【導讀】新疆建設職業(yè)技術學院工程施工技術專業(yè)。建筑施工組織實訓工作手冊。《建筑施工組織》課程任務目標考核標準(一). 語言表達能力和應辯能力15. 知識點的掌握程度20. 計算的熟練與準確10. 知識的靈活運用能力5. 理論與實踐結合的能力5. 協(xié)調與協(xié)作能力10. 已有項滿分實際得分。，由學生和教師共同進行考核，作為對任務完成情況的確定。，九項考核內容，即素質類、知識類（包。，從九項考核內容中組合而成，并將考核標準進行。各專項能力考核成績匯總。、實事求是，若學生自評與教師評價相差二級（含二級），則學。生自評無效，以教師評價為準。連同該手冊上交教務管理部分存檔。要有明確、清楚的層次；要求完整、自然、嚴密；該論文屬于專題型論文，應以直接論述的形式發(fā)表自己見解，闡述的問題明確、全面，并結合參觀闡述自己的看法。課程結束后2天內完成論文。闡述問題是否明確、全面；時間、字數(shù)是否符合要求。

　　

【正文】 生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 26 評價標準 任務目標 編制 《某公司住宅樓》工程 主要管理計劃 考核內容 分 值 考核標準 評定等級 學生自評 教師評價 類 項 A B C D A B C D 素質 學習 態(tài)度 20 ，學習總結全面 ，學習總結較全面 ，學習總結一般 ，學習總結差 文字表達能力 10 語言表達能力和應辯能力 10 、應辯能力強 、應辯能力較強 、應辯能力一般 、應辯能力較差 知識 知識點的掌 握程度 20 計算的熟練與準確 10 能力 能力目標的掌握程度 10 主要管理計劃針對性強、合理 主要管理計劃針對性較強、較合理 主要管理計劃針對性一般 主要管理計劃針對性較差 知識的靈活運用能 力 20 理論與實踐結合的能力 20 合計 100 權重 成績評定 教師簽字 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 27 任務十 :編制單位工程施工組織設計 說明 編制單位工程施工組織設計 任務布置： 根據(jù)“社區(qū)綜合樓”施工圖例，編制單位工程施工組織設計 要求： ，但必須獨立完成任務； “ 施工組織設計編制標準 ”或課本； ，工料分析由計算機完成； PKPM軟件完成此任務。 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 28 評價標準 任務目標 編制“社區(qū)綜合樓”施工組織設計 考核內容 分 值 考核標準 評定等級 學生自評 教師評價 類 項 A B C D A B C D 素質 學習 態(tài)度 20 ，學習總結全面 ，學習總結較全面 ，學習總結一般 ，學習總結差 文字表達能力 10 語言表達能力和應辯能力 10 、應辯能力強 、應辯能力較強 、應辯能力一般 、應辯能力較差 知識 知識點的掌握程度 20 計算的熟練與準確 10 能力 能力目標的掌握程度 10 知識的靈活運用能力 20 理論與實踐結合的能力 20 與實踐一般 合計 100 權重 成績評定 教師簽字 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 29 附件一：《某公司住宅樓》工程量一覽表 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 30 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 31 附件二：《某公司住宅樓》工料一覽表 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 32 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 33 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 34 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 35 附件三：《社區(qū)綜合樓》施工圖預算、工料匯總表 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 36 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 37 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 38 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 39 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 40 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 41 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 42 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 43 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設職業(yè)技術學院 44