【導(dǎo)讀】讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)探索社會(huì)主義道路的開創(chuàng)性、曲折性和復(fù)雜性,列寧。社會(huì)主義的發(fā)展模式,對(duì)俄國歷史和世界歷史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(指導(dǎo)學(xué)生分析俄國二月革命后政局的復(fù)雜性、特殊性和暫時(shí)性。認(rèn)識(shí)工農(nóng)群眾缺乏政治斗爭經(jīng)驗(yàn),列。寧等布爾什維克黨主要領(lǐng)導(dǎo)人身居國外,影響了黨對(duì)群眾的組織教育工作。這場(chǎng)起義是無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的,革命領(lǐng)袖在其中起著重要作用。革命取得勝利的必然性。歸納蘇維埃政府采取的措施。寧在布爾什維克會(huì)議上作了一份報(bào)告,指出,俄國革命的第一階段由于無產(chǎn)階級(jí)的覺悟和組織程度不高,提出“全部政權(quán)歸蘇。由此確立了社會(huì)主義革命的目標(biāo),為俄國革命指明了方向。年工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一位、世界第二位,綜合國力大大提高。與此同時(shí),出現(xiàn)了重大曲折和失誤,后來逐步增加,到1940年共有15個(gè)。