【導(dǎo)讀】師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的雙主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì),使用任務(wù)驅(qū)動的協(xié)作式的學(xué)習(xí)策略,就業(yè)打下基礎(chǔ)和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。的基本知識和文檔排版等內(nèi)容掌握程度較好。把各組員的學(xué)習(xí)成果整合成一篇有代表本組特色的作品進(jìn)行展演。小組長只要向各群組組員發(fā)出討。本實(shí)驗(yàn)是關(guān)于封面設(shè)計(jì)為主題的,經(jīng)過搜索、篩選和共。享,為學(xué)生自主創(chuàng)作提供必要的參考。其他組員和教師的反饋意見,再進(jìn)一步修改作品。本教案主要從組內(nèi)評價(jià)、組間評價(jià)和教師評價(jià)三個維度多元化,公平、公正和公開進(jìn)行評價(jià)。和教師推薦的評價(jià)結(jié)果評出3組作品成為本次協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作品。團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識等綜合性職業(yè)素養(yǎng)。從學(xué)習(xí)者提交上來的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)反思來