電容傳感器測量位移電路仿真設(shè)計(jì)及原理-資料下載頁
2025-06-01 21:45本頁面
【正文】 的使用，對傳感器的設(shè)計(jì) 應(yīng)用有了初步的掌握。仿真軟件的練習(xí)、轉(zhuǎn)換電路仿真調(diào)試分析，同時(shí)，我們進(jìn)行了電路板的焊接，提高了自己的動(dòng)手能力，促進(jìn)了自己的研究興趣。每一步每一天都有進(jìn)步。 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說 明 書 第 9 頁 共 17 頁 參考文獻(xiàn) 張玉龍等 .傳感器電路設(shè)計(jì)手冊 .中國計(jì)量出版社 .1989年 李科杰等 .新編傳感器技術(shù)手冊 .國防工業(yè)出版社 .2021年 吳桂秀 .傳感器應(yīng)用制作入門 .浙江科學(xué)技術(shù)出版社 .2021年 楊寶清，孫寶元 . 傳感器及其應(yīng)用手冊 . 2021年 單成祥 . 傳感器的理論與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及其應(yīng)用 . 國防工業(yè)出版社 . 1999年 殷淑英 . 傳感器應(yīng)用技術(shù) .冶金工業(yè)出版社 .2021年 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說 明 書 第 10 頁 共 17 頁 燕山大學(xué) 課程設(shè)計(jì)評審意見表 指導(dǎo)教師評語： 認(rèn)真、很好的完成課設(shè)各階段的任務(wù)。【 】 能夠較好的完成課設(shè)各階段的任務(wù)?！? 】 能夠按時(shí)完成課設(shè)各階段的任務(wù)。【 】 不按時(shí)完成課設(shè)各階段的任務(wù)。【 】 成績： 指導(dǎo)教師： 童凱 吳飛 2021 年 12 月 28 日 答辯小組評語： 全面、得體的回答老師的提問?！? 】 能夠簡要回答老師的提問?！? 】 能夠回答部分老師的提問?！? 】 不能回答老師的提問?！? 】 成績： 組長： 童凱 2021 年 12 月 28 日 課程設(shè)計(jì)總成績： 答辯小組成員簽字： 童凱 吳飛 王志斌 趙彥濤 陳穎 朱丹丹 2021 年 12 月 28 日 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說 明 書 第 11 頁 共 17 頁
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