【正文】 name ProCurveSR7102dl no enable password ! clock timezone +5:45 ! ip subzero ip classless ip routing ! eventhistory on no logging forwarding no logging ! no service passwordencryption ! ip firewall no ip firewall alg msn no ip firewall alg mszone no ip firewall alg h323 ! no autosynchmode no safemode ! interface eth 0/1 ip address accesspolicy NATinside no shutdown ! interface eth 0/2 ip address no shutdown interface e1 1/1 shutdown ! ip accesslist standard inside permit any ! ip policyclass NATinside nat source list inside address overload ! ip route ip route ip route ! no ip tftp server no ip tftp server overwrite no ip server no ip secureserver no ip snmp agent no ip ftp server ip ftp server defaultfilesystem flash no ip scp server no ip sntp server ! no snmpserver enable traps ! ip sip no ip sip proxy transparent ! ip sip no ip sip proxy transparent ! line con 0 no login ! line tel 0 4 login no shutdown line ssh 0 4 login localuserlist no shutdown ! End 連接外網 在此處外網的連接 IP 為 。 我們在客戶 機的命令界面 ping 圖 圖示 已經 Ping 通了外網，所以此臺客戶機已經能夠訪問外網了。 在內網中，三個 VLAN 里面的客戶機都能互相的平通對方，如下圖所示： 圖 圖 圖 7 wireshark 抓包 的實現 如圖所示： 圖 圖 從這個抓包的結果來看，抓到的包有 TCP 的，也有 UDP 的，還能抓到上網的賬戶和密碼噢。 8 心得體會 開始接觸這個課題的時候真的是無從下手，感覺平時老師 教授的東西好像一下子覺得用得不上，可能是自己學藝不精吧，重新收拾一下心態(tài)，決定從最基本的入手，首先大概的看一下設計報告，了解一下課題的內容，這樣有一個最基本的認識，然后找到上面不懂得專業(yè)名詞，去網上找找相關的內容，使自己有了一定的了解，還有到圖書館查閱有關的資料，做好做課程設計的基本準備。 但是這樣還遠遠不夠，還是不能夠實際的操作。接下來的工作就是實驗前的準備了，除了大家分塊查資料外，還要對實驗的全部內容有所了解，在實驗室我就認真的看了實驗指導書，就主要是了解實驗的操作，還有實驗的一些主要代碼，還有子網的劃分 等等問題，不過還是遇 到了許多問題，還好有學長在，將我們遇到的大多數問題都一一解決了， 最后就是上機實驗了，早上到實驗室后，大家依照自己畫的拓撲圖連接好了線路，輸好了各種代碼后，發(fā)現實驗還是有一些問題， 在同學的相互討論下和 在韓老師 和劉老師 的指導下，我們明白了問題所在，之后我們自己再次實驗了一次，果然成功 了 。 從這個課程設計開始到結束，讓我學到了好多東西，讓我意識到專業(yè)課程的重要性，清醒的認識到自己學到的東西只是冰山一角，還有無盡的東西要我們去學習鉆研，學海無止境，的確是印證了這個道理，這次學習，讓我學到了專業(yè)以 外的知識，那就是團結就是力量，無論多么大小的項目都是一個集體的力量的結晶， 在這里要感謝老師和學長，期待下一次課程設計的到來。 9 附錄 參考文獻 【 1】 網絡接入控制與免疫 （ 實驗室 資料） 【 2】 HP 交換機基本命令配置 （網絡資料） 【 3】 WEB 認證技術白皮書 （網絡資料） 【 4】 Wireshark 使用教程 wireshark 抓包教程 （網絡資料） 【 5】 Radius 認證服務器的配置與應用 （網絡資料） 【 6】 10 計算機與通信學院課程設計評分表 課程名稱： 項 目 評 價 設計方案的合理性與創(chuàng)造性 設計與調試結果 設計說明書的質量 答辯陳述與回答問題情況 課程設計周表現情況 綜合成績 教師簽名： 日 期：