如何做科研和撰寫sci論-資料下載頁
2025-05-15 00:35本頁面
【正文】 from the Antarctic Peninsula. Tectonics, 1984, 3(3)：333346 ? 英語名字的三種規(guī)范： “ Yin Li”, “LI Yin”, “Li, Yin” ? Li Y, Chen J, Lun S. ? Li, Y., Chen, J., Lun, S. ? Li, Y., J. Chen, and S. Lun. ? 做研究和寫文章的目的 ? 研究過程和使用的方法（如果是新方法要特別強(qiáng)調(diào)） ? 主要結(jié)果和結(jié)論。基礎(chǔ)研究應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新；應(yīng)用研究要提出應(yīng)用前景。 ? 要概括、但不要把文中內(nèi)容照搬 ? 過去時(shí)敘述作者工作，現(xiàn)在時(shí)表達(dá)主要結(jié)論 ? 效果：國(guó)外同行根據(jù)英文摘要和圖表，可以大致看懂全文。 摘要 ——非常非常重要 1. 導(dǎo)師和學(xué)生討論論文的基本構(gòu)思、框架、插圖；學(xué)生說明其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的創(chuàng)新點(diǎn)。 2. 由學(xué)生本人撰寫論文的初稿，送交導(dǎo)師。 3. 導(dǎo)師對(duì)初稿作出評(píng)論；請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并提出修改意見，但通常并不立即修改。 4. 參考導(dǎo)師評(píng)論和修改意見，學(xué)生撰寫第二稿，送交導(dǎo)師。 論文撰寫的程序 5. 導(dǎo)師在第二稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，部分內(nèi)容完全重寫，交回學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生提出修改意見 (用不同字體標(biāo)明 )，形成第三稿。 6. 導(dǎo)師與學(xué)生對(duì)第三稿進(jìn)行討論后，由導(dǎo)師擬就第四稿，交回學(xué)生再評(píng)論和修改。 7. 對(duì)學(xué)生的評(píng)論和修改意見作認(rèn)真考慮后，擬就第五稿(半定稿 )，請(qǐng)學(xué)生評(píng)論、修改。 8. 導(dǎo)師最后定稿 (第六稿 )，并對(duì)英文作仔細(xì)潤(rùn)色。 9. 由學(xué)生嚴(yán)格按投寄雜志的要求整理定稿、送審。 論文撰寫的程序 高水平期刊的審稿程序 ? Presubmission inquiry ? Submit/cover letter ? Initial screen ? Send out for reviews ? Reject/soft reject/revise ? Rebuttal ? Revise again ? Accept ? significance/importance ? original and innovative ? solid and rigorous ? unusual/surprising ? general interests Initial screening You Editors ? Main findings ? Significance ? Suggested reviewers ? “Not to review” list ? Who have read 投稿信 ? Be calm about reviewers criticisms. ? Always make editor your friend ? Never argue with reviewers ? Try to do everything that reviewers ask ? Seize the opportunity when reviewers make mistakes 文章的修改 1. 導(dǎo)師和學(xué)生對(duì)評(píng)審意見逐條進(jìn)行討論，決定如何答復(fù)，是否需作補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。 2. 由學(xué)生擬出答復(fù)意見。 如何答復(fù)修改意見 1. 學(xué)好英語，背誦一些專業(yè)英語教科書。 2. 每年精讀 50篇原文， 200篇摘要。 3. 仔細(xì)體會(huì)，熟記一些慣用寫法。 4. 勤于思考，勤于實(shí)踐。 5. 開拓視野： 他山之石，可以攻玉。 如何寫好科技論文？ 三、撰寫學(xué)術(shù)論文過程中的科研道德問題 ? 經(jīng)得起后人重復(fù) ? 偽造的一套數(shù)據(jù)必然會(huì)與其它真實(shí)數(shù)據(jù)互不兼容 ? 不能為了說明自己企圖說明的問題而任意修改原始數(shù)據(jù) ? 全部或部分剽竊，翻譯的問題 (綜述 ) 偽造或篡改原始數(shù)據(jù)、抄襲、剽竊 ? 國(guó)際上的慣例：一篇論文絕不允許同時(shí)投向不同刊物 ? 變相的多投：相同的數(shù)據(jù)改頭換面，不同的組合方式 (自我剽竊 ) ? 國(guó)內(nèi)和國(guó)外綜述性論文 一稿兩投或多投 一篇學(xué)術(shù)論文的產(chǎn)生 ， 要經(jīng)歷學(xué)術(shù)思想的形成 、 實(shí)驗(yàn) 、數(shù)據(jù)分析 、 論文寫作 、 投稿 、 辯論 、 修改 、 校對(duì) 、 發(fā)表這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的過程 。 往往從做實(shí)驗(yàn)到論文發(fā)表出來需要 2年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間 。 唯其艱難 ， 所以才有樂趣 。 在研究生期間發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文 ， 并不僅僅是一種學(xué)術(shù)要求 ， 更多的是一種自我挑戰(zhàn) 。 若干年后 ， 這種經(jīng)歷一定會(huì)成為你們記憶中寶貴的財(cái)富 。 結(jié)束語 謝謝大家 !
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