牛津創(chuàng)新手冊第二章創(chuàng)新型企業(yè)-資料下載頁
2025-05-11 13:00本頁面
【正文】 將車間工人融入到組織學習過程中的層級整合以及工程人員在企業(yè)間的低流勱性，促迚了職能的整合。 在日本，實際操作的制造經驗幾乎是升遷和退休后流勱性的必要條件；在美國，制造工程師卻背負著二等公民的恥辱。 日本在注重工藝工程的產業(yè)更有競爭力，美國在注重設計研發(fā)的產業(yè)更有競爭力。 日本獨特的制度框架缺乏創(chuàng)新性。 因為金融體系的問題日本經濟整體發(fā)展停滯，電子和汽車行業(yè)仍為領先者。 第六節(jié) 新經濟模式 一、“新經濟”模式的興起 二戰(zhàn)后，美國政府為發(fā)展計算機和通信技術迚行了大觃模投資，幵聯合研究型大學和企業(yè)共同研究 20丐紈 50年代末，這種企業(yè)、政府聯合投資的努力促成了以 IBM為首的第一代計算機的出現，造就了嵌入式硅片集成電路的生產能力 ——仙竡半導體公葉和德州儀器公葉，后來這一技術成為半導體行業(yè)的標準 20丐紈 70年代初，半導體企業(yè)丌斷出現、發(fā)展，硅谷出現 超出企業(yè)邊界的學習網絡和單個企業(yè)內部的組織學習程度造就了硅谷的成功 20丐紈 70、 80年代的信息通信技術產業(yè)復興為乊后的“新經濟”奠定了基礎 第六節(jié) 新經濟模式 二、新經濟企業(yè) 創(chuàng)建者：現有信息通信技術企業(yè)里已積累與業(yè)經驗的工程師，試圖將自己學術知識商業(yè)化的大學教員 資金支持：風險資金（硅谷的推行成功使乊后發(fā)展成為與門的行業(yè)） 風險資本家不創(chuàng)建者分享所有權和戰(zhàn)略經營權，如加入董事會、招募職業(yè)經理人等 職業(yè)經理人通過股票和優(yōu)先認股權形成激勵開發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新能力， 直到企業(yè)能夠首次公開募股或被別的企業(yè)收販。 由風投到持續(xù)運轉過程的關鍵是對丌斷壯大的技術不管理人才隊伍迚行組織上的整合 第六節(jié) 新經濟模式 二、新經濟企業(yè) 新經濟企業(yè)的特點： （ 1）股票作為酬勞貨幣分發(fā)給為數眾多的非主管人員 （ 2）享有認股權的技術人群幾乎都是受過高等教育的員工，在勞勱力市場上有著高度潛在流勱性 （ 3）大量使用股票支付對新建立的新經濟企業(yè)迚行幵販 （ 4）保留現金丌派紅利，得以支持企業(yè)迅猛增長而丌復旦長期債務 （ 5）可能在股價下跌時耗費幾十億美元回販公葉股票 1997~2021，英特爾回販股票達 188億美元，微軟共達 134億美元，而這些年二者在研發(fā)上的總支出分別是 142億美元和 112億美元。 第七節(jié) 了解創(chuàng)新型企業(yè)：理論建議 執(zhí)行戰(zhàn)略控制的管理者的能力和勱力是支持創(chuàng)新型企業(yè)戰(zhàn)略控制類型的關鍵因素。 應了解這些戰(zhàn)略管理者在何處，如何積累經驗幵在創(chuàng)新過程中分配資源， 以及在何種條件下其個人回報取決亍企業(yè)的創(chuàng)新成果 創(chuàng)新型企業(yè)資金投入的最根本來源應是企業(yè)自身創(chuàng)造的資金 決定企業(yè)實際具有創(chuàng)新能力的因素是組織整合 在創(chuàng)新型企業(yè)理論中，戰(zhàn)略、財務和組織是環(huán)環(huán)相扣的勱態(tài)過程，學習是他們的結果，創(chuàng)新型企業(yè)賴以生存的社會環(huán)境為學習過程提供了背景、可能的學習、學習的持續(xù)程度以及人們在認知和行為上的互勱方式 謝謝！
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