的屈辱與現(xiàn)代化的起點-資料下載頁
2025-05-09 03:18本頁面
【正文】 回總目錄 洋務派創(chuàng)辦的主要工礦企業(yè)表 返回本章目錄 返回總目錄 第三節(jié) 現(xiàn)代化的艱難推進 興學育才是洋務運動的重要內容之一，包括西式學堂的興建和派遣留學，造就新型知識分子。 1862年，同文館設立，培養(yǎng)外語和外交人才。分英文館、俄文館、德文館、法文館、天文算學館等。畢業(yè)生多為清政府譯員、外交和洋務機構的官員。 1902年同文館并入京師大學堂。 返回本章目錄 返回總目錄 北洋水師學堂， 1880年奏請設立。圖為 1900年八國聯(lián)軍進占天津時，俄軍所設營地。 返回本章目錄 返回總目錄 洋務派設立的翻譯機構，翻譯西方科技書籍，促進自然科學的傳播。 洋務運動時期翻譯出版的科技書籍 返回本章目錄 返回總目錄 從 1872年起開始向海外派遣留學生，到 1875年，共派遣留學生120人。福州船政學堂也派遣了 30多名學生分赴英法學習海軍。 返回本章目錄 返回總目錄 首批官費赴美留學生合影 洋務運動評價的四種不同意見： 有關洋務運動的爭論 返回本章目錄 返回總目錄 一、全面否定論，牟安世： 《 洋務運動 》 上海人民出版社 1956年版。 二、全面肯定論，李舒瑾： 《 關于洋務運動性質的再探討 —— 兼與“反動論”商榷 》 ， 《 洋務運動討論專輯 》 。 三、兩點論，黃逸峰、姜鐸： 《 重評洋務運動 》 ， 《 歷史研究 》 1979年第 2期。 四、具體分析說，夏東元： 《 洋務運動發(fā)展論 》 ， 《 社會科學戰(zhàn)線 》1980年第 3期。 如何評價洋務運動 第一，評價的標準究竟是什么？一是是否向西方學習，二是是否促進生產力發(fā)展，三是是否抵制外國侵略者。 第二，重點問題要解決。洋務運動和外國侵略者的關系、洋務運動和民族資本的關系、洋務派和頑固派之間的矛盾等。 第三，洋務運動范圍，包括內涵和外延。 第四，在研究方法上要講求立場、觀點和方法的推新，不能就事論事，更不應各取所需。 返回本章目錄 返回總目錄 參考書目 ? 中國史學會主編： 《 第二次鴉片戰(zhàn)爭 》 ，上海人民出版社 1978年、 1979年版。 ? 蔣孟引： 《 第二次鴉片戰(zhàn)爭 》 ，三聯(lián)書店 1965年版。 ? 茅海建： 《 近代的尺度 》 ，上海三聯(lián)書店 1998年版。 ? 中國史學會主編： 《 洋務運動 》 （ 1～ 8冊），上海人民出版社 1961年版。 ? 【 美 】 費正清： 《 劍橋中國晚清史 》 上、下卷，中國社會科學出版社1985年版。 ? 張國輝： 《 洋務運動與中國近代企業(yè) 》 ，中國社會科學出版社 1979年版。 返回本章目錄 返回總目錄
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1