數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)-家譜管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-08-31 14:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】以清楚的查詢到家族成員的詳細(xì)信息。本程序具有插入、查找等功能，可以實(shí)現(xiàn)存放家譜中各成員的信息。操作界面簡(jiǎn)潔美觀，易于操作。本程序運(yùn)用了函數(shù)、循環(huán)、樹等知識(shí)來進(jìn)行。設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。2).實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的存盤和讀盤。3).以圖形方式顯示家譜。4).顯示第n代所有人的信息。6).按照出生日期查詢成員名單。7).輸入兩人姓名，確定其關(guān)系。8).某成員添加孩子。12).打開一家譜時(shí)，提示當(dāng)天生日的健在成員。
【正文】 0]。 ptree p。 FILE *fp= fopen(,r+)。 while(1){ status=Menu()。 switch(status) { case 1: p=creatfamily(fp)。 getchar()。 getchar()。 break。 case 2: PreOrder(p)。 getchar()。 getchar()。 break。 case 3: printf(請(qǐng)輸入搜索的名字 \n)。 scanf(%s,name)。 search(p,name)。 break。 case 4: printf(請(qǐng)輸入要孩子的人 \n)。 scanf(%s,name)。 add(p,name)。 break。 case 5: printf(請(qǐng)輸入要修該的人 \n)。 scanf(%s,name)。 gai(p,name)。 break。 case 6: save(p,fp)。 getchar()。 getchar()。 break。 case 7: 10 printf(\n 感謝使用本系統(tǒng) \n)。 fclose(fp)。 fclose(fp)。 exit(0)。 //如果選擇 5，則退出循環(huán)終止程序 break。 default : printf(\n 您選擇有誤 \n)。 getchar()。 } } }四、調(diào)試與分析 主菜單 11 家譜 管理系統(tǒng)的主 界面 顯示家譜信息 讀取 家譜信息 顯示家譜中第 n 代人所有信息 顯示家譜中第 n 代人所有信息 按姓名 查找某人并相應(yīng)輸出 12 查詢家譜成員 信息的界面 為 家譜 中成員添加孩子 信息 為 家譜 中成員添加孩子 信息 修改 家譜 中成員 信息 13 修改 家譜 中成員 信息 五、設(shè)計(jì)總結(jié) 完成情況 進(jìn)程 第 1 次課 第 2 次課 第 3 次課 第 4 次課 負(fù)責(zé)人 項(xiàng)目計(jì)劃 全體成員 總體方案 全體成員 編寫代碼 徐程凱 實(shí)驗(yàn) 報(bào)告 徐海域 視頻制作 白鈺琦 整體完善 全體成員 答辯 全體成員 心得體會(huì) 白鈺琦 ： 從這個(gè)項(xiàng)目中，我懂得了代碼編寫能力的提高不是一天兩天的事，而是一個(gè)日積月累的過程。在不斷地編寫調(diào)試，是在提出問題解決問題的過程中慢慢提升起來的。所以，自己決定向編程高手看齊，多編程多提問多思考。在今后的時(shí)間里更加努力地學(xué)習(xí)。 徐程凱 ： 在這個(gè)項(xiàng)目里我做了對(duì)家譜管理的系統(tǒng)分析。剛開始我們從網(wǎng)上下載好了我們需要的資料，通過取其精華去其糟粕，本來是想把系統(tǒng)整合的很完美，可是由于 我 c 語(yǔ)言基礎(chǔ)不太扎實(shí)，未能完成。也向同學(xué)請(qǐng)教，只能做到現(xiàn)在這個(gè)地步。 通過這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)這個(gè)樹的操作有了深刻的了解，對(duì) C 語(yǔ)言也有了更 14 深刻的了解。但我們需要更深刻地思考其實(shí)質(zhì)是什么。了解實(shí)驗(yàn)所需的基本程序，并用所學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)它。 徐海域 ： 這次的項(xiàng)目我的主要任務(wù)是撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，剛開始的幾天我開始寫項(xiàng)目描述，接著我也卡了下代碼，關(guān)于樹我懂的不多，看了以前的書，也是渾渾噩噩的。通過之前下載好的資料，我也試著去整合一些好的地方，不過未能完成。通過本次的項(xiàng)目我意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏。在之后的日子里我會(huì)好好的補(bǔ)習(xí)知識(shí)。希望 在下次的項(xiàng)目中可以完成的好點(diǎn)。 項(xiàng)鴻偉 ： 這次課程設(shè)計(jì)著實(shí)讓人頭疼，我們多次運(yùn)行了程序，很可惜許多功能無法實(shí)現(xiàn)，這使我們非常的頭疼，但是在百度強(qiáng)大的搜索下，我們找到了模版，經(jīng)過了艱難的研究，我們終于完善了這個(gè)程序。
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