文獻(xiàn)信息的收集、分析和利用方法-資料下載頁
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【正文】 2021/6/16 33 第八章 文獻(xiàn)信息收集和利用方法 ?信息素養(yǎng) ?信息素質(zhì) (information literacy)： ? 是一個(gè)綜合性的概念，包含信息意識(shí)，信息技能 ,信息道德。信息社會(huì)人們必須具備的素質(zhì)，也是當(dāng)今素質(zhì)教育一個(gè)重要方面。 2021/6/16 34 第八章 文獻(xiàn)信息收集和利用方法 ? 信息能力是信息素養(yǎng)的核心 1989年美國圖書館學(xué)會(huì) ALA指出：全球信息化需要人們具備一種能力，這種能力就是： 能夠判斷什么時(shí)候需要信息 懂得如何去獲取信息 懂得如何去評價(jià)和有效利用所需的信息 如何將獲取的信息融入自己的知識(shí)基礎(chǔ)，了解利用信息所涉及的經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)問題， 合理、合法地利用信息。 2021/6/16 35 第八章 文獻(xiàn)信息收集和利用方法 ? 信息意識(shí)： 是人們利用信息系統(tǒng)獲取所需信息的內(nèi)在動(dòng)因 ， 具體表現(xiàn)為對信息的敏感性 、 選擇能力和消化吸收能力 。 需要說明的是： 同樣重要的信息 ， 有的人善于抓住 ， 有的人卻漠然視之 。 這是由于各人的信息意識(shí)強(qiáng)弱不同 。 信息技能的掌握在很大程度上取決于信息意識(shí)的提高 。 信息意識(shí)的強(qiáng)烈與否對能否挖掘出有價(jià)值的信息、對文獻(xiàn)獲取能力的提高起著關(guān)鍵的作用。 2021/6/16 36 第八章 文獻(xiàn)信息收集和利用方法 信息技能 尋求有關(guān)新知識(shí)的能力 。 具體表現(xiàn)為以下 6種技能： 明確任務(wù) （ Task Definition） ： 了解問題的癥結(jié) ， 確定所需信息和目的 ， 分清任務(wù)的輕 重緩急； 信息查詢策略 （ Information Seeking Strategies） ： 了解各種信息源 ， 能夠作出評價(jià)并確定優(yōu)先查找的次序； 查找和檢索 （ Location and Access） ： 確定信息藏址 ， 從信息源中找出信息； 信息利用 （ Use of Information） ： 能夠讀懂 （ 或聽懂 、 理解 ） 查出的信息 ， 了解信息在滿 足需求中的特定價(jià)值； 信息綜合 （ Synthesis） ： 能夠組織信息 ， 提供信息產(chǎn)品 （ 論文 、 報(bào)告等 ） ； 信息評價(jià) （ Evaluation） ： 評價(jià)查找結(jié)果和解決問題的過程 （ 效率 ） 。 2021/6/16 37 第八章 文獻(xiàn)信息收集和利用方法 信息道德： 指人們在信息活動(dòng)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范。 信息犯罪： 運(yùn)用信息技術(shù)故意實(shí)施的嚴(yán)重危害社會(huì)并應(yīng) 負(fù)刑事責(zé)任的行為。 信息素養(yǎng)教育： 從根本上說，有信息素養(yǎng)的人是那些學(xué)會(huì)如 何來學(xué)習(xí)的人。他們懂得如何來學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄? 知道知識(shí)是如何組織的，知道如何找到和如何使 用信息。他們是那些為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備的人， 因?yàn)樗麄兛偸悄軌驗(yàn)橛龅降娜魏稳蝿?wù)或決策找到 所需要的信息。 2021/6/16 38 第八章 文獻(xiàn)信息收集和利用方法 當(dāng)今信息爆炸為我們提供了無窮的機(jī)會(huì)， 極大地改變了使我們在 21世紀(jì)要有所作為所 需要的知識(shí)和能力。 今天要找到信息是容易的，但要找到最 好的、最相關(guān)的、而且是可靠的信息資源卻 是困難的。 一個(gè)大學(xué)生的成功在于他能夠解決問題，在 于他的見多識(shí)廣。 2021/6/16 39 第八章 文獻(xiàn)信息收集和利用方法 信息素養(yǎng)對于所有的大學(xué)生都是一 個(gè)重要的生活技能，它為他們今天、明 天和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 這個(gè)技能必須夯實(shí)，以使大學(xué)生在 學(xué)術(shù)和個(gè)人生活中有任何有信息需求時(shí) 都會(huì)自覺不自覺地去應(yīng)用它們。 2021/6/16 40 第八章 文獻(xiàn)信息收集和利用方法 《 高校信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 》 ? 確定所需信息的范圍 ? 有效地獲取所需的信息 ? 鑒別信息及其來源 ? 將檢出的信息融入自己的知識(shí)基礎(chǔ) ? 有效地利用信息去完成一個(gè)具體的任務(wù) ? 了解利用信息所涉及的經(jīng)濟(jì) 、 法律和社會(huì)問題 ，合理 、 合法地獲取和利用信息 其下包括 22個(gè)二級指標(biāo)及 86個(gè)細(xì)目 。 —— 美國 ACRL特別工作組 ，
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