施工組織實訓手冊(建筑工程技術(shù)(已修改)
2025-09-23 10:41 本頁面
【正文】 新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 工程施工技術(shù)專業(yè) 建筑施工組織實訓工作 手冊 班 級： ____________________ 姓 名： ____________________ 學 號： ____________________ 指導教師： ____________________ 新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學 院 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 2 考核辦法及說明 一、考核標準表 《建筑施工組織》課程任務(wù)目標考核標準 (一 ) 任務(wù)目標 考核內(nèi)容 分 值 考核標準 評定等級 學生自評 教師評價 類 項 A B C D A B C D 素質(zhì) 學習態(tài)度 15 文字表達能力 15 語言表達能力和應(yīng)辯能力 15 、應(yīng)辯能力強 、應(yīng)辯能力較強 C. 表達、應(yīng) 辯能力一般 D. 表達、應(yīng)辯能力較差 知識 知識點的掌握程度 20 計算的熟練與準確 10 能力 知識的靈活運用能力 5 理論與實踐結(jié)合的能力 5 協(xié)調(diào)與協(xié)作能力 10 、協(xié)作能力強 、協(xié)作能力較強 、協(xié)作能力一般 、協(xié)作能力較弱 能力目標的掌握程度 5 合計 100 權(quán)重 成績評定 教師簽字 注： 當考核項目缺項時，合計分按已有項的滿分進行折算： 即：合計分 = 100?已有項滿分 實際得分 成績評定 =（學生自評 ） +（教師評價 ） 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 3 《建筑施工組織》課程總考核標準 (二 ) 任務(wù)目標 階段考 評成績 權(quán)重 計算 分 值 備注 單項 訓練 ：談對單位工程施工組織設(shè)計的認識 綜合訓練 合計 1 最終成績 教師評價： 注：計算分值 =階段考評成績權(quán)重 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 4 二、評價標準說明 ，由學生和教師共同進行考核，作為對任務(wù)完成情況的確定。 ，九項考核內(nèi)容，即素質(zhì)類（包括 3 項）、知識類（包括 2 項）和能力類（包括 4 項）。 ，從九項考核內(nèi)容中組合而成，并將考核標準進行細化。 A、 B、 C、 D 四個等級， A— 80 分以上； B— 7079 分； C— 6069 分； D—60 分以下。 和 。 （表三）。 表三 《建筑施工組織》課程考核登記表（教師用） 學號 姓名 各專項能力考核成績 匯總成績 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 、實事求是，若學生自評與教師評價相差二級（含二級），則學生自評無效，以教師評價為準。 ，教師應(yīng)將各任務(wù)考核結(jié)果進行匯總，作為該課程總考核成績，并連同該手冊上交教務(wù)管理部分存檔。 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 5 任務(wù)一： 施工組織設(shè)計的認識 說明 本任務(wù)完成后，要求學生利用課余時間編寫一篇論文。題目為：“談對施工組織 設(shè)計的認識” 基本要求 ： 要圍繞主題安排 論文 結(jié)構(gòu)； 要有明確、清楚的層次； 要 求 完整、 自然、嚴密 ； 15002020字 ： 該論文屬于專題型論文，應(yīng)以直接論述的形式發(fā)表自己見解，闡述的問題明確、全面，并結(jié)合參觀闡述自己的看法。 ：要求使用的專業(yè)術(shù)語準確，文字表達通暢。 ： 課程講述前布置任務(wù)，學生邊學習邊做準備工作。 課程結(jié)束后 2天內(nèi)完成論文。 考核點 ： 闡述問題是否明確、全面； 有無自己的看法； 專業(yè)術(shù)語應(yīng)用是否準確；文字表達是否通暢； 時間、字數(shù)是否符合要求。 學生 提出的問題 （由學生完成） 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 6 評價標準 任務(wù)目標 小論文：談對施工組織設(shè)計的認識 考核內(nèi)容 分 值 考核標準 評定等級 學生自評 教師評價 類 項 A B C D A B C D 素質(zhì) 學習 態(tài)度 20 ，學習總結(jié)全面 ，學習總結(jié)較全面 ，學習總結(jié)一般 ，學習總結(jié)差 文字表達能力 15 語言表達能力和應(yīng)辯能力 15 、應(yīng)辯能力強 、應(yīng)辯能力較強 、應(yīng)辯能力一般 、應(yīng)辯能力較差 知識 知識點的掌握程度 20 能力 能力目標的掌握程度 30 合計 100 權(quán)重 成績評定 教師簽字 《建筑施工組織》學生工作手冊 新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院 7 任務(wù)二：施工準備工作 本任務(wù)完成后，要求學生利用課余時間，
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1