【正文】 頻器參數(shù)設(shè)置： F001=2 F002=2 F003=9 F010=100 F011=5 F012=100 F017=5 F018=5 F301=3% FD00=6 FD02=2 FD05=1 35 編程流程圖： The genral stf(1mpoyidvc,uh)0jb。5wT 把 X0X3 送至從站 Y0Y3 通信初始化 把 X0X3 送至主站 Y0Y3 把 X4X7 送至主站 Y4Y7 讀變頻器的電流 D14 讀變 頻器的電壓并存入 D16 寫初始頻率 對(duì) X10 計(jì)數(shù) 是否小于 5 點(diǎn)亮 Y10 是 否 The gnralstf(1mpoyidvc,u)0jb。5w3:42:13 第 19頁(yè) 共 29頁(yè) 6/12/2021 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 指導(dǎo)老師： l 是否大于 5 并小于 10 是否大于 10 除法運(yùn)算 編寫正轉(zhuǎn)條、反轉(zhuǎn)和停止 點(diǎn)亮 Y11 點(diǎn)亮 Y12 是 否 是 編寫頻率加一和減一 寫入頻率和讀運(yùn)行頻率 將頻率換算成速度 寫入啟停信號(hào)和讀母線電壓 讀從站輸入信號(hào)和編寫報(bào)警 The genral stf(1mpoyidvc,uh)0jb。5wT36 源程序及圖片： 361 從站 The gnralstf(1mpoyidvc,u)0jb。5w3:42:13 第 21頁(yè) 共 29頁(yè) 6/12/2021 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 指導(dǎo)老師： l 362 主站： The genral stf(1mpoyidvc,uh)0jb。5wT The gnralstf(1mpoyidvc,u)0jb。5w3:42:13 第 23頁(yè) 共 29頁(yè) 6/12/2021 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 指導(dǎo)老師： l The genral stf(1mpoyidvc,uh)0jb。5wT The gnralstf(1mpoyidvc,u)0jb。5w3:42:13 第 25頁(yè) 共 29頁(yè) 6/12/2021 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 指導(dǎo)老師： l The genral stf(1mpoyidvc,uh)0jb。5wT The gnralstf(1mpoyidvc,u)0jb。5w3:42:13 第 27頁(yè) 共 29頁(yè) 6/12/2021 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 指導(dǎo)老師： l 第四章 畢業(yè)設(shè)計(jì)、 實(shí)習(xí)感想： The genral stf(1mpoyidvc,uh)0jb。5wT41 實(shí)習(xí)感想： 在 電子組、裝配組以及調(diào)試組讓我學(xué)到了 了很多也得到了很多，在工作上：做事情學(xué)會(huì)了多想想多問問的 好習(xí) 慣，在勞動(dòng)中鍛煉了自己的耐心和 毅力的 同時(shí)，也知道了父母掙錢是多么的難，更是知道了工人們掙的錢是無(wú)數(shù)汗水換回來(lái)的！ 現(xiàn)在想想每天 上班的辛苦，每天都是早上 7 點(diǎn)鐘起來(lái)，帶著朦朧的睡意，迅速 地買了早餐，然后匆匆忙忙地趕去公司上班 ，才真正意思到上大學(xué)是件多么美好的事，可惜時(shí)光匆匆地過去了，再也回不到那個(gè)美好的大學(xué)時(shí)代。以后面臨的將是如何在社會(huì)上生存，如何去實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的夢(mèng)想，面臨社會(huì)、家庭乃至自己的壓力，今后的路該怎么走，往哪里走。 現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)在公司上班再也不能像在學(xué)校里那么隨意， 畢竟社會(huì)也有黑暗的一面。但是，還好，遇到好心的同事，起碼在公司里還有依靠和溫暖 ，在這里的同事之間就像是一個(gè)大家庭一樣，在工作中是自己的上級(jí)是自己的同事，在生活上就成了自己的叔叔阿姨，自己的兄弟姐妹 ，時(shí)不時(shí)會(huì)告誡我 們?cè)诠纠飸?yīng)該怎么做 和做工作的方法，在生活上也會(huì)得到關(guān)心照顧 其中映像最深刻的就是不能表現(xiàn)得太膽小，太老實(shí)，不然就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)欺負(fù)，什么臟的活累的活就吩咐你去干，還動(dòng)不動(dòng)就罵人，有時(shí)候明明自己不喜歡做的事，但是為了討好領(lǐng)導(dǎo)，還是忍著老實(shí)地去做，不管是對(duì)的還是錯(cuò)的，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)你錯(cuò)了，你就得認(rèn)錯(cuò)。 還有就是在公司里上班，遇到不懂的問題，你可能會(huì)想辦法去問老員工，但是千萬(wàn)要記住，你先把問題記下來(lái)，待到他們有空時(shí)再去問，不然哪些老員工會(huì)怪罪你的，而且在社會(huì)上問別人問題，別人高興就告訴你，不高興就不告訴你，他們不愿意讓你學(xué)到本 領(lǐng)。 在公司里實(shí)習(xí)，有許多知識(shí)自己接觸得不是很多，或者 自己完全陌生，自己的動(dòng)手能力弱，經(jīng)驗(yàn)不足，分析問題解決問題的能力還有待于加強(qiáng)和提高，這就需要我們要有自學(xué)的能力和模仿的能力和活到老學(xué)到老的精神。這就印證了成功的捷徑 抄，研究，創(chuàng)造和發(fā)明。 一切都是從零開始，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)，所以我學(xué)會(huì)了要從不同角度不同觀點(diǎn)去考慮事情去做事情去解決事情，極大的豐富了自己的知識(shí)。在今后的工作中我會(huì)努力的提高自己的 動(dòng)手能力， 參加公司組織的活動(dòng) 成績(jī)屬于過去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年，我知道我 的工作才剛剛開始，我惟 有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)，才能創(chuàng)造美好的輝煌。 42 畢業(yè)設(shè)計(jì)感想： The gnralstf(1mpoyidvc,u)0jb。5w3:42:13 第 29頁(yè) 共 29頁(yè) 6/12/2021 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 指導(dǎo)老師： l 從剛開始我對(duì) PLC、變頻器、觸摸屏的使用 還不是很了解，有很多技術(shù)問題還沒掌握，而觸摸屏更是從來(lái)沒碰過，但是通過我不停的學(xué)習(xí)和嘗試 以及查看一些相關(guān)書籍和資料 ， 經(jīng)過我 不斷的試驗(yàn)操作，將之前在腦里只有模糊的技術(shù)概念逐漸清晰， 并將它用實(shí)際驗(yàn)證是正確的 ，每一次 解決問題和編程的改進(jìn)我都有很大 的收獲，每一次試驗(yàn)的成功都給我?guī)?lái)前進(jìn)的動(dòng)力。 此程序經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)間的完善，和不斷的改進(jìn)，已基本成熟，當(dāng)然還存在一些不足的地方。但我可以自豪的 說(shuō)，這里的每一段控制程序，都是我 經(jīng)過努力所獲得的 勞動(dòng)成果，都經(jīng)過 長(zhǎng)時(shí)間 的調(diào)試 來(lái)完成的 。當(dāng)看到我的程序能夠順利的運(yùn)行，自己的各方面能力進(jìn)步很大， 我心里 就更加踏實(shí)和高興 。這次做論文的經(jīng)歷是我中受益，因?yàn)樽稣撐氖且粋€(gè)用心學(xué)習(xí)的過程和鉆研的過程，使我有新的發(fā)現(xiàn)新的突破！ 第五章 參考文獻(xiàn)： 《電氣控制與 PLC 實(shí)訓(xùn)教程》阮友德編著 《變頻器、可編程控制器及觸摸屏綜合應(yīng)用技術(shù)》岳慶來(lái)編著 《 PLC、變頻器、觸摸屏綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)》阮友德編著 經(jīng)過幾個(gè)多月的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì) 終于完成了《 變頻器實(shí)習(xí)及項(xiàng)目設(shè)計(jì) 》的論文。從開始去公司實(shí)習(xí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，再到論文的完成，每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的嘗試、感慨與挑戰(zhàn)。同時(shí)在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多知識(shí)，在技能上有了質(zhì)的提升，能熟練運(yùn)用自動(dòng)控制基礎(chǔ)和基本原理，將三相交流變頻電動(dòng)機(jī)的原理和控制接線及變頻器原理及參數(shù)設(shè)置等理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作以及畢業(yè)設(shè)計(jì)上 ，并將電工、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、 自動(dòng)控制基礎(chǔ)和基本原理知識(shí)Autoshop 編程軟件安裝 和 使用 知識(shí) 匯川變頻器的設(shè)置與使用 以及 PLC 簡(jiǎn)單梯形圖的 編程知識(shí)融會(huì)貫通 。