-uml課程設計-圖書管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-06-03 04:26本頁面
【正文】 B o o kI n focl o secan celst o r e 圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理功能 組 件 圖 管理信息管理讀者信息管理書籍信息 圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理功能 時序圖 L i b r a r i o n : N e w C l a ss U si n g L o g i n O p e r a t i o n M a n a g e2 : u ser L o a i n g1 : i n p p u t O p e r a t i o n3 : i n p u t M a n a g e 五、數(shù)據(jù)庫模塊的功能： ① 借閱信息管理 ② 書籍信息管理 ③ 帳戶信息管理 ④ 書籍預留信息管理 六、 心得體會 在這一個星期的 UML 課程設計中我發(fā)現(xiàn)了自身的很多問題。平時老師上課所教授的很多 知識點自己 都沒有掌握，很多知識點甚至一點不懂。我們小組選擇的是一個圖書管理系統(tǒng)的設計， 難度是很大的， 在我們分工之后各自負責自己的模塊各自完成自己的任務，在設計過程中我們會遇到很多大大小小的問題，比如我在畫狀態(tài)圖的時候就不知道該怎么下手該怎么分析。于是我會選擇請教同學或者上網(wǎng)查找資料 ，大家一起討論。 設計的過程中我再 次感受到團隊的力量， 在此 感謝我的合作伙伴們，他們給我講解了很多，我從他們那里學到了很多 知識 ，這可能是這次課程設計我最大的收獲。 通過這次課程設計，我認識到學校給我們課題的主要目的。一是要我們懂得什么是團隊。團隊的力量是強大的， 再 困難的問題大家在一起討論最終肯定會有 完美的 答案！二是鞏固 和正確運用 我們平時所學的知識。平時上課沒有注意到的問題在這次設計中完全暴露出來，一些薄弱知識點也都一一加以鞏固。 書本上的知識只是理論知識通過課程設計我們可以吧理論知識與實際生活相連接，把理論的東西靈活的運用到實際生活當中。 在設計 的同時達到一箭雙雕的作用。 七、 參考文獻 UML系統(tǒng)分析設計 王強，賈素玲，許珂，韓小汀 高等教育出版社 20214 UML 基礎教程 （美）羅夫 著，張瑜等 譯 清華大學出版社 2021
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