【正文】 引入這個頁面，就可以調用數(shù)據(jù)庫操作方法，操作數(shù)據(jù)庫了，這樣便于提高程序的重用性。 用戶登錄和注銷 把判定用戶登錄和注銷的程序寫在首頁 中。當用戶在首頁輸入用戶名和密碼請求登錄時，先從數(shù)據(jù)庫查詢該用戶的用戶名和密碼是否正確，如果正確則把該用戶的用戶名和密碼，用 Session 記錄。注銷只需要設置 記錄用戶的 Session清除。 客戶界面的設計與實現(xiàn) 界面模塊化，可以提高代碼的重用性，能為編程提供很大便利，節(jié)省開發(fā)時間，提高開發(fā)效率 系統(tǒng)的實現(xiàn) “用戶注冊”功能 模塊 設計頁面 主要完成引導用戶進行注冊，首先會提供注冊表讓用戶輸入用戶名和密碼等，讓用戶輸入注冊信息，輸入完成后，當用戶單擊 [注冊 ]按鈕的時候，要對用戶輸入的注冊信息簡單認證，看用戶信息是否驗證，如果驗證進行數(shù)據(jù)庫驗證，查看用戶之前是否已經(jīng)注冊過，如果沒有注冊則插入一條新記錄到數(shù)據(jù)庫，完成注冊。 圖 52 用戶注冊 株洲職業(yè)技術學院 ———————————————————————————————————————————————— II 31 “會員卡辦理”功能模塊設計 訪問者在該功能模塊可以給會員辦理會員卡，這部分的實現(xiàn)很簡單，就是提供一個表單供訪問者輸入會員卡號 ，然后保存到數(shù)據(jù)庫就可以了 。首先編寫出用戶輸入會員卡號。 圖 53 會員卡辦理 “會員卡充值”功能模塊設計 在辦理會員卡后，對改卡充值，技術實現(xiàn)非常簡單，就是提供會員信息和辦理會員卡的信息，當會員單擊 [充值 ]按鈕的時候，跳入充值頁面，會員輸入充值金額，充 值后卡內余額大于 5000,充值后卡內余額大于 10000,會員卡種類將升級為白金卡， 當卡內余額大于 50000，會員卡種類將升級為鉆石卡 。 圖 54 會員卡充值 “會員管理”功能模塊 “會員管理”功能模塊需要顯示會員信息。圖 55 為該模塊的效果圖。 圖 55 會員管理 株洲職業(yè)技術學院 ———————————————————————————————————————————————— II 32 管理員密碼模塊 通過管理員密碼模塊，使用戶可以隨時管理員的密碼信息。這樣做，也可以提高系統(tǒng)的安全性。在修改密碼的時候，會先讓管理員輸入原密碼，以防止非法用戶操作管理員的密碼信息，輸入的新密碼，要輸入兩次，以確保輸入的是一致，這樣可以防止，由于輸入的時候輸入失誤，造成以后無法登陸的問題。 本章 對系統(tǒng)設計做了簡單的介紹，對系統(tǒng)各個功能的實現(xiàn)，會員注冊、會員卡辦理、會員卡充值、會員管理 ..等功能。 株洲職業(yè)技術學院 ———————————————————————————————————————————————— II 33 致 謝 因為各種條件有限等原因。有些功能尚未完善，有些地方還不夠詳細完美，敬望各位老師批評指正。在這次畢業(yè)設計中，使我懂得怎樣把學到的知識靈活運用，我感謝悉心指導我的老師，也感謝幫助我的同學！雖然我們的系統(tǒng)不是很完善，但是我覺得很滿足。希望各位老師各位同學能提出寶貴的意見或見意，要以后的工作中我一定會更加努力。通過本次畢業(yè)設計的制作，使我對以前所學的課程有了更深的理解；并使我對編寫一個小型 程序有了一定的了解。從項目的確定、制定計劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、總體設計和詳細設計到系統(tǒng)調試，文檔整理，使我加深了對軟件工程、面向對象編程和數(shù)據(jù)庫編程的理解。使我從中對一些以前未曾接觸的知識有了一定的掌握。不僅使我所學的知識再溫習了一遍，而且鍛煉了我的分析問題，解決問題的能力，和綜合運用專業(yè)知識的能力，使我受益非淺。 在本次畢業(yè)設計過程中得到了指導老師的悉心指導，幫助解決了我設計中的疑難和困惑，為我完成設計提供了極大的幫助 。 由于時間倉促，經(jīng)驗不足，本系統(tǒng)還不夠完善， 有許多不足的地方待改進 ！ 株洲職業(yè)技術學院 ———————————————————————————————————————————————— II 34 參 考文獻 [1] 張軍 :《 JSP 網(wǎng)絡應用開發(fā)例學與實踐》 ,清華大學出版社， 2021 [2] 馮燕奎 趙德奎等編著 《 JSP 實用案例教程》，清華大學出版社， 2021 [3] 黃曉東著《 JAVA 課程設計案例精編》，中國水利水電出版社， 2021 [4] （美） Bruce Eckel 著 陳昊鵬 饒若楠 等譯《 JAVA 編程思想》 ,2021 [5]郝玉龍 《 java EE Web 開發(fā)實例精講》清華大學出版社 ,2021 [6]鄔繼成 《 Struts與 Hibernate 實用教程：構建基于 MVC 模式的高效 Java Web》 應用 電子工業(yè)出版社 [7] 張銀鶴 冉小 劉治國 :《 JSP 完全學習手冊》 ,清華大學出版社， 2021 [8] 張蓓 趙國鋒 :《 JSP 數(shù)據(jù)庫通用模塊開發(fā)與系統(tǒng)移植》 ,清華大學出版社， 2021 [9]衛(wèi)振林，裴拯等 JSP 程序設計與應用 . 北京機械工業(yè)出版社 .2021 [10] 楊湖《 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)案例精選》 ,人民郵電出版社， 2021 [11] 周桓 王殊宇 :《 JSP 項目開發(fā)全程實錄》 ,清華大學出版社 [12]劉榮華 《 Oracle 數(shù)據(jù)庫管理與應用系統(tǒng)開發(fā) 》 人民郵電出版社 [13]高繼民 《 Oracle 數(shù)據(jù)庫 SQL 和 PL/SQl 實例教程 》 西安電子大學出版社 [14]（美） BRADLEY 《 ORACLE9I WEB 開發(fā)指南 》 機械工業(yè)出版社 [15]曹廣鑫 《 Struts 數(shù)據(jù)庫項目開發(fā)寶典 》 電子工業(yè)出版社 [16]楊少波 《 J2EE 項目實訓 struts 框架技術》 清華大學出版社 [17]、強峰科技《 Struts Web 設計與開發(fā)大全 》 清華大學出版社 [18]陳紅 《 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程 》 清 華 大 學 出 版 社 , 2021 [19]陳天河 《 Hibernate 項目開發(fā)寶典 》 電子工業(yè)出版社 [20]李剛 《 整合 STRUTS+HIBERNATE+SPRING 應用開發(fā)詳解 》 清華大學出版社 株洲職業(yè)技術學院 ———————————————————————————————————————————————— II 35 畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢 獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權說明 本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學校 可以公布論文的部分或全部內容。 作者簽名： 日 期： 株洲職業(yè)技術學院 ———————————————————————————————————————————————— II 36 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學位論文版權使用授權書 本學位論 文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權 大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。 涉密論文按學校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 株洲職業(yè)技術學院 ———————————————————————————————————————————————— II 37 致 謝 時間飛逝， 大學 的學習生活很快就要過去，在這 四年 的學習生活中，收獲了很多 ，而這些成績的取得是和一直關心幫助我的人分不開的。 首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎。本次畢業(yè)設計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結尾了。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設 計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。 其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。 另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關心與支持，與他們一起學習、生活， 讓我在大學期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。 最后，我要感謝我的父母對我的關系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。 致 謝 四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的株洲職業(yè)技術學院 ———————————————————————————————————————————————— II 38 難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。 學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過， 充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。 在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 最后，我要特別感謝 我的導師劉望蜀 老師、 和研究生助教吳子儀 老師。是他們在我畢業(yè)的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵， 給了我很多解決問題的思路， 在此表示衷心的感激。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于 我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝 他 耐心的輔導。在論文的撰寫過程中 老師們 給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感 謝。