如何從咨詢菜鳥變?yōu)樽稍兏呤?資料下載頁
2025-05-15 00:31本頁面
【正文】 詢員應(yīng)認(rèn)清，笑聲與幽默并不會(huì)妨礙治療的進(jìn)行與完成。當(dāng)然，有時(shí)候笑聲會(huì)被用來掩飾焦慮或逃避自己不愿提及的話題。咨詢員必須能夠區(qū)分使人分神的幽默與改善氣氛的幽默。 ? 有的當(dāng)事人會(huì)認(rèn)為自己需要徹底大改變，有的當(dāng)事人會(huì)提出非?；\統(tǒng)的目標(biāo)；咨詢員也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人若要走出目前狀態(tài)需在諸如價(jià)值觀、生活態(tài)度、人格等方面有根本的改善甚至重建。但是這些都可能和終極目標(biāo)聯(lián)系在一起，而我們的時(shí)間和可能會(huì)見他的次數(shù)都可能是有限的。如果目標(biāo)實(shí)際可行，則或許會(huì)因完成不多而遺憾，但至少不會(huì)因?yàn)閯?chuàng)造不了奇跡而深感挫折。實(shí)際的目標(biāo)關(guān)系到跟當(dāng)事人之間的潛在關(guān)系。一種可行的方式是去探索潛伏在目前問題之下的動(dòng)態(tài)變化情形，并注意在有限的幾的治療之后有哪些替代方案可以采行。 13. 謝絕提供忠告 ? 許多當(dāng)事人往往會(huì)逃避，因?yàn)樗麄儾恍湃巫约耗軌蛘业浇鉀Q之道、運(yùn)用其自由、或發(fā)現(xiàn)自己可以走的方向。即使咨詢員能夠有效地為他們解決掙扎，但會(huì)因此增加他們的依賴性。他們會(huì)不斷帶來新的問題而要求咨詢。咨詢員的責(zé)任是幫助他們能夠獨(dú)立地做選擇、并有勇氣去接受結(jié)果，而不是剝奪當(dāng)事人自由行動(dòng)的機(jī)會(huì)。提供忠告并不能達(dá)到這種目的。 ? 咨詢員不要直接提供忠告，可以去問當(dāng)事人以下問題： “ 你有哪些替代方案？各項(xiàng)方案的可能性有多大？如果你能夠解決這個(gè)特殊的問題，對(duì)你面對(duì)未來的問題有怎樣的幫助？你是不是要我替你承擔(dān)責(zé)任？你過去是如何逃避承擔(dān)導(dǎo)引自己生活的責(zé)任？你目前的問題是不是有一部分是過去聽取別人的忠告而造成的？ ” ? 但不是說，偶而使用給于忠告的技術(shù)也不行。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)可以直接提供忠告，特別是當(dāng)事人瀕臨傷害自己或別人的危險(xiǎn)時(shí)，或是他們當(dāng)時(shí)無法做選擇時(shí)。此外，在協(xié)助當(dāng)事人做自己的選擇時(shí)，也可以提供一些信息，畢竟決策是需要一些中肯的信息。 14. 培養(yǎng)自己的咨詢風(fēng)格 ? 咨詢學(xué)員對(duì)于模仿別人的風(fēng)格，必須持審慎的態(tài)度。很重要的是，沒有所謂“ 正確 ” 的治療方式，成功的治療取向可以有很多種變化。模仿別人會(huì)限制我們的潛能，至多使自己成為一張復(fù)制品。 ? 培養(yǎng)自己的咨詢風(fēng)格，沒有任何特定的方式。要使自己自由并找出一條適合自己人格來走的方向，須察覺我們往往會(huì)去模仿老師們的風(fēng)格。我們需要向別人學(xué)習(xí)，但同時(shí)也需要找出一條自己獨(dú)特的路。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1