課程設(shè)計(jì)---javaweb圖書管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2024-12-15 18:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】信息系統(tǒng)也應(yīng)從技術(shù)可行性，經(jīng)濟(jì)可行性和社會(huì)可行性三方面來論證。其中包括設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、軟件開發(fā)費(fèi)用、管理和維護(hù)費(fèi)、人員工資和培訓(xùn)費(fèi)等。主要集中于購(gòu)置圖書上。建立信息中心，可將來自各方面的信息集中管理，提高圖書管理的。計(jì)劃性和預(yù)見性，快速地反饋市場(chǎng)信息。否滿足開發(fā)者的需要，各類技術(shù)人員的數(shù)量，水平，來源等。圖書館管理系統(tǒng)的工作主要是。在讀者和圖書館之間架起一座橋梁，能相互溝通信息和處理信息。硬件和軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，為系統(tǒng)的建設(shè)提供了技術(shù)條件。作人員繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬圖書館在市場(chǎng)環(huán)境下的生存空間。企業(yè)生產(chǎn)管理所需的生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)。保密性要求最高。設(shè)計(jì)模式是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)人員用來解決編程問題的一種形式化表示。采用目前一種目前廣泛流行的軟件設(shè)計(jì)模式MVC。把一個(gè)應(yīng)用的輸入、處理、輸出流程按照Model、View、Controller的方式進(jìn)行分離，這樣一個(gè)應(yīng)用被分成三個(gè)層——模型層、視圖層、控制層。
【正文】 = 2。 int flag = (username, password, 2, isuse)。 if(flag == ){ (message, 修改管理員信息成功！ )。 (sysdir+/system/).forward(request, response)。 } else{ (message, 系統(tǒng)維護(hù)中，請(qǐng)稍后再試！ )。 (sysdir+/system/).forward(request, response)。 } } } 圖書借閱管理 點(diǎn)擊圖書借閱界面，管理員可以查看到圖書的借閱情況，包括借閱者，圖書名稱，借出的時(shí)間，歸還的時(shí)間，圖書的狀態(tài)，借閱圖書的價(jià)格等。管理員同樣可以修改和刪除圖書借閱的內(nèi)容。操作 成功后，點(diǎn)擊保存退出。如圖 所示： 圖 核心代碼如下： String card=(card)。 String bookid=(bookid)。 String stime=(stime)。 String etime=(etime)。 int flag=(card, bookid, stime, etime)。 if(flag==){ (message, 操作成功！ )。 (admin/jy/).forward(request, response)。 } else{ (message, 系統(tǒng)維護(hù)中，請(qǐng)稍后再試！ )。 (admin/jy/).forward(request, response)。 } } else if((upJY)){ String id=(id)。 String card=(card)。 String bookid=(bookid)。 String stime=(stime)。 String etime=(etime)。 int flag=(id, card, bookid, stime, etime)。 if(flag==){ (message, 操作成功！ )。 (admin/jy/).forward(request, response)。 } else{ (message, 系統(tǒng)維護(hù)中，請(qǐng)稍后再試！ )。 (admin/jy/).forward(request, response)。 } } else if((delJY)){ String id=(id)。 int flag=(id)。 if(flag==){ (message, 操作成功！ )。 (admin/jy/).forward(request, response)。 } else{ (message, 系統(tǒng)維護(hù)中，請(qǐng)稍后再試！ )。 (admin/jy/).forward(request, response)。 } } 設(shè)計(jì)測(cè)試用例 基于測(cè)試原則，本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)測(cè)試用例時(shí)采用了黑盒測(cè)試技術(shù)中的劃分等價(jià)類方案，其測(cè)試用例設(shè)計(jì)如下： 劃分等價(jià)類 輸入條件 合理等價(jià)類 不合理等價(jià)類 作者 、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串 、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串 辦證日期 4. 非時(shí)間類型 證件號(hào) 、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串 、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串 單價(jià) 入館時(shí)間 12. 非時(shí)間類型 讀者 ID 、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串 、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串 合理類測(cè)試用例 測(cè)試數(shù)據(jù) 期望結(jié)果 覆蓋范圍 dengsen（ 作者 ） 輸入有效 1 2021515（ 辦證日期 ） 輸入有效 3 S1（ 證件號(hào) ） 輸入有效 5 5（ 設(shè)備數(shù)量 ） 輸入有效 7 2021510（ 入館時(shí)間 ） 輸入有效 11 001(讀者 ID) 輸入有效 13 不合理類測(cè)試用例 測(cè)試數(shù)據(jù) 期望結(jié)果 覆蓋范圍 amp。o 周（ 作者 ） 輸入無效 2 20211235（ 辦證時(shí)間 ） 輸入無效 4 … （ 證件號(hào) ） 輸入無效 6 0（ 單價(jià) ） 輸入無效 8 5（ 單價(jià) ） 輸入無效 9 Abc（ 單價(jià) ） 輸入無效 10 @34(讀者 ID) 輸入無效 14 通過以上的測(cè)試用例，系統(tǒng)在運(yùn)行合理的測(cè)試用例都能正常運(yùn)行，系統(tǒng)的穩(wěn)定性良好。在輸入不合理的測(cè)試用例數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)不能正常運(yùn)行 ，提示輸入有誤。 五、經(jīng)驗(yàn)與總結(jié) 本文提出的基于 WEB的圖書管理系統(tǒng)完成了借書，還書，查詢圖書，管理借書證和管理員帳戶設(shè)置等主要功能，本系統(tǒng)是基于 B/S 模式 ,其后臺(tái)部分完全實(shí)現(xiàn)借書與還書的手續(xù)操作與對(duì)圖書和人員的管理功能，系統(tǒng)界面簡(jiǎn)單、易用，任何人都可以在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)使用該系統(tǒng)，在前臺(tái)部分，創(chuàng)新設(shè)計(jì)的 WAP圖書查詢部分，不僅大大方便了同學(xué)們查詢圖書，而且使得系統(tǒng)多樣化，多元化，具有有很強(qiáng)的擴(kuò)展性。 在技術(shù)方面，通過此項(xiàng)目的開發(fā)，對(duì)基于 B/S模式的多層體系結(jié)構(gòu)的 JSP技術(shù)有了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì) JavaBean 的使用有了深刻的理解。將不同復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫(kù)操作劃分為獨(dú)立的模塊封裝于 Bean中，提高了系統(tǒng)的安全性和可移植性 。 通過 對(duì)基于 JSP的圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，感受頗深，獲益匪淺，同時(shí)獲得了許多項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)的方法和經(jīng)驗(yàn)。 1．合理的開發(fā)原則 2．科學(xué)的開發(fā)過程 3．良好的編程習(xí)慣 4．全面有效的測(cè)試 但是由于 個(gè)人水平有限 ，導(dǎo)致該系統(tǒng)還有許多不盡人意的地方，比方說所實(shí)現(xiàn)的功能還不夠強(qiáng)大、完全和實(shí)用，仍然存在著許多漏洞。在做此系統(tǒng)時(shí)也不規(guī)范，先考慮功能的實(shí)現(xiàn)，沒有綜合考慮文檔、規(guī)范、性能、效率等等，總之還存在 著許多的問題。我將不斷改進(jìn)系統(tǒng)的不足之處，完善系統(tǒng)功能，使之能更好地實(shí)現(xiàn) Web 應(yīng)用。我也將從這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)規(guī)范化的軟件開發(fā)流程，形成良好的開發(fā)習(xí)慣，為以后的軟件開發(fā)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 五、自主創(chuàng)新比例聲明 此次設(shè)計(jì)中，個(gè)人自主創(chuàng)新比例為 50%， 在此 感謝平時(shí)老師的悉心教導(dǎo)以及身邊同學(xué)在設(shè)計(jì)期間 給予 的幫助。
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