )l o o p 2 : s y s t e m ( c l s )l o g i n g . l o g ( )s y s t e m ( c l s )l o o p : c o u t 請 輸 入 功 能 選 項(xiàng) ： \ n i n t c h o o s ep h o n e p h el o g i n g . l o g ( )c i n c h o o s e _ 2輸 出 提 示 語c i n c h o o s ec h o o s e = = 3c h o o s e = = 4c h o o s e _ 2 = = 1c h o o s e = = 2c h o o s e = = 1Y N 圖 314 主函數(shù) 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 25 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 程序運(yùn)行的登錄界面 界面 如圖 41 所示。 圖 41 帳號注冊界面 如圖 42 所示。 圖 42 登錄界面 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 第 4 章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 26 程序運(yùn)行的主菜單及功能界面 界面 如圖 43 所示。 圖 43 主菜單界面 1 會進(jìn)入其實(shí)界面，并且要求重新登錄。選項(xiàng) 2 話費(fèi)查詢界面如圖 44 所示。 圖 44 話費(fèi)查詢界面 項(xiàng) 3 話費(fèi)清單界面如圖 45 所示。 圖 45 話費(fèi)清單界面 4 退出界面如圖 46 和 47 所示。 圖 46 退出界面 圖 47 退出界面 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 結(jié) 論 27 結(jié) 論 時間是短暫的，收獲是豐厚的。經(jīng)過這樣一周的課程設(shè)計，把我對 C++知識從新鞏固了一遍，對類和繼承進(jìn)一步理解，特別對程序的面向?qū)ο蟮姆庋b性進(jìn)一步的理解和體會，為今后的程序編寫奠定了一定的基礎(chǔ)。而這次的課程設(shè)計也給了我們一次機(jī)會，一次把學(xué)習(xí)到的知識付諸實(shí)踐的機(jī)會。 知識寶貴，團(tuán)隊精神同樣可貴，我 想任務(wù)分組完成就是出于這樣的考慮吧，團(tuán)隊合作不是把任務(wù)簡單分開就能實(shí)現(xiàn)的。每個人學(xué)習(xí)知識的側(cè)重點(diǎn)不盡相同，每人解決問題的思路也不一樣，幾個人相互討論，相互辯論的過程中往往會產(chǎn)生出人意料的好想法，也許這就叫做靈感。分歧過后達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終才造就了一個完整的可使用的程序。 實(shí)踐的過程中出現(xiàn)了無法解決的問題，所以我們也查閱了大量相關(guān)資料和書籍，這也是獲取知識最重要的途徑之一，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)也是解決問題的很好途徑，但是絕不能照抄代碼，先繼承后發(fā)展才能算是我的收獲的。 “書到用時方恨少！”應(yīng)用時的捉襟見肘才讓 我認(rèn)識到了自己高級語言基礎(chǔ)上的不足，每一門專業(yè)基礎(chǔ)課都是我們手中不可替代的武器，只有把他們有機(jī)聯(lián)系起來才有可能實(shí)現(xiàn)一個完整的功能，本次課程設(shè)計是我體會到只有付出才會有收獲，只有平日認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)鍵時刻才會不捉襟見肘，只有團(tuán)結(jié)一致才會成功，只有互助才會順利 課程設(shè)計要親手做過，不管它是否有結(jié)果。你要學(xué)的是知識，是解決問題的方法和思想，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一時的成敗不足以論英雄，每一次突破都是一種收獲，就是在這樣的過程中我們才能不斷提高。在從開始接到課程設(shè)計，再到報告的完成，每走一步都滲透著努力和汗水。在收獲知識的同時 收獲快樂。 隨著時間的流失我會用今天所學(xué)到的用到今后的學(xué)習(xí)中，我會為了今后編寫出更好的程序而努力學(xué)習(xí)，時刻記住只有付出才會有收獲。 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 致 謝 28 致 謝 尊敬的老師您好！ 兩周的課程設(shè)計匆匆結(jié)束，在這段時間內(nèi)，我們不僅學(xué)會了如何設(shè)計程序、對錯誤程序進(jìn)行調(diào)試、如何運(yùn)用創(chuàng)新能力，更重要的是我們認(rèn)識到了自己的不足。 在修改程序的過程中，我們遇到許多在書本學(xué)習(xí)中不曾遇到過的問題，是張老師和代老師一次次以淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神和一絲不茍的治學(xué)態(tài)度幫助我們解決問題。課設(shè)讓我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了書本 。 在系統(tǒng)完善過程中，我們遇到了許多的技術(shù)問題，但經(jīng)過老師的細(xì)心指導(dǎo)及查閱大量的資料，最終問題得到了解決。同時，同學(xué)也給了我們許多有益的啟示、促動和幫助，幫助我們能夠順利的完成此次課設(shè)。 在設(shè)計接近尾聲時，兩位老師不辭勞苦的幫助，才能幫助我們能夠圓滿的完成這次課程設(shè)計。沒有老師的細(xì)心指導(dǎo)，就沒有我們的設(shè)計成果。老師程序設(shè)計方面有很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使得我們在設(shè)計時遇到的困難都能夠迎刃而解。也讓我們在設(shè)計的過程中少走了許多的彎路。在此我們由衷的向老師表示感謝和敬意。 最后我們要再次感謝對我們有深遠(yuǎn)影響的張老師。 祝您們今后事業(yè)一帆風(fēng)順，身體康健。 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計 參考文獻(xiàn) 29 參考文獻(xiàn) [1]鄭莉 董淵 張瑞豐 編著 . 《 C++語言程序設(shè)計》 (第 4 版 ). 北京：清華大學(xué)出版社 .2021 [2] 陳維興 , 林小茶 .《 C＋＋高級程序設(shè)計教程》 . 北京：清華大學(xué)出版社 [3] 譚浩強(qiáng) .《 C＋＋程序設(shè)計教程》 . 北京：中國科學(xué)技術(shù)出版社 [4] 王燕 .《面向?qū)ο蟮睦碚撆c C＋＋實(shí)踐》 . 北京：清華大學(xué)出版社 [5] 馬石安 , 魏文平 . 主編《 Visual C++程序設(shè)計與應(yīng)用教程》 . 北京：清華大學(xué)出版社 [6] 王育堅 . 主編《 Visual C++面向?qū)ο缶幊探坛獭罚ǖ诙妫?. 北京：清華大學(xué)出版