【導(dǎo)讀】此文件只供易高指定的企業(yè)使用，不可翻印。此電子文件內(nèi)的文字記錄是經(jīng)管理版本。質(zhì)復(fù)印本如未在首頁蓋上紅色的“受控文件”印章是未經(jīng)管理版本。記錄是最準(zhǔn)確齊全的資料。公司可能面對的安全及風(fēng)險管理事宜。合資公司應(yīng)自行因應(yīng)公司情況作。各合資公司的經(jīng)營和運作，仍必須符合所有相關(guān)的中華人。本文件屬香港中華煤氣有限公司所有，任何人仕在未得受權(quán)或同意下，不能以任何方式復(fù)制或轉(zhuǎn)載。本程序適用于任何緊急事故發(fā)生時的搶險組織工作。項應(yīng)變預(yù)案，并建立相應(yīng)的應(yīng)急指揮系統(tǒng)。亡、火災(zāi)、爆炸或環(huán)境損害等，制定本部門的各項應(yīng)急預(yù)案；關(guān)應(yīng)急部門負(fù)責(zé)實施；識等，必要時應(yīng)編制作業(yè)指導(dǎo)書；持，意見和指導(dǎo)。發(fā)生緊急情況時，各應(yīng)急部門人員根據(jù)事態(tài)級別啟動應(yīng)急預(yù)案，采取措施，防止應(yīng)急情況的擴(kuò)大；

　　

【正文】 _________________________________________________________________________ 此文件只供易高指定的企業(yè)使用，不可翻印。此電 子文件內(nèi)的文字記錄是經(jīng)管理版本。所有紙質(zhì)復(fù)印本如未在首頁蓋上紅色的“受控文件”印章是未經(jīng)管理版本。只有經(jīng)管理版本內(nèi)的文字記錄是最準(zhǔn)確齊全的資料。 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第十一篇 :畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié) 引言 節(jié)能減排是當(dāng)前我國十分關(guān)注的問題。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。電子型定時器。即一體化電子定時器，已越來越多地用于家庭、商場、賓館等各種室內(nèi)用電場合。 實踐目的 通過社會實踐來達(dá)到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操 作技能，將所學(xué)知識用于實際工作。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)。 易高 內(nèi) 地 合資公司 HSE 體系 程序文件 標(biāo)題 : 應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)管理程序 版本號 文件 號 日期 頁數(shù) ECO/JV/HSE/SP12 2020 年 7 月 4 日 第 34頁 (共 7 頁 ) __________________________________________________________________________________ 此文件只供易高指定的企業(yè)使用，不可翻印。此電 子文件內(nèi)的文字記錄是經(jīng)管理版本。所有紙質(zhì)復(fù)印本如未在首頁蓋上紅色的“受控文件”印章是未經(jīng)管理版本。只有經(jīng)管理版本內(nèi)的文字記錄是最準(zhǔn)確齊全的資料。 實踐內(nèi)容和經(jīng)歷 從今年 3 月中旬開始，我在有限公司進(jìn)行畢業(yè)實踐。所從事崗位是電子機械維修員。實踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著掌握各類電子機械的各個部分電路的分析和工作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排除方法和維修的思路。通過實習(xí)，對電子機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時使我獲得了對電子機械產(chǎn)品的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。 實踐感想與體會 實習(xí) 期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會變得努力、易高 內(nèi) 地 合資公司 HSE 體系 程序文件 標(biāo)題 : 應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)管理程序 版本號 文件 號 日期 頁數(shù) ECO/JV/HSE/SP12 2020 年 7 月 4 日 第 35頁 (共 7 頁 ) __________________________________________________________________________________ 此文件只供易高指定的企業(yè)使用，不可翻印。此電 子文件內(nèi)的文字記錄是經(jīng)管理版本。所有紙質(zhì)復(fù)印本如未在首頁蓋上紅色的“受控文件”印章是未經(jīng)管理版本。只有經(jīng)管理版本內(nèi)的文字記錄是最準(zhǔn)確齊全的資料。 認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！ 人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道 給予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。 通過近兩個月的頂崗實習(xí)生活，讓我明白電子機械維修不是一個簡單的事情。這是一個非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，它的目的和意義是十分重大的。通過對定時器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學(xué)習(xí)維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及 是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。還要通電檢測 —— 在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)易高 內(nèi) 地 合資公司 HSE 體系 程序文件 標(biāo)題 : 應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)管理程序 版本號 文件 號 日期 頁數(shù) ECO/JV/HSE/SP12 2020 年 7 月 4 日 第 36頁 (共 7 頁 ) __________________________________________________________________________________ 此文件只供易高指定的企業(yè)使用，不可翻印。此電 子文件內(nèi)的文字記錄是經(jīng)管理版本。所有紙質(zhì)復(fù)印本如未在首頁蓋上紅色的“受控文件”印章是未經(jīng)管理版本。只有經(jīng)管理版本內(nèi)的文字記錄是最準(zhǔn)確齊全的資料。 節(jié)查看問題出在哪里，再進(jìn)行維修。不過在整個過程中一定要有耐心。 作為一個即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第十二篇 :中學(xué)頂崗實習(xí)工作總結(jié) 時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們在中學(xué)的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)過去一個月了。一個月的時間，我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔?師，努力適應(yīng)著新的角色，新的生活。作為中學(xué)頂崗實習(xí)組的組長，我不僅要認(rèn)真完成本職工作，更要時刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作，生活問題，并及時將同學(xué)們的問題報告給駐縣老師?，F(xiàn)我就這一個月的工作生活問題做如下總結(jié)： 首先是工作方面： 易高 內(nèi) 地 合資公司 HSE 體系 程序文件 標(biāo)題 : 應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)管理程序 版本號 文件 號 日期 頁數(shù) ECO/JV/HSE/SP12 2020 年 7 月 4 日 第 37頁 (共 7 頁 ) __________________________________________________________________________________ 此文件只供易高指定的企業(yè)使用，不可翻印。此電 子文件內(nèi)的文字記錄是經(jīng)管理版本。所有紙質(zhì)復(fù)印本如未在首頁蓋上紅色的“受控文件”印章是未經(jīng)管理版本。只有經(jīng)管理版本內(nèi)的文字記錄是最準(zhǔn)確齊全的資料。 鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評估，所以我們四人這一個月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。三位女生因均為文科出身，并有一名來自中文系，一名來自英語系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力認(rèn)真 完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點、十點鐘，并且犧牲了很多聽課試講的機會，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。 作為來到中的唯一男生，我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一，學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號。全校十個班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時間，便完成了該項工作?？梢?，每天的起早貪黑有了回報。 在教學(xué)工作上，因該校音樂老師休假，音樂學(xué)院同學(xué)在來校第一周便開始上課，的獨特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。 該校有大學(xué)特長生五人，將于 4 月 25 號參加大學(xué)特招，專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個月多月 迅速提高他們成績的重任。每天易高 內(nèi) 地 合資公司 HSE 體系 程序文件 標(biāo)題 : 應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)管理程序 版本號 文件 號 日期 頁數(shù) ECO/JV/HSE/SP12 2020 年 7 月 4 日 第 38頁 (共 7 頁 ) __________________________________________________________________________________ 此文件只供易高指定的企業(yè)使用，不可翻印。此電 子文件內(nèi)的文字記錄是經(jīng)管理版本。所有紙質(zhì)復(fù)印本如未在首頁蓋上紅色的“受控文件”印章是未經(jīng)管理版本。只有經(jīng)管理版本內(nèi)的文字記錄是最準(zhǔn)確齊全的資料。 早晨五點半開始，我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動作，運動技巧，每天放學(xué)后，也會加緊訓(xùn)練一個半小時。一個月的時間，五人的成績均有了明顯的提高 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第十三篇 :學(xué)生頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 我?guī)ьI(lǐng)計算機、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在電子有限公司進(jìn)行了為期三個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社 會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。 現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下： 一、明確實習(xí)目的：頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教易高 內(nèi) 地 合資公司 HSE 體系 程序文件 標(biāo)題 : 應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)管理程序 版本號 文件 號 日期 頁數(shù) ECO/JV/HSE/SP12 2020 年 7 月 4 日 第 39頁 (共 7 頁 ) __________________________________________________________________________________ 此文件只供易高指定的企業(yè)使用，不可翻印。此電 子文件內(nèi)的文字記錄是經(jīng)管理版本。所有紙質(zhì)復(fù)印本如未在首頁蓋上紅色的“受控文件”印章是未經(jīng)管理版本。只有經(jīng)管理版本內(nèi)的文字記錄是最準(zhǔn)確齊全的資料。 學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。 培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求 ，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。 二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求： 易高 內(nèi) 地 合資公司 HSE 體系 程序文件 標(biāo)題 : 應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)管理程序 版本號 文件 號 日期 頁數(shù) ECO/JV/HSE/SP12 2020 年 7 月 4 日 第 40頁 (共 7 頁 ) __________________________________________________________________________________ 此文件只供易高指定的企業(yè)使用，不可翻印。此電 子文件內(nèi)的文字記錄是經(jīng)管理版本。所有紙質(zhì)復(fù)印本如未在首頁蓋上紅色的“受控文件”印章是未經(jīng)管理版本。只有經(jīng)管理版本內(nèi)的文字記錄是最準(zhǔn)確齊全的資料。 以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。 以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練 ...... 教師工作總結(jié)專題 10 篇 第一篇 :教師工作總結(jié) 。為青年教師購置了字帖、鋼筆、小黑板、 普通話教材等培訓(xùn)材料。目前，全體青年教師正根據(jù)學(xué)校要求，扎扎實實地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練著。 易高 內(nèi) 地 合資公司 HSE 體系 程序文件 標(biāo)題 : 應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)管理程序 版本號 文件 號 日期 頁數(shù) ECO/JV/HSE/SP12 2020 年 7 月 4 日 第 41頁 (共 7 頁 ) __________________________________________________________________________________ 此文件只供易高指定的企業(yè)使用，不可翻印。此電 子文件內(nèi)的文字記錄是經(jīng)管理版本。所有紙質(zhì)復(fù)印本如未在首頁蓋上紅色的“受控文件”印章是未經(jīng)管理版本。只有經(jīng)管理版本內(nèi)的文字記錄是最準(zhǔn)確齊全的資料。 。全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師的遠(yuǎn)程研修是今年教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。分為集中和分散研修兩個階段。八月底正式開始。目前，我校已做好了方案制定上報、報名分組、場地器材等準(zhǔn)備工作。 。由我校名師人選副校長牽頭，依托其名師