c語言課程設(shè)計--學(xué)生信息管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-06-03 04:37本頁面
【正文】 case 39。639。 : browser()。break。 case 39。039。 : exit(0)。 } system(cls)。 goto menu。 } 六 測試數(shù)據(jù)和結(jié)果 學(xué)生信息的基本錄入 1）學(xué)號： 0 0 03 2）姓名：張某某 、李某某、王某某 3）年齡： 2 19 修改學(xué)生的基本信息 1）學(xué)號： 01 2）修改為： 02 張某某 19 注銷學(xué)生的基本信息 1） 學(xué)號： 01 錄入成績 1）學(xué)號： 02 語文成績 100 2）學(xué)號： 03 語文成績 99 修改學(xué)生成績 瀏覽 程序執(zhí)行頁面 學(xué)生信息的基本錄入 學(xué)生信息的修改 9 錯誤為 注銷學(xué)生基本信息 錄入成績 修改成績、瀏覽 10 七 、參考文獻(xiàn) 嚴(yán)蔚敏 .《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) （ C語言 版）》 .清華大學(xué)出版社 , 譚浩強(qiáng) .《 C語言程序設(shè)計》 .清華大學(xué)出版社 , 11 小結(jié) 課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識 ,發(fā)現(xiàn) ,提出 ,分析和解決實際問題 ,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程 .隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用在是生活中可以說得是無處不在。因此作為 二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握計算機(jī)開發(fā)技術(shù)十分重要的。我的題目是 學(xué)生管理 系統(tǒng)的設(shè)計，對于我們這些新手來說，這是很大的考驗，我一千次一萬次的問自己，怎么才能找到課堂所學(xué)與實際應(yīng)用的最佳結(jié)合點(diǎn)？怎么才能讓自己的程序在篇幅上簡單，在使用價值上豐富？怎樣讓自己 的業(yè)余更靠近專業(yè)？怎樣讓自己的計劃更具有序性，而不會忙無一用？機(jī)會是老師，學(xué)校，以及無數(shù)代教育工作者給的，而能力是自己的，耐性是需要的。經(jīng)過自己的琢磨，聽取了師姐，師兄們的建議，還查閱了很多書籍，才做到了心中有數(shù)，才了解了 C 語言課程設(shè)計的真正用意 —— 培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成程序編輯的好習(xí)慣。我從來不相信車到山前必有路的說法，認(rèn)為那只是懶惰者自尋懶惰的借口， 我要積極，要把握，要努力?；仡櫰鸫舜握n程設(shè)計，至今我仍感慨頗多 。12 月 24 號我拿到了我的題目 的確， 從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，可以學(xué)到很多很多的的東 西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結(jié)構(gòu)體 …… 通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所 學(xué)過的知識重新溫故。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在 錢 老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在 錢 老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)再次表示忠心的感謝在課程設(shè)計過程中，我學(xué)到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒，黑夜過去了，我們收獲的是黎明。在本次實踐中，給我印象最為深刻的是在 學(xué)生成績 的 瀏覽編譯過程 。 老天不會讓我太過順利，他在這最后的時刻設(shè)置的障礙，是要考驗我的能 力，他要置我于死地？在這個問題的解決上，我打了退堂鼓，我不能忍受長時間的無功而反，時間正在消磨我的意志。沒有了 柳暗花明的一天，那么我怎么能說經(jīng)受住了考驗？ 我鼓起勇氣，到處問，到處查資料，黃天不負(fù) 有心人，在一篇文章上，終于看到了我所特別要求的函數(shù)，我實現(xiàn)了 清屏 是關(guān)鍵的理論。不得不說這是精神的 勝利，是永不言敗的精神讓我的程序重見天日。謝謝給我指點(diǎn)迷津的 同學(xué) 。我們的課程設(shè)計結(jié)束了，但是它留給我的印象是不可磨滅的。無論我以后會不會涉及到 C 語言程序編譯的研究，我想，我至少掌握了一種系統(tǒng)的研究方法，我們學(xué)習(xí)的目的就在于 運(yùn)用，我們運(yùn)用這種研究方法的時候會很多，我最后要感謝課程設(shè)計，它的確教會我很多。
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