【總結(jié)】西方經(jīng)濟學復習要點第二章價格理論教學要求?1、要求理解掌握的概念(8個)?需求、供給、供求定理、局部均衡、一般均衡、均衡價格、支持價格、限制價格?2、理解需求[供給]的變動與需求量[供給量]的變動的區(qū)別。?3、理解供求變動對均衡價格的影響。?4、理解需求價格彈性的含義并能夠計算需求價格彈性系數(shù)。(弧彈性、點彈性
2025-01-19 16:45
【總結(jié)】第一篇:《西方經(jīng)濟學》復習題(二) 西方經(jīng)濟學復習題 復習題 (二)一、單項選擇題(每題1分,共15分) 1、已知一元錢的邊際效用為3個單位,一支鋼筆的邊際效用為36個單位,則消費者愿意花()...
2024-10-28 22:23
【總結(jié)】第一篇:函授《西方經(jīng)濟學》復習題 一、單項選擇題 ,是因為()。 A、替代效應的作用B、收入效應的作用 C、替代效應和收入效應同時發(fā)揮作用D、替代效應和收入效應不發(fā)生作用,而不是需求的變化()...
2025-10-08 13:38
【總結(jié)】《微觀經(jīng)濟學》習題第二章需求和供給曲線概述以及有關的基本概念一、解釋概念均衡價格需求需求價格彈性需求收入彈性供給二、選擇題1.微觀經(jīng)濟學的基本假設前提是A完全信息的假設B完全競爭的假設C合乎理性的人的假設
2025-06-10 02:10
【總結(jié)】西方經(jīng)濟學(微觀部分)集中練習第一章簡答或計算,以及供給量變動和供給變動的區(qū)別,并簡單舉例。?的需求會產(chǎn)生什么影響?(1)產(chǎn)品X?變得更為流行(2)產(chǎn)品X?的替代品Y?的價格下降(3)預計居民收入上
2025-06-28 21:40
【總結(jié)】微觀經(jīng)濟學習題與練習第一章經(jīng)濟學的基本問題一、單項選擇題1.理論是()。A.一個假定B.一個假說C.一個命題D.一個業(yè)經(jīng)證實的假說2.與術(shù)語“經(jīng)濟的”最接近的術(shù)語是()。A.充足的B.稀缺的C.無限的D.不加限制的3.在市場經(jīng)濟中,解決生產(chǎn)什么,怎樣生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)等這類問題的是(
2025-07-27 12:36
【總結(jié)】西方經(jīng)濟學李星北京廣播電視大學財經(jīng)教學部Email:Tel:82192058考核方案?成績合成:?本學科采取平時作業(yè)和最終網(wǎng)考雙及格制,各構(gòu)成最終成績50%。其中第2、6次作業(yè)每次占總成績的5分,第1、3、4、5次每次占總成績的10分。平時綜合成績不及格者,不允許參加期末網(wǎng)考。期末考試題型及分值比例
2025-05-14 07:52
【總結(jié)】1£??¢1??-???§ê????D????±e?-??μ¥??μ
2025-01-15 07:22
【總結(jié)】第一篇: 單選題: 1自1838年(孔德)提出社會學概念至今,…,社會學獲得了迅速發(fā)展。 (社會學)概念至今,…發(fā)展。3孔德將(秩序與進步)作為社會學的兩大研究主題。 4從客觀的個人主義出發(fā),...
2024-10-29 05:35
【總結(jié)】第一篇:西方經(jīng)濟學復習題(多選)打印 1、實行赤字財政(AC) A、在短期內(nèi)可以刺激經(jīng)濟增長B、在長期內(nèi)可以刺激經(jīng)濟增長C、在經(jīng)濟蕭條時使經(jīng)濟走出衰退D、可以使經(jīng)濟持久繁榮E、對經(jīng)濟沒有影響 2...
2025-10-08 19:04
【總結(jié)】工商管理專業(yè)《西方經(jīng)濟學》練習題答案《職業(yè)技能實訓一》工商管理專業(yè)《西方經(jīng)濟學》練習題答案?,某種商品的價格上升一般會導致(D)(單選題)[A]需求增加[B]需求減少[C]需求量增加[D]需求量減少?,在這種情況下,該種水果的銷量大增,原因可能在于(C)(單選題)[A]水果價格下降[B]水果價格上升[C]消費者增加對該水果
2025-01-15 23:19
【總結(jié)】第二章供求函數(shù)供求法則效用與彈性市場需求估計案例分析教學目的1、了解供求法則的實質(zhì),從理性決策思路上認識動態(tài)均衡在管理決策中的重要地位。2、明確企業(yè)制定價格策略的根本要求是銷售收入增加。3、明確在管理中應用模型是作為提高理性思維能力的工具,是開啟新思路的鑰匙。供求法則
2025-01-21 21:51
【總結(jié)】西方經(jīng)濟學復習重點第一章導言1、生產(chǎn)可能線:在資源既定的條件下所能達到的大炮玉與黃油最大產(chǎn)量線的組合,被稱為“生產(chǎn)可能線”或生產(chǎn)可能性邊界。2、經(jīng)濟學的研究對象:①資源的有限性:稀缺性;②選擇與資源配置;③資源利用。3、微觀經(jīng)濟學:以單個經(jīng)濟單位為研究對象,通過研究單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為和相應的經(jīng)濟變量單項數(shù)值的決定來說明價格機制如何解決社會的資源配置問
2025-04-17 12:33
【總結(jié)】第一篇:西方經(jīng)濟學復習重點 考試內(nèi)容: 一、名詞解釋五題 二、選擇十題(考察平時積累) 三、簡述六題(含一道課后計算題) 四、論述三題 復習重點: 第一章第一節(jié)基本概念 第二章第四節(jié)第...
2024-11-04 12:35
【總結(jié)】引論什么是西方經(jīng)濟學現(xiàn)代西方經(jīng)濟學的由來和演變西方經(jīng)濟學企圖解決的兩個問題對西方經(jīng)濟學應持有的態(tài)度為什么學習西方經(jīng)濟學第二章需求和供給曲線概述以及有關的基本概念第一節(jié)微觀經(jīng)濟學的特點 一、微觀經(jīng)濟學的研究對象微觀經(jīng)濟學的研究對象是個體經(jīng)濟單位。個體經(jīng)濟單位指單個消費者、單個生產(chǎn)者和單個市場等。微觀經(jīng)濟學對個體經(jīng)濟單位的研究,是在三個
2025-06-28 21:55