燕山大學微機原理項目匯報-資料下載頁
2025-09-02 12:22本頁面
【導讀】工位啟停；1953脈沖及8253準確計時；8155控制數(shù)碼管顯示已完成數(shù)和已誤工次數(shù)；蜂鳴器和邏輯筆。發(fā)出故障警報；8255控制點陣，顯示生產(chǎn)線狀態(tài)。為了實現(xiàn)生產(chǎn)要求，現(xiàn)通過微機控制整個流水線作業(yè)不僅可以節(jié)約人力，還能提高生產(chǎn)效率，降。在本控制系統(tǒng)設(shè)計中，5個發(fā)光管代表現(xiàn)實生產(chǎn)中的5個工位，其亮滅表示實際生產(chǎn)中是。否工作；八位數(shù)碼管的低四位顯示實際生產(chǎn)中工件完成個數(shù)，高四位顯示故障發(fā)生次數(shù)。微機控制，總計45秒完成一個產(chǎn)品的裝配。A、B、C、D各需要8秒，E工位需要13秒。其中E工位是關(guān)鍵控制工位，如果在E工位沒有按照要求的時間完成就要將A工位暫停，PC0-PC2口接138譯碼器的ABC輸入口，PC4口接誤工開關(guān)；138譯碼器的Y0-Y7輸出口接發(fā)光管的控。圖2說明：8155的PA口接數(shù)碼管的位控制端口，PB口接數(shù)碼管的段控制端口。);存要顯示的數(shù)字代碼
【正文】 h in al,dx test al,00100000b jz del1 pop dx pop ax ret delay3 endp end start 12 4 程序調(diào)試情況及運行結(jié)果分析 實驗中遇到的問題 制定出實驗的大致方案來后，發(fā)現(xiàn)僅用 8255 芯片， I/O 接口不夠用。后來通過查資料發(fā)現(xiàn) 8155 和 8279 也可以做并行接口 ，最終選定了 8155。 實驗程序調(diào)試過程中，若程序采用連續(xù)單步運行，運行效果正常；若全速運行，而運行結(jié)果卻不正常。后來仔細研讀實驗程序，發(fā)現(xiàn)子程序調(diào)用和循環(huán)有問題，改正后，效果良好。 當 8255 的 PA口接點陣行控制口， PB 口接列控制口，而 16*16 點陣的另一列控制口未接地時，點陣的同行點陣全亮。后來將 16*16 點陣的另一列控制口接地，就只有所選用的 8*8 點陣顯示了。 將 16*16 點陣的另一列控制口接地 時，若將每個排針分別用單根導線接地， 則接線多而復雜。為了解決這一問題，自制了一個排線，效果很好。 在用電腦繪制電路圖時，先是用了 EWB、 MAXPLUSⅡ和 Mulitisim，但這三個軟件中都沒有 Intel 芯片，最終選用了 Protel 99 順利將電路圖畫出。但復印店沒有 Protel軟件，不能打印。后來先生成 PDF 文件，再打印。 圖 自制排線照片 13 運行結(jié)果分析 在控制連續(xù)生產(chǎn)的實驗過程中 ， 實驗結(jié)果 為 ： 指示燈 A、 B、 C、 D依次分別亮 8秒，然后 燈 E亮 13秒 ， 若誤工開關(guān)為高電平 則誤工信號不起作用；若 E工位在 13秒末未能完成， 就會打開誤工開關(guān)，蜂鳴器和邏輯筆的紅燈就會發(fā)出警報 ， 13秒時檢驗誤工開關(guān)，點陣顯示‘ X’ (生產(chǎn)線工作狀態(tài)為故障） ，在軟件內(nèi)部 誤工次數(shù)會增加 1。周期結(jié)束時八位數(shù)碼管的 低 四位計工件完成數(shù)目， 高四位顯示已誤工 次數(shù)。 然后進行下一工件的裝配。運行結(jié)果 如下圖所示： 圖 運行結(jié)果照片一 14 圖 運行結(jié)果照片二 5 心得體會 經(jīng)過 兩周的努力 ，我的項目終于順利完成，實驗證明我所設(shè)計的方案可以滿足生產(chǎn)要求。 通過此次項目設(shè)計，我們更好的復習和鞏固了課本所學習到的知識，并能靈活運用 。不僅 提高了我們 應用 匯編語言的編程能力 ，而 且加深了我們對硬件芯片接口的認識，懂得了軟件和硬件的聯(lián)系，清楚了芯片的使用方法 。 在項目設(shè)計中，鍛煉了我們的自學能力和通過網(wǎng)絡獲取知識的能力。在以后的工作中，需要用到的知識不一定都是我們學過的，但是我們可以借助發(fā)達的網(wǎng)絡查找我們所需的知識。 通過這次項目設(shè)計，提高了我們的動手能力。在實驗中，為了不損壞試驗箱的排針和排線，我開動腦筋，自制了一個排線。在以后工作中，我們需要的工具不一定有成品，這就需要我們自己制作。 通過這次項目設(shè)計，我熟練掌握了如何檢測試驗箱的各元件及芯片模塊能否正常工作。對于元件，可以根據(jù)元 件特性，相應接高低電平，檢測元件是否正常；對于芯片，可以編寫小的程序，檢測芯片是否正常。 15 在項目設(shè)計中，我學會了如何寫大程序已經(jīng)如何進行調(diào)試修改程序錯誤。在龐大的程序存在問題時，我們應該將程序按照功能分成幾塊，一點點修改。例如在寫點陣顯示程序時，我先編一個小程序，調(diào)試效果后，再寫入大程序中。 通過這次項目設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)顯示的延時程序并不固定，需要我們根據(jù)顯示結(jié)果一點點調(diào)整延時程序，才能使得顯示效果最好，亮度最高。 在項目設(shè)計中，從拿到題目不知如何下手，到從下午四點到晚上八點一直在找“為什么 程序采用連續(xù)單步運行 ，運行效果正常；若全速運行，而運行結(jié)果卻不正常 ”，我深深感到：前面越是困難，我們越要沖上去！ 而每克服一個困難，我就成長了一些。所以，不要畏懼困難！而應為沒有困難感到不安！ 這次項目設(shè)計，學校只給安排了 7次課，而我們課下去機房以及在圖書館看書的時間遠遠超過這些時間。我感覺：大學的課堂只是引導作用，我們大部分的時間與努力應在課下。 在我們項目設(shè)計的過程中，老師一直陪伴著我們，在機房為我們解決疑問。有時候都晚上七點多了，老師還沒回家吃晚飯。我們能做出項目，離不開老師的精心指導。謝謝老師！ 我 還 深刻的意識到：作為在 校大學生，不論是從知識還是能力上，我們都存在不足之處，因此，我們迫切地需要 拓寬自己的知識面 ，提高自我能力。知識和實踐相輔相成，我應該力求在這兩方面都努力提高自己，使自己的綜合素質(zhì)有所提高。 總之，此次項目設(shè)計讓我受益匪淺。感謝學校給我們安排這次項目設(shè)計！更感謝老師的精心指導！ 參考文獻： 錢曉捷 . 《 16/32 位微機原理、匯編語言及接口技術(shù)》 . 第二版 ， 北京 ： 機械工業(yè)出版社， 2020 年 2 月 .
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