岳麓版九年級(jí)歷史第一單元蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索-文庫(kù)吧資料
2024-12-08 18:57本頁(yè)面
【正文】 國(guó)防，抵抗外來(lái)侵略的需要；是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)際主義政權(quán)性質(zhì)所決定的。列寧的這一創(chuàng)新精神直到今天仍煥發(fā)著強(qiáng)大的生命力。在相對(duì)落后的情況之下，進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，需要一個(gè)逐步過(guò)渡 的階段，即在一個(gè)限度內(nèi)發(fā)展資本主義，鞏固工農(nóng)聯(lián)盟后，再逐步過(guò)渡到社會(huì)主義社會(huì)。 讓學(xué)生了解戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策已經(jīng)嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：新經(jīng)濟(jì)政策 難點(diǎn)：新經(jīng)濟(jì)政策 斯大林時(shí)期的高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制 三、學(xué)法引導(dǎo)：質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)法 四、教學(xué)過(guò)程： （一）列寧對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 閱讀課文說(shuō)一說(shuō)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策實(shí)施的背景、時(shí)間、內(nèi)容、意義。） 五、 全課小結(jié)： 六、 布置作業(yè)：完成本課 三維優(yōu)化 之練習(xí) 七、教學(xué)后記：弄清十月革命的過(guò)程和社會(huì)主義國(guó)家建立后的措施 八、板書： 歷史條件 客觀：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) —— 具備了帝國(guó)主義的特征，生產(chǎn)社會(huì)化提高 政治形勢(shì) —— 是帝國(guó)主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié) 一戰(zhàn)加劇了各種社會(huì)矛盾的激化 主觀：階級(jí)基礎(chǔ) —— 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命性、戰(zhàn)斗性強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)條件 —— 列寧和布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo) 同盟軍 —— 占全國(guó)人口大多數(shù)的農(nóng)民支持革命 二月革命 十月革命 起義： 1917年 11月 7日；彼得格勒 性質(zhì)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命 結(jié)果：推翻臨時(shí)政府，建立工農(nóng)蘇維埃政府 措施：對(duì) 內(nèi) —— 宣布平等，廢除特權(quán)，收歸國(guó)有，沒(méi)收土地 對(duì)外 —— 簽訂和約，退出一戰(zhàn) 鞏固政權(quán) 背景：國(guó)內(nèi) —— 地主資產(chǎn)階級(jí)的叛亂； 國(guó)外 —— 協(xié)約國(guó)的武裝干涉 措施：軍事 —— 征兵制、組建紅軍，擊潰白軍； 經(jīng)濟(jì) —— 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策：全部國(guó)有；余糧征集；取消商貿(mào)；強(qiáng)制勞動(dòng) 歷史意義 國(guó)際：成為第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家；建立了一種新的社會(huì)制度； 鼓舞推動(dòng)國(guó)際共運(yùn)和民解運(yùn)動(dòng)；是世界現(xiàn)代史的開端 國(guó)內(nèi)：為建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)奠定
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1