東方標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)教育中心-資料下載頁(yè)
2025-05-13 03:05本頁(yè)面
【正文】 、激情也是一個(gè)特點(diǎn)； 第四、要有勵(lì)志精神，很多老師都會(huì)以自己的經(jīng)歷與故事來(lái)激勵(lì)學(xué)生，當(dāng)然也有的老師為了讓學(xué)生更加感動(dòng)，而去加些東西。我跟老師強(qiáng)調(diào)，一定要真實(shí)，如果自己沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，就講別人的； 第五、個(gè)就是個(gè)性，越有個(gè)性越好 特色八：讓學(xué)生在模擬的“公司”中學(xué)習(xí) 東方標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)教育創(chuàng)造性地將 “ 全真案例教學(xué) ” 引入到整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，讓學(xué)生在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下的帶領(lǐng)下組成項(xiàng)目組，共同完成全真案例的開(kāi)發(fā)工作 ,這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，就能夠有效地積累 “ 企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn) ” ，實(shí)現(xiàn)了 “ 學(xué)生 ” 與 “ IT員工 ” 兩個(gè)角色的有機(jī)融合； 通過(guò)這樣的案例學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)到了相應(yīng)的知識(shí)和技能，而且了解了一個(gè)項(xiàng)目完整的開(kāi)發(fā)流程，從而培養(yǎng)了一定的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力。并且，由于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)一般都不是由單個(gè)人來(lái)完成，而是需要幾個(gè)人組成項(xiàng)目小組協(xié)同完成。學(xué)生在這一過(guò)程中還培養(yǎng)了極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，這些都是高校原有教育教學(xué)方法難以實(shí)現(xiàn)的。 目前，已有數(shù)百家 IT企業(yè)把自己的實(shí)際項(xiàng)目貢獻(xiàn)出來(lái)，作為東方標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)課程的教學(xué)案例。例如，在網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站工程師課程中包括了263在線集團(tuán)的郵件系統(tǒng)升級(jí)方案、中國(guó)電信信元公司的系統(tǒng)集成方案、天融信公司的安全架構(gòu)方案等。案例還將不斷根據(jù)課程內(nèi)容的更新計(jì)劃而變化。 教育與培訓(xùn)的區(qū)別 ? 就管理而言， ? 教育主要注重學(xué)生的態(tài)度， ? 培訓(xùn)主要注重員工的能力； ? 態(tài)度 +能力，就是業(yè)績(jī) ! 謝 謝
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