【導(dǎo)讀】與傳統(tǒng)考試模式相比,網(wǎng)上考試具有無可比擬的優(yōu)越性,它可以將傳統(tǒng)考試過程中的試卷組織,審定印制,傳送收集,登記發(fā)放,評(píng)判歸檔各個(gè)環(huán)節(jié)縮小到一至兩個(gè)環(huán)節(jié),幾乎屏蔽了所有人工直接干預(yù)考試活動(dòng)的可能性,不但能夠節(jié)約大量的時(shí)日,人力,物力與財(cái)力,而且還可以大幅度提高考試成績的客觀性和公正性。管理員進(jìn)入管理員界面，管理員界面主要由科目管理、題庫管理、試卷生成、用戶管理等模塊組成。遠(yuǎn)程教育在線考試系統(tǒng)是一個(gè)典型的信息管理和發(fā)布系統(tǒng)，具有功能強(qiáng)大，界面友好，操作簡單等特點(diǎn)。完成了試卷定制、題庫管理、用戶管理、成績查詢等功能。借助于網(wǎng)站表現(xiàn)形式，方便了廣大教育工作者和學(xué)生。在二十一世紀(jì)的新時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及計(jì)算機(jī)的日益普及，基于WEB在線考試與無紙化辦公一樣已成為大勢(shì)所趨。

　　

【正文】 ate = new Data()。//定義new Data()函數(shù)來獲取數(shù)據(jù)庫信息 SqlDataReader sdr。 //定義一個(gè)對(duì)象連接數(shù)據(jù)庫 sdr = (select * from Users where UserPwd=39。 + () + 39。and UserName=39。 + + 39。)。 //獲取數(shù)據(jù)庫連接字符 if (())//讀取登錄時(shí)輸入的信息用于判斷登錄是否合法 { Session[UserName] = sdr[UserName].ToString()。//獲取用戶名 Session[UserId] = sdr[UserID].ToString()。//獲取用戶賬號(hào) (恭喜您登錄成功！, )。 if (sdr[IsUse] == 否) { (對(duì)不起您的考號(hào)被屏蔽不能參加考試！, )。 } } else { (登錄失敗！, )。 } } else { Data mydate = new Data()。//定義一個(gè)日期函數(shù)，用于顯示時(shí)間 SqlDataReader sdr。 sdr = (select * from Admin where UserName=39。 + () + 39。 and UserPwd=39。 + () + 39。)。//獲取數(shù)據(jù)庫連接字符 if (()) { Session[admin] = sdr[UserName].ToString()。//獲取用戶名字符串 (恭喜您登錄成功！, admin/)。//登錄成功提示信息 } else { (登錄失??！, admin/)。 } } } protected void dpjiaose_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) //調(diào)用角色函數(shù)來匹配登錄的角色通過獲取數(shù)據(jù)庫信息來匹配具體實(shí)現(xiàn)通過以下if語句的判斷來實(shí)現(xiàn) { if ( == 學(xué)生)//對(duì)角色進(jìn)行判斷 { = false。 = true。 = false。 = true。 } else { = false。 = true。 = true。 = false。} 學(xué)生選題考生登錄成功后，先選擇要參加的考試科目，然后選擇考試的難度，在下面就會(huì)自動(dòng)的生成相應(yīng)要求的試題供考試選擇參加考試，并可以在此查看考試的相信信息。 選題界面 考試管理考生選擇了一份試卷后，就可以在試卷頁面上看到該試卷的所有試題，并開始參加考試，考試過程中不允許使用右鍵?？荚囃瓿珊?，提交試卷就可以看到自己的成績是多少，是什么水平。 試卷界面第5章 系統(tǒng)測(cè)試 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境本系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的硬件要求： 1．系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)： XP設(shè)計(jì)。2．硬件環(huán)境：CPU：Intel P3及以上；內(nèi)存：1G及以上；硬盤：40GB及以上。3．?dāng)?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件：SQL Server 2000。 系統(tǒng)測(cè)試1．單元測(cè)試我們測(cè)試了網(wǎng)站系統(tǒng)中的每一個(gè)模塊，測(cè)試內(nèi)容包括模塊的前臺(tái)以及后臺(tái)。每個(gè)模塊作為一個(gè)獨(dú)立體運(yùn)行時(shí)，運(yùn)行正常。2．集成測(cè)試在進(jìn)行完網(wǎng)站系統(tǒng)的單元測(cè)試后，我們進(jìn)行了系統(tǒng)集成測(cè)試，集成測(cè)試的結(jié)果除了速度之外效果與單元測(cè)試一樣。3．聯(lián)網(wǎng)測(cè)試我們將此系統(tǒng)發(fā)布到機(jī)房的服務(wù)器上，讓超過40人次瀏覽該網(wǎng)站，除了速度之外，其他無任何異常。同時(shí)讓一個(gè)人以管理員身份登錄，并修改數(shù)據(jù)，也可以實(shí)現(xiàn)。只是，只有當(dāng)用戶刷新網(wǎng)頁之后才可以看到更新的數(shù)據(jù)庫信息。但同一時(shí)刻只能有一個(gè)人以管理員身份登錄，并修改數(shù)據(jù)庫，若同時(shí)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的人以管理員身份登錄系統(tǒng)將有提示信息，提示 “此刻正有用戶以管理員身份登錄，請(qǐng)稍候！”。4．瀏覽器測(cè)試我們?cè)诓煌瑸g覽器上對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果表明此系統(tǒng)適合我們所選的瀏覽器。5．平臺(tái)測(cè)試我們分別在Windows 2000和Windows XP 兩種操作系統(tǒng)環(huán)境下對(duì)網(wǎng)站系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)測(cè)試，在這兩種操作系統(tǒng)下網(wǎng)站的運(yùn)行完全正常。結(jié) 論，使我得到了更多的鍛煉。經(jīng)過本次系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)，Web服務(wù)技術(shù)不僅僅是概念上的理解，還有實(shí)際應(yīng)用中的體會(huì)。本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，采用B/S模式使得用戶在任何地方，任何時(shí)間只需用瀏覽器就能夠使用系統(tǒng)；雖然調(diào)試的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)不同層次的錯(cuò)誤，但通過到網(wǎng)上查找相關(guān)的解決方法和詢問老師同學(xué)，基本上都得到了解決，這是我動(dòng)手能力的一個(gè)突破。論文主要是闡述了以下的工作：1．在緒論中闡述了系統(tǒng)的開發(fā)背景，明確了系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)和意義。2．在關(guān)鍵技術(shù)中逐一介紹了本系統(tǒng)所用到的關(guān)鍵技術(shù)的特點(diǎn)和主要研究的內(nèi)容。3．在需求分析方面上，畫出了系統(tǒng)的流程圖、數(shù)據(jù)流圖，描述了用戶的需求和系統(tǒng)具體功能的要求。4．在系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)上畫出了系統(tǒng)的總功能模塊圖，并對(duì)每個(gè)子系統(tǒng)的功能模塊進(jìn)行詳細(xì)的描述。5．在數(shù)據(jù)庫總體設(shè)計(jì)方面上，畫出了系統(tǒng)的實(shí)體聯(lián)系圖和各個(gè)實(shí)體的ER圖，建立了數(shù)據(jù)庫關(guān)系模式和各種數(shù)據(jù)庫關(guān)系表如學(xué)生信息表、專業(yè)信息表，試題信息表等。6．在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方面上，主要是數(shù)據(jù)庫的連接，界面的設(shè)計(jì)和代碼的實(shí)現(xiàn)、調(diào)試。另外，由于本人能力和條件的限制，目前系統(tǒng)還不夠完善，本系統(tǒng)需要改進(jìn)的地方有以下幾點(diǎn)：比如系統(tǒng)的界面需要進(jìn)一步的美觀，系統(tǒng)的自適應(yīng)性還不夠完善還需要進(jìn)一步的改善和加強(qiáng)，系統(tǒng)的內(nèi)容需要更加豐富和多樣化；前臺(tái)登陸的安全性，后臺(tái)管理系統(tǒng)的試卷組卷、智能閱卷更多主要功能的實(shí)現(xiàn)等等。希望能在自己以后的系統(tǒng)開發(fā)時(shí)間中逐步完善。參考文獻(xiàn)[1] David Lip Piatt ,Traditional ,Distance and Virtual: an exploration of Workshop on Distance Learning and Virtual Campus,2000[2] Yulin Zhang， Li Chongrong， A United Intelligent Distance Education Mode Based on Web， International Workshop on Distance Learning and Virtual Campus， 2000[3] 王國榮．［Ｍ］．湖北：華中科技大學(xué)出版社，2002 ：1080.[4] 劉斌，張軍. + SQL server動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)案例精選［Ｍ］．北京:清華大學(xué)出版社,2005:1110. [5] 趙增敏．SQL Server2005案例教程［Ｍ］．北京：電子工業(yè)出版社，2005：3590.[6] 鄭人杰,殷人昆．軟件工程概論［Ｍ］．北京: 清華大學(xué)出版社,2004：4175.[7] 儲(chǔ)岳中. ［Ｊ］．安徽：安徽工業(yè)大學(xué)，2007，03：8993.[8] 袁德利，苗文俊，張瑜. ［Ｊ］．河北：承德石油高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2002，04：3033.[9] 張海潘. 軟件工程導(dǎo)論(第四版)［Ｍ］．北京:清華大學(xué)出版社 ,2003：1144.[10] 王珊等. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程［Ｍ］．北京：清華大學(xué)出版社. 2001：1156.[11] 肖金秀．ASP 網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)［Ｍ］．北京：清華大學(xué)出版社，2001：2378. [12] 肖?。郏停荩本?北京希望電子出版社,2003:4053.[13] 陳英學(xué). ［Ｍ］.北京:北京希望電子出版社，2001：2384.[14] 劉大瑋，馬傳寶，孫穎潔．SQL Server數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目案例導(dǎo)航［Ｍ］．北京:清華大學(xué)出版社．2005：3234． [15] 楊志強(qiáng)著，陳酉玫改編．專家精講：SQL Server數(shù)據(jù)庫開發(fā)［Ｍ］．北京：電子工業(yè)出版社，2008．致 謝在老師和同學(xué)的幫助下，我所開發(fā)的系統(tǒng)得到順利的完成與實(shí)現(xiàn)。時(shí)光如梭，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束。在此論文定稿之際，對(duì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中給予我關(guān)心和幫助的老師、同學(xué)、朋友們表示深深的感謝和敬意。首先向我的指導(dǎo)老師李建設(shè)老師表示感謝！李老師學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)學(xué)生熱情耐心。論文所取得的每一步進(jìn)步都飽含導(dǎo)師的心血和汗水。李老師為人謙和，他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作的攻關(guān)精神，都在潛移默化地影向著我，這將是我今后的生活和事業(yè)發(fā)展中最寶貴的財(cái)富。感謝在大學(xué)學(xué)習(xí)期間教授過我的每位老師。是他們傳授給我了寶貴知識(shí)，是他們使我學(xué)會(huì)了奮斗與拼搏，同樣是他們使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)與自信。他們?cè)谖业拇髮W(xué)期間付出了很多的心血與精力，在我的學(xué)習(xí)道路中，他們孜孜不倦的教誨和鼓舞是促進(jìn)我不斷進(jìn)取的重要精神動(dòng)力。感謝我所有的同學(xué)和朋友。在學(xué)習(xí)生涯中，他們給了我許多幫助，帶給我無限的快樂 。是他們陪我一起走過學(xué)生時(shí)代，和我同舟共濟(jì)，共同迎接困難和挑戰(zhàn)，他們對(duì)我的種種支持和幫助，最是感激不盡。學(xué)生簽名： 日 期：