【導(dǎo)讀】任務(wù)、管理活動的落實和完成單元。搞好班組工作,說起來容易,做起來難。難就難在班組雖小,卻“五臟。就供電企業(yè)而言,班組工作的好與壞是供。班組長執(zhí)行力的強弱,直接關(guān)系到。對彌城供電所配電班來說,更應(yīng)不斷。創(chuàng)新,求發(fā)展,結(jié)合配電班實際開展工作,堅持不懈地抓好班組工作。自2020年4月新崗位聘任后。公司領(lǐng)導(dǎo)對彌城供電所的工作提出了更高的。通過班組長帶領(lǐng)及班組成員的。升班組成員的綜合素質(zhì),推動整個供電所更好、更快的發(fā)展。班的工作相對于本所其他班組顯得較為薄弱,主要存在以下幾個突出問題。由于長期沒有班組長的牽頭督促,員工在平時的工作。班組長長期不履行自己的崗位職責(zé),不能明確班組工作的具體目標(biāo),對班。要鼓勵班組成員人人參與學(xué)習(xí)和討論,要有針對性。相處,使班組全體人員親如家人,情同手足。班組長應(yīng)成為班組成員智慧的挖掘人,工作力量的匯集人,團結(jié)互助的聯(lián)絡(luò)。班組長在班組工作中人格的影響和榜樣的力量是十分重要的。