【總結】第2課對社會主義道路的探索?1、小說《靜靜的頓河》中的一位暴勱士兵說:“青天白日里就進行瘋狂的搶劫!把我們家的糧食全搞走啦,連小石磨都抬走啦,法令上是說這樣為勞勱人民的嗎?”士兵的話主要針對戰(zhàn)時共產主義政策中的()?A、余糧收集制B、企業(yè)國有政策。?C、糧食稅D、勞勱義務制A2、列寧指出
2025-05-13 05:54
【總結】第二單元小結單元小結
2024-11-10 22:10
【總結】第一單元蘇聯(lián)社會主義道路的探索第1課偉大的十月革命一、教學目標:1、知識與能力:(1)簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況,了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義;(2)了解列寧在社會主義建設方面所做的探索;2、情感態(tài)度與價值觀
2024-11-30 18:57
【總結】2021年南京三中九年級歷史下冊練習題第一單元蘇聯(lián)社會主義道路的探索知識要點:十月革命、新經濟政策、蘇聯(lián)的建立、蘇聯(lián)的社會主義建設一、選擇題1、()推翻了沙皇的統(tǒng)治。A、二月革命B、十月革命C、1905年革命D、七月革命2、()十月革命的領導者是()A、斯大林B、列寧C、門捷列夫D、夏伯陽
2024-12-03 21:27
【總結】第二單元社會主義道路的探索考試要求:(1)了解“一五計劃”。(2)了解“三大改造”,知道中國1956年進入社會主義初級階段。(3)知道“大躍進”和人民公社化運動的失誤。(4)了解王進喜、雷鋒、鄧稼先、焦裕祿等為代表的廣大干部群眾艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。(5)了解“文化大革命”的嚴重危害及主要教訓。第
2025-08-01 13:03
【總結】復習課:建設社會主義道路的探索?常州市新北區(qū)奔牛初級中學?趙軍?2020年6月1日
2024-10-01 06:44
【總結】第2課對社會主義道路的探索復習提問:①十月革命有何歷史意義?②十月革命勝利以后,為了打擊國內外敵人,蘇俄采取了怎樣的經濟政策來鞏固政權?這一政策帶來了什么影響?(P5)列寧新經濟政策對社會主義道路的探索蘇聯(lián)成立背景:時間:內容
2024-11-21 04:14
【總結】《對社會主義道路的探索》一、教學目標1.知識與能力:了解列寧、新經濟政策、蘇聯(lián)的成立、1936年新憲法、斯大林、斯大林模式2.過程與方法:客觀評價新經濟政策和斯大林模式,培養(yǎng)學生全面、辯證地評價歷史人物和歷史事件的能力3.情感態(tài)度與價值觀:使學生認識到社會主義建設的艱難和曲折性并聯(lián)系對比我國有中國特色社會主義建設,使學生明確理論與實踐相結合、“與時俱進”的開放思想在國家建設過
2025-05-12 01:36
【總結】社會主義道路的初步探索與曲折發(fā)展八下第二單元社會主義制度確立一五計劃(1953-1957)三大改造(1953-1956)工業(yè)化起步建立社會主義制度第一屆全國人大(1954)《中華人民共和國憲法》第3課:社會主義制度的確立第二單元社會主義道
2025-08-01 12:41
【總結】第2課對社會主義道路的探索列寧同志斯大林同志二月革命與十月革命的比較時間性質結果二月革命十月革命1917.31917.11推翻沙皇專制統(tǒng)治推翻資產階級臨時政府資產階級民主革命社會主義革命推翻
2025-07-20 09:23
【總結】對社會主義道路的探索情景探究:情景描繪:蘇俄內戰(zhàn)時期,一位瘦弱的老農坐在街道一個偏僻的角落里兜售自產的農產品,類似于“擺地攤”。你覺得這是真的嗎?依據(jù)是什么?參考答案:不可能,戰(zhàn)時共產主義政策禁止自由貿易,且農民余糧必須上繳。我們計劃……用無產階級國家直接下命令的辦法在一個小農國家里按共產主義原則來調
2024-11-24 15:23
【總結】第一單元蘇聯(lián)社會主義道路的探索(單元整合+單元測試題1套)單元整合知識網(wǎng)絡(網(wǎng)絡任我游,要點全掌握?。﹩卧獪y評(一)(嗯,是有難度,仔細想一想……原來如此!)一、選擇題:共15小題,每小題4分,共60分。在每題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。1.人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命是
2024-12-03 10:22
【總結】第2課對社會主義道路的探索(一)、新經濟政策背景:國內戰(zhàn)爭結束戰(zhàn)時共產主義政策的教訓特點:多種經濟并存,發(fā)展商品經濟影響:促進國民經濟的恢復和發(fā)展一、社會主義建設道路的探索(列寧)戰(zhàn)時共產主義政策新經濟政策工業(yè)方面商業(yè)方面農業(yè)方面實行余糧收集制,按規(guī)定價格征收農民的一
2024-11-24 17:32
【總結】第七單元蘇聯(lián)社會主義的經驗與教訓課程標準1、俄國國內戰(zhàn)爭后蘇維埃政權面臨的形勢(政治、經濟),認識戰(zhàn)時共產主義政策向新經濟政策轉變的必要性。2、“斯大林模式”的主要表現(xiàn)(政治、經濟),認識其在實踐中的經驗教訓。3、概述從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革的基本歷程(政治改革、經濟改革與結果),認識社會主
2025-05-14 22:26
【總結】第3課蘇聯(lián)社會主義改革與挫折基礎導學知識梳理一、赫魯曉夫改革1.原因(1)必要性:20世紀50年代,斯大林模式的弊端日益顯現(xiàn)。(2)可能性:年,斯大林逝世,為改革提供了契機;赫魯曉夫感受到斯大林模式的弊病,嘗試改革。1953
2025-05-13 05:35