【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)課題:動(dòng)量守恒定律姓名:熊浩瀟洋學(xué)校:四川師范大學(xué)教學(xué)課題動(dòng)量守恒定律教材分析本節(jié)課選自
2025-04-16 22:27
【總結(jié)】精品資源35.動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)分析動(dòng)量守恒的條件。2.學(xué)會(huì)選擇正方向,化一維矢量運(yùn)算為代數(shù)運(yùn)算。3.會(huì)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決碰撞、反沖等物體相互作用的問(wèn)題(僅限于一維情況),知道應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路和方法。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路和方法是本節(jié)重點(diǎn)。2.
2025-06-23 16:07
【總結(jié)】精品資源四、動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用教學(xué)要求:1、會(huì)用動(dòng)量守恒定律解釋現(xiàn)象。2、會(huì)用動(dòng)量守恒定律處理碰撞(限正碰)和爆炸之類兩物體相互作用的問(wèn)題(限一維情況)3、掌握用動(dòng)量守恒定律解題的一般步驟。教學(xué)重點(diǎn):符合動(dòng)量守恒定律第一類條件的題目,即系統(tǒng)不受外力或
2025-06-24 01:54
【總結(jié)】精品資源第四節(jié)動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)分析動(dòng)量守恒的條件。2.學(xué)會(huì)選擇正方向,化一維矢量運(yùn)算為代數(shù)運(yùn)算。3.會(huì)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決碰撞、反沖等物體相互作用的問(wèn)題(僅限于一維情況),知道應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路和方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路和方法是本節(jié)重點(diǎn)。2.難點(diǎn)
2025-06-24 01:50
【總結(jié)】動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用(一)例1:2020年,美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)出的《2020年世界十大科技突破》中,有一項(xiàng)是加拿大薩德伯里中微子觀測(cè)站的成果.該站揭示了中微子失蹤的原因,即觀測(cè)到的中微子數(shù)目比理論值少是因?yàn)椴糠种形⒆釉谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中轉(zhuǎn)化為一個(gè)μ子和一個(gè)τ子.在上述研究中有以下說(shuō)法:①該研究過(guò)程
2024-11-09 04:21
【總結(jié)】動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用呂叔湘中學(xué)龐留根基本概念☆1.動(dòng)量守恒定律的表述☆2.動(dòng)量守恒定律成立的條件?!?.應(yīng)用動(dòng)量守恒定律的注意點(diǎn)☆4.動(dòng)量守恒定律的重要意義簡(jiǎn)單應(yīng)用例1、01年全國(guó)17、例2、
2024-11-13 11:27
【總結(jié)】3動(dòng)量守恒定律課前回顧1動(dòng)量定理:物體所受合外力的沖量等于物體的動(dòng)量變化。Ft=mv’-mv2牛頓第三定律:F1=-F2問(wèn)題1?假如你置身于一望無(wú)際的冰面
2025-05-06 12:10
【總結(jié)】精品資源第八章動(dòng)量第四節(jié)動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用一、知識(shí)目標(biāo)1、知道應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。2、掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題的一般步驟。3、會(huì)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律分析、解決碰撞、爆炸等物體相互作用的問(wèn)題。二、重點(diǎn)動(dòng)量守恒定律的正確應(yīng)用;熟練掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決有關(guān)力學(xué)問(wèn)題的正確步驟。三、難點(diǎn)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律時(shí)守恒條件的判斷,包括動(dòng)量守恒定律的
【總結(jié)】第一章碰撞與動(dòng)量守恒第三節(jié)動(dòng)量守恒定律在碰撞中的應(yīng)用目標(biāo)篇導(dǎo)航篇預(yù)習(xí)篇考點(diǎn)篇欄目鏈接1.知道應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題.2.掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題的一般步驟.3.會(huì)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律分析、解決碰
2024-11-19 16:26
【總結(jié)】精品資源四、動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用教材:《全日制高級(jí)中學(xué)物理試驗(yàn)修訂本》第七章第四節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。2、掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題的一般步驟。3、會(huì)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律分析、解決碰撞、爆炸等物體相互作用的問(wèn)題。能力目標(biāo)1、掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解題的方法和步驟。2、能綜合運(yùn)用動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律求解有關(guān)問(wèn)題
2025-06-24 01:43
【總結(jié)】精品資源課題動(dòng)量守恒定律應(yīng)用課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用動(dòng)量守恒定律解題重難點(diǎn)分析1、運(yùn)用動(dòng)量守恒定律解題的方法2、系統(tǒng)分析的觀點(diǎn)3、對(duì)過(guò)程的分析教學(xué)方法例析教學(xué)過(guò)程:復(fù)習(xí):(1)兩相互作用物體動(dòng)量的變化(2)動(dòng)量守恒定律內(nèi)容及適用條件例一、一只小船靜止在湖面上,一個(gè)人從小船的一端走到另一端(不計(jì)水的阻力),以下說(shuō)法正確的是:
【總結(jié)】精品資源第四節(jié) 動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用●本節(jié)教材分析本節(jié)主要通過(guò)碰撞、爆炸兩個(gè)實(shí)例說(shuō)明應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決這類問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn)和得出動(dòng)量守恒定律解題基本步驟.在本節(jié)的教學(xué)中,應(yīng)該使學(xué)生知道:分析物理現(xiàn)象不但要明確研究對(duì)象,而且要明確研究的是哪一段過(guò)程,知道碰撞過(guò)程的初狀態(tài)就是剛開始發(fā)生相互作用時(shí)的狀態(tài),末狀態(tài)是相互作用剛結(jié)束時(shí)的狀態(tài).對(duì)象和過(guò)程分析清楚了,才能正確運(yùn)用定律解決具體問(wèn)題.
【總結(jié)】動(dòng)量守恒定律一、動(dòng)量守恒定律的內(nèi)容相互作用的幾個(gè)物體組成的系統(tǒng),如果不受外力作用,或它們受到的外力之和為0,則系統(tǒng)的總動(dòng)量保持不變.二、動(dòng)量守恒定律的適用條件內(nèi)力不改變系統(tǒng)的總動(dòng)量,外力才能改變系統(tǒng)的總動(dòng)量,在下列三種情況下,可以使用動(dòng)量守恒定律:(1)系統(tǒng)不受外力或所受外力的矢量和為0.(2)系統(tǒng)所受外力遠(yuǎn)小于內(nèi)力,如
2025-05-13 09:11
【總結(jié)】《動(dòng)量守恒定律》說(shuō)課稿 (一)教材分析: 力對(duì)空間和時(shí)間的積累,是力對(duì)物體作用的兩種基本表現(xiàn)形式,前一節(jié)介紹了力的時(shí)間積累效應(yīng)——?jiǎng)恿慷ɡ?,而本?jié)深入介紹了物體相互作用過(guò)程中所遵循的基本規(guī)律——?jiǎng)?..
2024-12-06 00:36
【總結(jié)】 動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用復(fù)習(xí)教案(實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律)一、動(dòng)量1.定義:物體的質(zhì)量與速度的乘積.2.表達(dá)式:p=____,單位kg·m/s.3.動(dòng)量的性質(zhì)(1)矢量性:方向與______速度方向相同.(2)瞬時(shí)性:動(dòng)量是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的量,是針對(duì)某一時(shí)刻而言的.(3)相對(duì)性:大小與參考系的選取有關(guān),通常情況是指相對(duì)地面的動(dòng)量.4.