【正文】 do begin s:=s+Fields[i].AsString+39。 39。 end。 (s)。 s:=39。39。 Next。 end。 end。 29 if then (+39。.txt39。)。 （ 3） 活動管理模塊 添加、刪除以及導(dǎo)出代碼與人員管理代碼大致相同，修改功能代碼如下： procedure (Sender: TObject)。 begin begin With ADOQuery2 do begin 。 (39。Update 書法組活動 Set 姓名 =:a,出勤情況 =:b where 學(xué)號 =:c AND 時間 =:d39。)。 Parameters[0].Value := 。 Parameters[1].Value := 。 Parameters[2].Value := 。 Parameters[3].Value := 。 ExecSQL。 end。 (39。更新成功！ 39。,39。提示 39。,64)。 end。 。 。 :=39。39。 end。 30 查詢并用直方圖和餅狀圖反應(yīng)學(xué)員出勤情況， 效果如 圖 41 所示 ： 圖 41：： 圖形顯示界面 直方圖代碼為： procedure (Sender: TObject)。 begin with ADOQuery4 do begin close。 。 (39。select 學(xué)號 ,出勤情況 ,count(出勤情況 ) as 數(shù)量 from 書法組活動 where 出勤情況 =:a group by 學(xué)號 ,出勤情況 39。)。 (39。a39。).Value:=39。已出勤 39。 open。 end。 :=39。學(xué)號 39。 :=39。數(shù)量 39。 :=ADOQuery4。 end。 31 餅狀圖代碼為： procedure (Sender: TObject)。 begin begin With ADOQuery1 do begin 。 (39。select * from 書法組活動 where 學(xué)號 = :a39。)。 Parameters[0].Value := 。 ExecSQL。 end。 (39。查詢成功！ 39。,39。提示 39。,64)。 end。 。 。 with ADOQuery3 do begin close。 。 (39。select 學(xué)號 ,出勤情況 ,count(出勤情況 )as 數(shù)量 from 書法組活動 where 學(xué)號 =:a group by 學(xué)號 ,出勤情況 39。)。 (39。a39。).Value:=。 open。 end。 :=39。出勤情況 39。 :=39。數(shù)量 39。 :=ADOQuery3。 end。 （三）系統(tǒng)的試運(yùn)行和簡單的測試 完成對流程的編碼后最重要的事情就是對系統(tǒng)的測試工作了，測試在系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段有兩個時期，通常在編寫每個模塊后做單元測試，另一個時期是對系統(tǒng)的綜合測試。通過測試，找出一些編程的 漏洞，特別是 32 關(guān)于數(shù)據(jù)庫的冗余和主鍵重復(fù)等錯誤，前期對這些有些疏忽，導(dǎo)致報(bào)錯功能不夠完善，經(jīng)過對錯誤的分析和改進(jìn)，完善了報(bào)錯功能，并且對系統(tǒng)的其他功能以用戶的角度進(jìn)行調(diào)整。 在模塊測試時我們主要從以下幾個方面考慮： （ 1） 模塊接口 （ 2） 局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) （ 3） 重要執(zhí)行通道 （ 4） 出錯處理通道 （ 5） 影響上述方面的邊界條件 測試時進(jìn)行代碼審查，從數(shù)據(jù)類型，變量聲明，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行審查，然后進(jìn)行功能測試，從輸入一些簡單的數(shù)據(jù)開始執(zhí)行一遍，觀測運(yùn)行期間變量的變化，運(yùn)行中值的變化范圍。改變測試方案來變換另一 個角度進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)錯誤并記錄，修改代碼，測試條件使程序通過多層分支，判別運(yùn)行結(jié)果從而完成模塊測試。 總體測試是組裝軟件的系統(tǒng)技術(shù)，本系統(tǒng)測試采用漸增集成測試，即測試單一模塊，將測試完的模塊加入系統(tǒng)中，進(jìn)行一次系統(tǒng)測試，依次類推將所有模塊加入系統(tǒng)中，在具體測試時，采用自頂向下的結(jié)合方式，從主控模塊開始，沿各控制層向下移動，漸把所有模塊結(jié)合了。 在測試過程中使用到調(diào)試技術(shù) （ 1） 采用 debug 調(diào)試語句，跟蹤數(shù)據(jù) （ 2） 嵌入打印語句，輸出中間結(jié)果 （ 3） 利用 Delphi 中調(diào)試工具，從 立即窗口觀測變量的變化 （ 4） 設(shè)置斷點(diǎn)，觀察程序在斷點(diǎn)附近的狀況 33 五 、結(jié)論和展望 通過幾月的系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)，系統(tǒng)編碼完成。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，以前學(xué)習(xí)感到很抽象的課程，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)等變得清晰起來。感覺到這幾門理論課程的重要性。 以前做一些應(yīng)用的系統(tǒng)開發(fā)，隨意性大，想到那里做到那里，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，一旦系統(tǒng)成型，出現(xiàn)錯誤返工修改工作量大，最終的系統(tǒng)可靠性不高。另外一直以來，進(jìn)行程序設(shè)計(jì)均采用結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法，對系統(tǒng)的全貌難以在開發(fā)前看到，導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)不滿足需 求。 這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)，主要有以下幾點(diǎn)收獲： 1．對原型化的系統(tǒng)開發(fā)方法有了一定的了解。漸增式的原型化開發(fā)方法與面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)的結(jié)合不但能在系統(tǒng)開發(fā)初期讓用戶了解系統(tǒng)的概貌，而且能使系統(tǒng)開發(fā)模塊化，提高開發(fā)效率，減少出錯。對于后期的系統(tǒng)維護(hù)也提供了很大的幫助。 2．通過實(shí)踐，提高了系統(tǒng)分析的能力，對數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、系統(tǒng)流程圖等系統(tǒng)設(shè)計(jì)工具的使用有了更深刻的認(rèn)識。為以后的工作、學(xué)習(xí)的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 34 致 謝 經(jīng)過三個月的艱苦努力，我終于完成了學(xué)員第二課堂系統(tǒng)的全部設(shè)計(jì)過程， 并使該系統(tǒng)達(dá)到可實(shí)際應(yīng)用的階段。 軟件設(shè)計(jì)是一個精細(xì)漫長的過程。在整個過程中，都需要周密的計(jì)劃和安排，每一步驟，都需要按照軟件工程標(biāo)準(zhǔn)來完成。在設(shè)計(jì)中，我始終堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐原則，并通過實(shí)踐來加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，通過實(shí)習(xí)鍛煉，我熟悉了軟件的一般過程，加強(qiáng)了對實(shí)際問題的處理能力。實(shí)踐證明，在高科技突飛猛進(jìn)的時代，光靠課堂所學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須依靠實(shí)踐去不斷的深化認(rèn)識，尤其是計(jì)算機(jī)科學(xué)，操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)，只有加強(qiáng)實(shí)際的動手能力，才能更好的掌握這一現(xiàn)代化工具。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，無論是從技術(shù)上還是對時間把握的適應(yīng) 能力上講，對我今后學(xué)習(xí)生活都打下了一個良好的基礎(chǔ)。在開發(fā)過程中，我也遇到了一些困難，主要表現(xiàn)了技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，但通過努力，終于一一克服了。 在整個實(shí)習(xí)期間，曾得到了陳彬?qū)熀屯瑢W(xué)的大力支持和幫助，在此表示衷心的感謝！ 35 參考文獻(xiàn) [1]薩師煊 ,王珊 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 .北京 :高校教育出版社 , [2]王勇領(lǐng) .計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) .北京 :清華大學(xué)出版社 , [3]張基溫 .信息系統(tǒng)開發(fā)案例 .北京 。清華大學(xué)出版社 , [4]黨建武 .管理信 息系統(tǒng)，蘭州大學(xué)出版社， [5]畢庶偉 .管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) .北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 , [6]黃梯云 .企業(yè)管理模型及微型機(jī)應(yīng)用程序 ,石家莊 :河北人民出版社 , [7]黃梯云 .管理信息系統(tǒng)導(dǎo)論 ,北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 ,