實(shí)驗(yàn)11植物的組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四部分淺嘗現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)2、嘗試植物激素的應(yīng)用通過(guò)必修課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到大多綠色開(kāi)花植物都是靠種子來(lái)繁殖的。那么，有沒(méi)有不用種子來(lái)培育植物的方法呢？組織培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)繁殖扦插嫁接壓條無(wú)性繁殖一、基礎(chǔ)知識(shí)分析（一）組織培養(yǎng)的生

2025-05-13 16:29

植物組織培養(yǎng)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(1)植物組織培養(yǎng)(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和體細(xì)胞克隆(3)動(dòng)物細(xì)胞融合和單克隆抗體細(xì)胞工程——是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。細(xì)胞工程應(yīng)用的原理和方法細(xì)胞生物學(xué)和分子

2025-05-01 02:17

植物組織培養(yǎng)與器官培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2022/2/151第3章植物組織與器官培養(yǎng)?植物組織培養(yǎng)：將離體的植物組織（器官、細(xì)胞、胚胎、原生質(zhì)體）等在適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)條件，長(zhǎng)成完整植株的技術(shù)。{誘發(fā)產(chǎn)生愈傷組織、潛伏芽}?植物器官培養(yǎng)：將誘導(dǎo)的或植株上原有的各種器官，放在無(wú)菌的人工環(huán)境中讓其進(jìn)一步發(fā)育，最終長(zhǎng)成幼苗或大量繁殖的過(guò)程。植物離體無(wú)性繁

2025-01-19 00:48

植物組織培養(yǎng)第三章植物器官和組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】陳傳紅制作2022/5第四章植物的器官和組織培養(yǎng)陳傳紅制作2022/5?本章內(nèi)容提要：?一、器官和組織培養(yǎng)基本程序?二、植物營(yíng)養(yǎng)器官培養(yǎng)?三、植物繁殖器官培養(yǎng)?四、植物組織培養(yǎng)陳傳紅

2025-01-20 07:37

植物組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第九章植物細(xì)胞、組織及器官的超低溫保存植物種質(zhì)資源是植物育種的基礎(chǔ)，種質(zhì)資源的保存方式有原生境保存和非原生境保存，非原生境保存包括移地保存（種質(zhì)圃或植物園保存）、種質(zhì)（種子）庫(kù)保存、離體保存等。其中種質(zhì)資源的離體自20世紀(jì)60年代逐漸得到廣泛應(yīng)用。種質(zhì)資源的離體保存是對(duì)離體培養(yǎng)的小植株、器官、組織、細(xì)胞或原生質(zhì)體等材料，采用

2025-01-16 04:56

植物組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)的含義：將植物的離體材料（器官、組織、細(xì)胞、原生質(zhì)體等）無(wú)菌培養(yǎng)，使其生長(zhǎng)、分化、繁殖，再生出完整植株或生產(chǎn)次生代謝物質(zhì)的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性：指一個(gè)完整的植物細(xì)胞擁有形成一個(gè)完整植株所必需的全部遺傳信息，在適宜條件下具有發(fā)育成完整植株的能力。外植體：在植物組織培養(yǎng)中，在活體植物上提取下來(lái)的，接種在培養(yǎng)基上的無(wú)菌細(xì)胞、組織、器官等均稱為外植體

2025-08-04 17:12

植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)(新)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)陳勇?一、培養(yǎng)基的成分及作用?二、培養(yǎng)基的制備?概念：本世紀(jì)初開(kāi)始，以植物生理學(xué)為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)技術(shù)。即應(yīng)用無(wú)菌操作方法，培養(yǎng)植物的一個(gè)離體器官、組織或細(xì)胞。?這項(xiàng)技術(shù)已在快速繁殖、去除病毒、加速育種進(jìn)程、次生代謝產(chǎn)物生產(chǎn)和種質(zhì)資源的保存等方面取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)

2025-05-10 10:01

植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)新-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)陳勇?一、培養(yǎng)基的成分及作用?二、培養(yǎng)基的制備?概念：本世紀(jì)初開(kāi)始，以植物生理學(xué)為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)技術(shù)。即應(yīng)用無(wú)菌操作方法，培養(yǎng)植物的一個(gè)離體器官、組織或細(xì)胞。?這項(xiàng)技術(shù)已在快速繁殖、去除病毒、加速育種進(jìn)程、次生代謝產(chǎn)物生產(chǎn)和種質(zhì)資源的保存等方面取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)

2025-05-10 10:01

植物組織培養(yǎng)脫毒技術(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六章植物組織培養(yǎng)脫毒技術(shù)全世界已發(fā)現(xiàn)植物病毒近700種。大多數(shù)農(nóng)作物，尤其是無(wú)性繁殖的家作物都受到一種或一種以上病毒侵染，且?guī)Ф局曷矢?。病毒?duì)寄主植物可造成滅性危害，導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)，甚至全株死亡。潛隱性病毒侵染植物造成癥狀不明顯的慢性危害，不易被發(fā)現(xiàn)，尤其危險(xiǎn)。受病毒侵染的植物全身終生帶毒，目前尚無(wú)藥物可治愈。國(guó)內(nèi)外解決這一問(wèn)題的有效途徑是培育無(wú)

2025-05-10 00:49

選修3植物組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)植物組織培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解細(xì)胞的全能性2、簡(jiǎn)述植物組織培養(yǎng)的概念和過(guò)程3、描述人工種子的結(jié)構(gòu)4、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，培養(yǎng)獨(dú)立思考和推理判斷的能力5、學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用能力重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解細(xì)胞全能性2、簡(jiǎn)述植物組織培養(yǎng)的一般過(guò)程植物組織培養(yǎng)植物組織植物體思考：

2025-01-08 12:55

植物組織培養(yǎng)第十二章1馬鈴薯的組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】陳傳紅制作2021/5第十二章(1)馬鈴薯的組織培養(yǎng)陳傳紅制作2021/5本章內(nèi)容提要與要求:★掌握馬鈴薯的生物學(xué)習(xí)性★掌握馬鈴薯脫毒培養(yǎng)的大致過(guò)程★了解馬鈴薯脫毒苗的鑒定方法★熟悉微型薯的生產(chǎn)

2025-10-07 12:13

植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用及發(fā)展前景-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用及進(jìn)展摘要：本文綜述了植物組織培養(yǎng)理論的發(fā)展，重點(diǎn)論述其再脫毒、快繁、育種與有機(jī)化合物工業(yè)生產(chǎn)以及種質(zhì)資源的保存等方面的應(yīng)用，并對(duì)應(yīng)用的前景作簡(jiǎn)單的展望。關(guān)鍵詞:植物組織培養(yǎng)；應(yīng)用；進(jìn)展中圖分類號(hào)：19世紀(jì)30年代，德國(guó)植物學(xué)家施萊登和德國(guó)動(dòng)物學(xué)家施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，根據(jù)這一學(xué)說(shuō)，如果給細(xì)胞提供和生物體內(nèi)一樣的條件，每個(gè)細(xì)胞都應(yīng)該能夠獨(dú)立生活。1902年，

2025-06-29 03:42

專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)技術(shù)組織培養(yǎng)概述組織培養(yǎng)是指用無(wú)菌方法使植物體的離體器官、組織和細(xì)胞在人為提供的條件下生長(zhǎng)和發(fā)育的所有培養(yǎng)技術(shù)的總稱，也稱之為離體培養(yǎng)。植物組織培養(yǎng)是二十世紀(jì)發(fā)展起來(lái)的新技術(shù)。它的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段：（一）萌芽階段（從20世紀(jì)初到30年代中）：

2025-05-07 18:16

植物組織培養(yǎng)ppt課件(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八章原生質(zhì)培養(yǎng)和體細(xì)胞雜交主要內(nèi)容?植物原生質(zhì)培養(yǎng)的目的和意義?原生質(zhì)分離?體細(xì)胞雜交?原生質(zhì)體培養(yǎng)一、植物原生質(zhì)培養(yǎng)的目的和意義?1、原生質(zhì)體(protoplast)：指除去細(xì)胞壁的細(xì)胞或是說(shuō)一個(gè)被質(zhì)膜所包圍的裸露細(xì)胞。亞原生質(zhì)體(subprotoplast)：在原生質(zhì)體分離過(guò)程中，有時(shí)會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)含物的斷裂而

2024-11-25 20:13

植物組織培養(yǎng)技術(shù)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)技術(shù)李蘭芝生物安全科學(xué)技術(shù)學(xué)院AGlimpseofPlantTissueCulture主要內(nèi)容：概述植物組織培養(yǎng)含義組織培養(yǎng)的類型植物組織培養(yǎng)的發(fā)展簡(jiǎn)史植物組織培養(yǎng)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用本節(jié)教學(xué)目的與要求(1)掌握組織培養(yǎng)的概念和類型；(2)掌握組織培養(yǎng)的特點(diǎn)

2025-05-01 02:17

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