【正文】 師在組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過程中不得擅離職守，負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作的教師在規(guī)定的時(shí)間應(yīng)當(dāng)進(jìn)行巡查，體育課的教師在學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)動作時(shí)應(yīng)當(dāng)在旁進(jìn)行指導(dǎo)和保護(hù)，等等； 教師違背了教師職業(yè)道德中要求教師達(dá)到的行為標(biāo)準(zhǔn)，或者沒有達(dá)到其他有關(guān)強(qiáng)制性要求，都可能成為造成學(xué)生傷害事故的過錯行為。 女兒被老師 “ 罵 ” 成精神病 家長要學(xué)校賠 106萬 [案情 ]一天， 初三的女生小文上課玩圓珠筆不時(shí)發(fā)出聲音，被正在講課的駱老師從三樓教室拉到底樓辦公室后，拍桌子大聲訓(xùn)斥，還揚(yáng)言要把她送到派出所 。當(dāng)天中午，小文即出現(xiàn)不正?，F(xiàn)象，晚上開始語無倫次，手舞足蹈，哭笑不止，發(fā)高燒，小便失禁。經(jīng)醫(yī)院診斷，竟是情感性精神障礙。隨后病情加重，在醫(yī)院住院 95天，花去醫(yī)藥費(fèi) （ 十 ） 學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織 、 管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間 ， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性 ， 但未進(jìn)行必要的管理 、 告誡或者制止的； 本項(xiàng)是關(guān)于教師的不作為事故的規(guī)定 。 主要是指教師在應(yīng)當(dāng)對未成年學(xué)生的危險(xiǎn)性行為采取必要措施 ， 以防止學(xué)生人身損害后果的發(fā)生的情況下 ， 由于疏忽或者過于自信， 采取了不作為的態(tài)度 ， 而造成損害后果發(fā)生的情形 。 （ 十一 ） 對未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息 ， 學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道 ， 但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人 ， 導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的； 此項(xiàng)是關(guān)于學(xué)校未及時(shí)履行告知義務(wù)事故的規(guī)定 。 主要是指學(xué)校在發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生擅自離校等可能使其人身安全面臨危險(xiǎn)的情況時(shí) ， 沒有及時(shí)通知家長 ， 使家長難于及時(shí)實(shí)施保護(hù)行為 ， 從而間接對學(xué)生傷害的后果產(chǎn)生影響的情形 。 學(xué)校需要告知家長的信息應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人身安全直接相關(guān)的 ， 即這些信息所包含的內(nèi)容 ， 能夠直接促使家長繼續(xù)采取相應(yīng)的保護(hù)措施 ， 否則將使學(xué)生的人身安全處于可預(yù)見的危險(xiǎn)中 。 其中學(xué)生擅自離校是帶有典型性特征的情況 。 因?yàn)樯米噪x校的情況將使家長失去對學(xué)生行為規(guī)律和活動范圍的掌握 ， 難于實(shí)施對被監(jiān)護(hù)人的保護(hù) ， 而如果家長能夠及時(shí)了解 ， 則可以及時(shí)采取措施 ， 減少學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而受到傷害的可能 。 （ 十二 ） 學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的 。 此項(xiàng)為兜底條款 ， 即概括以上 11種情形所未包括的學(xué)校過錯行為 。 除上述情形外 ， 在其他情況下 ， 學(xué)校是否有過錯的判斷只能依據(jù)法律法規(guī)或者國家 、 主管部門的有關(guān)規(guī)定作出 ， 即學(xué)校沒有履行上述規(guī)定中明確設(shè)定的職責(zé) ， 才可能因?yàn)樾袨榈倪`法性承擔(dān)過錯責(zé)任 。 第十條學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯 ， 有下列情形之一 ， 造成學(xué)生傷害事故 ， 應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 ： （ 一 ） 學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定 ， 違反社會公共行為準(zhǔn)則 、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律 ， 實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的； （ 二 ） 學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性 ， 學(xué)校 、 教師已經(jīng)告誡 、 糾正 ，但學(xué)生不聽勸阻 、 拒不改正的； （ 三 ） 學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì) ， 或者患有特定疾病 ， 但未告知學(xué)校的； （四）未成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的； （五）學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過錯的。 五 、 學(xué)生在校傷害事故的預(yù)防對策 盡快制定校園安全法。 加強(qiáng)對中小學(xué)生的法制教育 。 鄧小平同志指出， “ 法律教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育 ” 。 學(xué)校應(yīng)當(dāng)將法制教育內(nèi)容納入教育教學(xué)計(jì)劃，針對不同年齡的中小學(xué)生進(jìn)行有針對性的法制教育，使他們懂得法律的基本要求，不能從自己的主觀想象來任意行事，導(dǎo)致違法犯罪。同時(shí)，也可以使他們在受到侵害時(shí)拿起法律武器，同罪犯作斗爭。教育行政部門在考核學(xué)校工作時(shí)，應(yīng)將法制教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。 把安全教育放到與傳授知識同等的位置，全面深化安全教育，增設(shè)安全教育課，定期開展安全知識教育，如火災(zāi)逃生、溺水救護(hù)等，提高中小學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識，最大限度地減少和杜絕事故的發(fā)生。 加大對校園安全的管理力度； 凈化校園周邊環(huán)境； 加大對教育的投入，特別是要對貧困地區(qū)教育給予扶持。解決教育經(jīng)費(fèi)不足以及校舍改造等實(shí)際困難。 設(shè)立校園人身損害賠償責(zé)任保險(xiǎn)。 校園安全演習(xí) 聘請專業(yè)人員對學(xué)生安全教育 對學(xué)生耐心教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識 家長要正確引導(dǎo)、教育好未成年學(xué)生 一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切！ 本校安全工作現(xiàn)況及要求 加強(qiáng)值日教師巡查工作 早、中、晚的巡查與靜校 繼續(xù)安全月報(bào)制度與緊急處置相結(jié)合 平常辦公室和教室要求、 人走、燈熄、電關(guān)、門窗閉 建立班級安全檔案 內(nèi)容為學(xué)校及上級相關(guān)部門要求開展的有關(guān)安全方面的各項(xiàng)資料、班級安全工作記錄、安全隱患排查、內(nèi)部矛盾調(diào)解等。 本校安全工作現(xiàn)況及要求 5：教師一日安全常規(guī) 課前 5秒巡視 放學(xué)前一分鐘囑托 抓好情景教育 配合學(xué)校整體安全工作 學(xué)習(xí)安全工作各項(xiàng)預(yù)案及安全事故（件）處理流程 注重自身安全與保護(hù)