增強團隊凝聚力打造高績效團隊n-資料下載頁
2025-05-15 01:41本頁面
【正文】 （四） 團隊的角色意識 ? 理順關系，找準位置。 ? 正職要當家作主、發(fā)揚民主、獨立自主、以我為主。 ? 副職不喧賓奪主、功高蓋主 、聲大壓主、不以我為主。 ? “對上對下都一樣?！? 對的一面：人格一樣 錯的一面：角色不一樣 面對上級：尊重、服從、執(zhí)行。 面對下級：有職有權、敢于決策 角色不一樣，先變角色，后變行 為方式 高層：做正確的事 中基層各級主管：把事做正確 基層員工：正確地做事 ? 角色轉換的能力 職 責 上 從運動員向教練員的轉變 工作技能 從業(yè)務技能向領導者技能轉變 控制方式 從直接控制向間接控制轉變 心理滿足 方 式 從受人喜歡向受人尊重轉變 自我評價 方式 從個人業(yè)績向組織、屬下業(yè)績轉變 （五）正視矛盾 化解沖突 目標沖突 過程沖突 關系沖突 1．沒有溝通就沒有理解，沒有理解就沒有合作。 2．沒有溝通就沒有效率， 沒有效率就沒有業(yè)績。 （六）積極溝通 有效合作 激勵的 邏輯順序 （七）團隊激勵 先我 后他 先心 后智 先激 后勵 先正 后負 先分 后合 先激勵 后凝聚 先激勵 后約束 先保健 后激勵 將帥無能，累死三軍強將手下無弱兵 (1)先我后他，兩個主體的結合 (2)先心后智，兩個任務的結合 ?愚公移山 ?羅森塔爾故事 (3)先激后勵，兩個階段的結合 鯰魚效應 克爾蠢舉 孔子談大公無私 威士忌效應 (3)先激后勵，兩個階段的結合 鯰魚效應 克爾蠢舉 孔子談見義勇為 威士忌效應 (4)先分后合，兩個方法的結合 激勵對象 先分后合 激勵手段 先分后合 (5)先正后負，兩個方面的結合 (6)先激勵后凝聚，兩種作用的結合 再見！
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