【總結(jié)】《對(duì)社會(huì)主義道路的探索》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力:了解列寧、新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的成立、1936年新憲法、斯大林、斯大林模式2.過程與方法:客觀評(píng)價(jià)新經(jīng)濟(jì)政策和斯大林模式,培養(yǎng)學(xué)生全面、辯證地評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的能力3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)的艱難和曲折性并聯(lián)系對(duì)比我國(guó)有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè),使學(xué)生明確理論與實(shí)踐相結(jié)合、“與時(shí)俱進(jìn)”的開放思想在國(guó)家建設(shè)過
2025-05-12 01:36
【總結(jié)】1953—1956年我國(guó)開展了哪三大社會(huì)主義改造?三大改造的完成,有什么歷史意義?第六課社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索一、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)二、10年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就一、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)1.中共“八大”和“八大”二次會(huì)
2025-09-11 21:47
【總結(jié)】第6課社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索坐著花生過黃河乘云梯,摘棉花了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。2.“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)視頻走進(jìn)歷史總路線的目的是為了把我國(guó)建設(shè)成一個(gè)偉大的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó),反映了黨和人民群眾要求改變我國(guó)
2024-11-09 05:42
【總結(jié)】第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索列寧同志斯大林同志二月革命與十月革命的比較時(shí)間性質(zhì)結(jié)果二月革命十月革命1917.31917.11推翻沙皇專制統(tǒng)治推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府資產(chǎn)階級(jí)民主革命社會(huì)主義革命推翻
2025-07-20 09:23
【總結(jié)】對(duì)社會(huì)主義道路的探索情景探究:情景描繪:蘇俄內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期,一位瘦弱的老農(nóng)坐在街道一個(gè)偏僻的角落里兜售自產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品,類似于“擺地?cái)偂?。你覺得這是真的嗎?依據(jù)是什么?參考答案:不可能,戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策禁止自由貿(mào)易,且農(nóng)民余糧必須上繳。我們計(jì)劃……用無產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)
2024-11-24 15:23
【總結(jié)】鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政教學(xué)部康小強(qiáng)第四章社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果?(1)能力目標(biāo)?能根據(jù)社會(huì)主義探索的理論成果,提高分析問題和處理問題的能力;能根據(jù)社會(huì)主義探索曲折發(fā)展,提高辯證思維能力和明辨是非
2025-09-11 21:33
【總結(jié)】第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索(一)、新經(jīng)濟(jì)政策背景:國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的教訓(xùn)特點(diǎn):多種經(jīng)濟(jì)并存,發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)影響:促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展一、社會(huì)主義建設(shè)道路的探索(列寧)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策新經(jīng)濟(jì)政策工業(yè)方面商業(yè)方面農(nóng)業(yè)方面實(shí)行余糧收集制,按規(guī)定價(jià)格征收農(nóng)民的一
2024-11-24 17:32
【總結(jié)】中華人民共和國(guó)史(現(xiàn)代史)發(fā)展線索19491956196619761978過渡時(shí)期曲折發(fā)展十年(全面建設(shè)十年)十年文革兩年徘徊新中國(guó)成立三大改造完成十一屆三中全會(huì)轉(zhuǎn)折
2025-09-11 21:35
【總結(jié)】第四章知識(shí)目標(biāo)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)情感目標(biāo):讓學(xué)生了解我黨在社會(huì)主義建設(shè)道路上探索的心路歷程。社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果;社會(huì)主義建
【總結(jié)】模塊二第7講社會(huì)主義曲折發(fā)展中的探索——新中國(guó)的成立到改革開放前歸納知識(shí)整合專輯助力高考考點(diǎn)一考點(diǎn)二歷史階段特征熱點(diǎn)透析高考沖刺直擊高考階段特征從新中國(guó)建立到改革開放前(1949~1978年)是社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折探索時(shí)
2025-02-24 11:05
【總結(jié)】第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索復(fù)習(xí)提問:為了打擊敵人,保衛(wèi)革命的勝利果實(shí),在黨和列寧的領(lǐng)導(dǎo)下,蘇維埃俄國(guó)在經(jīng)濟(jì)上采取了怎樣的措施呢?實(shí)行“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”:①主要措施是實(shí)行余糧收集制,征集農(nóng)民手中的糧食和其他農(nóng)產(chǎn)品;②對(duì)中小型企業(yè)實(shí)行國(guó)有化;③取消自由貿(mào)易,由國(guó)家集中分配一切生活必須
2024-12-08 05:58
【總結(jié)】第22課時(shí)社會(huì)主義道路的探索、改革與演變第20課時(shí)┃社會(huì)主義道路的探索、改革與演變考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練重難解讀應(yīng)用示例考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1十月革命1.二月革命(1917年3月)(1)原因:第一次世界大戰(zhàn)給俄國(guó)帶來了深重的災(zāi)難,也激化
2024-10-24 15:23
【總結(jié)】第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索(一)新經(jīng)濟(jì)政策允許多種經(jīng)濟(jì)成分并存,大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。見課本第一段見課本小字部分背景:內(nèi)容:特點(diǎn):作用:◎新經(jīng)濟(jì)政策是列寧對(duì)社會(huì)主義道路的探索,是對(duì)馬列主義的重大發(fā)展。表明列寧放棄了直接過渡思想,開始從國(guó)情出發(fā),利用商品市場(chǎng)關(guān)系擴(kuò)大生產(chǎn)、鞏固工農(nóng)聯(lián)盟,過渡到社
2025-06-26 22:56
【總結(jié)】第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索十月革命勝利后,蘇俄三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在經(jīng)濟(jì)上采用了什么政策?這一政策的實(shí)施結(jié)果如何?1、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。2、有效地集中全國(guó)人力物力,最終戰(zhàn)勝了敵人。1921年內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束,和平到來。戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策仍在實(shí)行,余糧收集有增無減。對(duì)此,人民的反映如何?國(guó)家的形勢(shì)怎樣?余糧收集制導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)惡化及人民群眾的強(qiáng)烈不滿,政治形
2025-06-20 15:46
【總結(jié)】第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索列寧對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索——新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施一、新經(jīng)濟(jì)政策制定的背景戰(zhàn)爭(zhēng)破壞國(guó)民經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)要求政治危機(jī)二、主要措施:a農(nóng)業(yè)b工業(yè)c商業(yè)三、影響:a使危機(jī)消失,
2025-06-20 15:47