【正文】 學童舉刀自殘 》 ） ? ? （ 1）2021年４月３日晚上７時３０分，云南省曲靖市會澤縣上村鄉(xiāng)中學初一班的學生正在上晚自習，歷史課教師聶朝寬來到班上檢查學生作業(yè)。當他發(fā)現(xiàn)學生張波及另外兩名學生沒完成作業(yè)時，便將三名學生叫到黑板前罰站。好動的張波與坐在二排的一名同學用粉筆頭互相打鬧，聶朝寬老師便上前連扇張波１０個耳光，把１６歲的張波扇倒在地，當場口吐白沫，昏迷不醒。聶老師認定張波有意裝死，火氣更大，抓著頭發(fā)將張波拎起又狠狠扇了他兩個耳光。張波又一次栽倒在地，從此無法起來。晚上９時，張波經(jīng)搶救無效死亡。 (《 云南日報 》 2021年４月１７日 《 云南曲靖一老師１２耳光扇死學生 》 ) ? （ 2） 《 華商報 》 2021年３月２４日報道，南鄭縣郭灘鄉(xiāng)永固村３名初二女生因為受到老師的體罰和羞辱，服藥自殺，其中黃晶于次日不幸死亡。３月１９日上午，國營東方儀器廠子弟學校郭老師正在上課，不知哪位同學將一只籃球從教室外面滾到了講臺前。郭老師馬上讓兩個組的學生停止上課，到教室外邊去尋找“鬧事”的人。這兩個組的學生沒有找到“鬧事者”，郭老師罰他們在操場上跑１０圈。后來有同學講是黃晶同另兩名女生干的，郭老師馬上追究她們的責任，但她們說不是她們所為。郭老師不聽她們的辯解，罰她們３人連續(xù)站６節(jié)課，并在大操場上連續(xù)跑２３圈，共2021多米，跑步時不準中間有間歇，否則加罰１０圈。３個孩子被整治到６點多鍾才回家。第二天上午上課時，黃晶突然從凳子上滑到課桌下，另兩名受到羞辱的女生情形也不正常。學校將３人送到東方職工醫(yī)院搶救。２０日晚上，黃晶因病情加重被轉到醫(yī)療水平先進的漢中３２０１醫(yī)院搶救，２１日清晨１時左右，黃晶病情突然惡化，搶救無效死亡。據(jù)調查，她們是在個體診所一起買的安眠藥，一起服用。黃晶去世以后，黃晶家人２１日在家中發(fā)現(xiàn)一張紙條，上邊寫著“我受到極大的誣陷，心靈受到極大的痛苦，這一切都是一個人造成的?。?！不要送醫(yī)院，幾天后自醒 (痛苦、痛苦，極度的痛苦 ) ” 。落款署名黃晶 ?學校與監(jiān)獄（ 任不寐的觀點 ） ? 任何監(jiān)獄都通過三種方式實現(xiàn)對犯人的管制：精神改造或精神迫害、肉體管制、建立流動性的激勵機制。學校組織幾乎完全把這些監(jiān)獄原則當作了自己的原則。為了充分說明監(jiān)獄體制和學校體制之間的相似性，我們介紹一則反映初三學生一天學習生活情況的“日記”： ? 早上６點鍾，青青就起床了，每天都這樣。２０分鐘洗漱完畢，就背上書包出門，她得在６點４５分趕到學校參加早鍛煉，每天晨跑的運動量是６圈，１５００米，然后還有其他專案的訓練。晨練完才能到食堂吃早餐。 ? ８點開始上課，上午共４節(jié)?？颇堪ㄕZ文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史和政治，每堂課之間休息１０分鐘，放學時已經(jīng)是１１時４０分。青青家離學校不遠，爺爺奶奶早已做好了飯，只要回家馬上就可以吃飯。吃完飯后要趕下午１點鍾的體育補課。住得遠的同學則緊張了，經(jīng)常會遲到，一遲到還得罰跑１２圈，３０００米呢。 ? 下午同樣是４節(jié)課。兩節(jié)下來，青青覺得頭有些沈，但使勁提醒自己得挺住，集中精力。因為幾次考試排名下來，青青的成績一直都是中不溜的，老師、家長都著急。下午的課從２點１５分開始，５點４５分結束。離晚上上課只有４５分鐘的時間，住得遠的同學都沒回家，趴在桌上寫著各堂課留下的作業(yè)，等到學校食堂一開飯，扒拉幾口飯就又得開始上課了。 ? 晚上的課從６點３０分開始，每天晚上有３節(jié)，其中兩節(jié)是“主課”，一節(jié)是自習。每堂“主課”都留了作業(yè)，到晚自習的時候，青青已經(jīng)記下了一大堆。９點過５分，青青的作業(yè)還沒寫完，可已到了下課的時間，只好收拾書包趕快回家。回到家，爺爺奶奶還沒睡，可顧不上和他們說幾句話。青青得抓緊時間洗個澡，回到自己的房間，把剩下的作業(yè)寫完。等寫完最后一門，已經(jīng)１０點半了。真累呀！每天都如此。青青看了看房間的琴盒，幾個月都沒摸過了。初二的時候，爸爸為自己買了琴，請了老師，學得還挺不錯。可一到初三，老師說是畢業(yè)班了，得抓緊時間，把功課學好，琴也沒法練了。真希望明天的６點鍾慢點來。青青每天都這樣祈禱著進入夢鄉(xiāng)。 ( 見鄧勇峰 《 我的一天真累呀！ 》 一文，商報2021年１月１６日 ) ? 考試與考試綜合癥 ? 中國人的童年是由考試構成的。在一定意義上，中國人的性格與西方人的性格最大的區(qū)別是，每個中國人都有“考試綜合癥” —— 你可以盡情想象這些癥狀，它和我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P，它構成了我們生活的基本原則或習慣。 ? 2021年１月某日晚，江蘇東至縣昭潭中學學生曾某放火燒自己的宿舍，他的作案動機竟然是把學生宿舍燒掉，不讓學校正?？荚嚕?021年２月２５日 《 江淮晨報 》）。這個案例給人的啟示是深刻的。事實上，“考試綜合癥”是中國青少年心理疾病的主要方面?？荚囀羌顧C制最制度化的形式，但是，對于孩子來說，它無疑是一種酷刑。 ? １９１０年，美國印地安那州葛雷市教育局局長威廉 沃特（ williama wirt）提出了“分團學?！保╬latoon school）這種新型辦學模式，隨著行為主義的產(chǎn)生，學校越來越像工廠。標準化、量化、投入與產(chǎn)出理論紛紛進入學校教育。在這種不斷把兒童當作實驗品的浪潮中，最值得記住的人首推桑代克，因為他的努力，考試和測驗取代了學習的樂趣，成為一代又一代孩子們在學校惟一的目標；它等于宣布孩子們在童年時代一直處于未決犯的恐懼之中 —— 每一次考試相當于一次腐敗的司法審判。 ? 考試是童年的煉獄，它吃掉了童年 。在中國，考試被視為生存的基本需要，政治等級通過成績等級刺激孩子們過早地進入瘋狂的生存競爭。這種競爭達到什么樣的程度呢？２０世紀８０年代中國適齡青年高中入學率為２７ % ，高校入學率約為２ . ５ ３ % ，而美國的高校入學率為５７% 。 ( 《 中國社會轉型中的社會問題 》 鄭杭生主編中國人民大學出版社１９９６年出版， p ７６ ７７。 ) １９９８年，中國適齡學生上大學的比例是３ ４ % 。（ 《 中國：經(jīng)濟轉型與經(jīng)濟政策 》 北京大學出版社2021年出版， p ４４９。） ? 學習和考試的壓力甚至逼得學生自殺 。有媒體披露：“學生自殺的年齡由１１歲開始惡化，上升到１６歲為高峰期?！保?《 粵港資訊報 》 １９９９年１月６日）“黑色的７月”埋葬了很多孩子的夢想和生命。更令人扼腕的是，決定孩子命運的“出題”和“閱卷”大人們所持的陳舊標準和隨意性，有人說是“草菅人命”并不為過。 請思考： ? ？ ? ？ ? ？ ? ？理性、誠信、感情、奮斗 ? ？ ？