【正文】 草，從它們的顏色到形狀， 生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。 陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？ 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 3 不知何時(shí)， 一條小路悄悄地走進(jìn)了我迷茫的記憶； 不知何時(shí)， 一條小路靜靜地躺在了我小小的心田； 不知何時(shí)， 一條小路輕輕地來(lái)到了我神秘的腦海； 又不知何時(shí)， 一條小路深深地印到了我萬(wàn)變的生活。 春暖花開時(shí)， 它在鶯歌燕舞中沐浴這春日陽(yáng)光， 卻等到那透過層層樹枝的微陽(yáng)。 或許，無(wú)數(shù)人在它的身上悠閑照暖， 可有曾幾人能注意到這腳下的一片生機(jī)。 烈日炎炎時(shí)， 它在驕陽(yáng)似火中忍耐這夏日炙烤， 卻聽到那遠(yuǎn)方不時(shí)傳來(lái)的蟬鳴。 或許，無(wú)數(shù)人在它的身邊丟下冰水， 可又曾幾人能想象它對(duì)清涼的萬(wàn)千渴望。 碩果累累時(shí)， 它在落葉紛飛中傾聽這秋日聲音， 卻聞到那果蔬飄滿大地的清香。 或許，無(wú)數(shù)人從它的身旁帶來(lái)果蔬， 可又曾幾人能知道它對(duì)世界的多少好奇。 大雪紛飛時(shí)， 它在雪堆下仰望這茫茫白雪， 卻感到那冰雪飄落世界的寒冷。 或許，無(wú)數(shù)人在它的身畔游雪嬉戲， 可又曾幾人能體會(huì)它對(duì)嚴(yán)寒的幾許畏懼。 那一日， 我悠閑地走在回家的路上， 輕輕抬頭看看身旁孤零的大樹， 心間不時(shí)發(fā)出一陣凄涼。 突然間， 我身前的小路一下子斷開了， 滿不在乎地?fù)u搖頭， 回首間卻百感交集。 前方的塵土猛然揚(yáng)起 才讓我恍然大悟。 只見那小路已經(jīng)被還原了舊時(shí)的模樣： 一塊塊深灰色的磚石， 細(xì)細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)早已裂開小小縫隙； 一顆顆枯黃色的小草， 慢慢查看才發(fā)覺早竄出厚厚的磚石； 一片片碧綠色的青苔， 漸漸望去才知道早生滿塊塊土地。 那早已經(jīng)是從前的模樣， 不過一日便會(huì)消聲覓跡。 這陳舊的小路終究被鏟去， 可在我記憶的深處， 回眸一視， 它在我的心中已經(jīng)銘記。 不經(jīng)意間， 回憶的思緒如煙霧般飄出我的腦際。 姥爺，常常告訴我， 小時(shí)，我不知多少次在那里奔跑。 可我卻十分不解， 萬(wàn)千條路我哪里不能行走， 可今天我終于懂得， 我生命中的腳步在那里存留。 姥姥曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)， 在幼兒園時(shí)， 我多么喜歡在小路旁的樹蔭間蕩秋千。 可我有千分疑慮， 綠蔭之下難道不是秋千玩耍的地方？ 可今天我終于明白， 小路間留下了我的歡聲笑語(yǔ)。 走在那條路上， 不知有多少人從前告訴我。 讓我去留意這條小路， 可我卻漠然置之， 心想這小小路徑哪里有萬(wàn)分留戀。 啊！直到今天，我明白了！ 那條小路是歲月所留下的痕跡， 小路上的千瘡百孔是時(shí)光打磨所造。 昔時(shí)，我滿不在乎這區(qū)區(qū)小路， 可今日，我卻萬(wàn)分珍惜這慢慢長(zhǎng)路。 因?yàn)椋谖业挠洃涢L(zhǎng)河之中， 萬(wàn)千路途， 一個(gè)個(gè)腳印， 都是時(shí)光的見證。 驀然回首， 我發(fā)現(xiàn)每個(gè)腳印都是那么重要， 它一直隨我們步步前進(jìn)。 時(shí)光， 讓我對(duì)那條小路， 感悟萬(wàn)分。 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 4 下課了，我坐在教室里，獨(dú)自望著窗外，不禁聯(lián) 10 年以后的。 10 年以后，這里的四周著樹木。在校園最前方，是綠色的竹林，林鳥兒，熊貓?jiān)诔灾窳?，像美麗的大森林。教學(xué)樓大門，是用竹子做的，墻壁上還風(fēng)鈴，只要有風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的響聲。里也不用再走樓梯，可以坐新型電梯，電梯四周是小松樹和花草。當(dāng)電梯向上升時(shí)，會(huì)彈跳著，以四周的彈力來(lái)回跳，等到想去的樓層，自動(dòng)停。 電梯又會(huì)彈跳著自動(dòng)回到一樓。當(dāng)走進(jìn)教室時(shí)，你會(huì)，給你講課機(jī)器人，他打你，只會(huì)當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，給你講道理，眼睛比人靈敏，他能幾百人在干。而教室要有一百多平方米。在教室里，也有花草，長(zhǎng)在墻里，電腦的花草，會(huì)隨時(shí)給教室增添芳香。墻是綠色的，在綠色一點(diǎn)粉色，讓人覺得很?！吧险n了?！庇腥私?，伴著悅耳的音樂，上起了音樂課，可我仍然浮著美麗的。 我覺得，這想像，我以后的要比這座還要美麗你想 10 年以后的是樣子的嗎？就讓我?guī)闳タ匆豢窗?！早晨，我睜開了的眼睛。望了望在與窗戶游戲的白云，一下子又坐在了自動(dòng)梳洗機(jī)上面 。我按了一下扶手上的紅色按鈕，機(jī)器就開始工作了。我先把嘴張開，機(jī)器便開始幫我刷牙了。等我梳洗完畢以后，又按了一下扶手上的綠色按鈕，扶椅便把我送進(jìn)了餐廳。桌上放好了早點(diǎn)。我便津津有味地吃了。等我吃以后，機(jī)器人便把宇宙飛船吆喝來(lái)了。（順便說(shuō)，我住在火星上，地球?qū)嵲谑翘×?。）我乘宇宙飛船來(lái)地球，踏上了我離別的土地，來(lái)瑞金路高科技教程小學(xué)。巨大的屏幕呈我。上面顯示著“歡迎您來(lái)到瑞金路高科技小學(xué)，如您想?yún)⒂^請(qǐng)看下列菜單。我看見菜單上寫著操場(chǎng)、教室，等場(chǎng)所。我用手掌按了一下教室，一張地毯從天而降。我信步上去。地毯便起 飛了，帶我來(lái)教室。 這間教室里擺 100 多臺(tái)電腦。臺(tái)電腦都?xì)w學(xué)生。老師坐在最，頭上戴了像頭盔的東西。同學(xué)們也。經(jīng)介紹我了的奧秘。東西叫做“聯(lián)想通”。老師上課不用說(shuō)話，只想說(shuō)的話在腦子里想一遍，便會(huì)傳到同學(xué)們那里去。老師上課就不用說(shuō)話了，也就不用辛苦了。并且，在上課的有同學(xué)思想開小差，老師也會(huì)的，“聯(lián)想通”的線路是互通的。家長(zhǎng)想孩子在學(xué)，也可以“聯(lián)想通”來(lái)查看呢！下課了，我順便與孩子們一起參觀了地方，了 10 年后的瑞金路小學(xué)，后來(lái)，我便回火星。，我做了夢(mèng)，夢(mèng)見了 10 年后的老師與同學(xué) 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 5 我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在這幾年的求學(xué)路上，教過我的老師也有好幾個(gè)，但是在我心目中最好的老師卻是她 — 劉老師。劉老師個(gè)子不高，一頭齊耳短發(fā)，臉上常掛著笑容。也許，在別人眼中，她只是一位普通的鄉(xiāng)村女教師，但在我們班 27 個(gè)學(xué)生的眼里，她并不普通，在她的身上，我們體會(huì)到了樸實(shí)、熱情、甘于奉獻(xiàn)。 劉老師從大學(xué)畢業(yè)后就在我們學(xué)校任教，已經(jīng)有七八年了，從去年開始帶我們班語(yǔ)文，同時(shí)還兼帶音樂、美術(shù)、思品和科學(xué)。她是我們的班主任，更像是完美的母親，守護(hù)著我們每一個(gè)人，關(guān)愛著我們每一個(gè)人，讓我們體會(huì)到班級(jí)的溫暖，感受著同學(xué)之間的真情。 我們都很喜歡上劉老師的語(yǔ)文課。她的課總是精彩紛呈，她激情飛揚(yáng)的講授常會(huì)讓我們渾身充滿了力量，她的語(yǔ)言是那么富有魔力，深深地把我們吸引。她的思維是那么敏捷，總是出口成章，妙語(yǔ)連珠，讓我們羨慕她的才華。在她的課上，讀書聲、歌聲、歡笑聲混成一片，讓我們覺得語(yǔ)文是那么有 趣，語(yǔ)文課的時(shí)間總是過得那么快。每次下課鈴聲響起的時(shí)候，我們還意猶未盡?? 下課了，劉老師也不會(huì)直接離開教室，要么問問這位學(xué)生今天都聽懂了嗎，要么問問那個(gè)同學(xué)昨天講解的知識(shí)都記住了嗎。因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生的基礎(chǔ)差，每天放學(xué)后，劉老師還會(huì)加班加點(diǎn)為這些同學(xué)補(bǔ)課?？墒牵彩且晃粙寢?，她的孩子只有 3 歲，當(dāng)她給我們補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候，她的孩子也曾哭鬧過，但她卻不在意，總是匆匆哄一下孩子后，繼續(xù)給我們補(bǔ)習(xí)。 當(dāng)我們有了進(jìn)步的時(shí)候，她總是及時(shí)地送上祝賀的話語(yǔ)，當(dāng)我們失意的時(shí)候，她那親切的鼓勵(lì)也會(huì)縈繞在我們耳邊， 讓我們的煩惱也隨風(fēng)而逝。她最高興的事，就是看到我們的進(jìn)步。 劉老師，其實(shí)我們都知道：每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們?cè)缫讶朊?，而此時(shí)的你卻在安頓好孩子之后剛開始工作。為了每天都能給我們呈現(xiàn)最精彩的課堂內(nèi)容，你要反復(fù)讀教材，看資料，寫備課。每天看到你疲憊的身軀，我都會(huì)在心里提醒自己，今天一定要好好表現(xiàn)，不再給劉老師增加負(fù)擔(dān)，我多么希望劉老師能好好休息一天！ 劉老師，你不僅交給我們知識(shí)，交給我們做人的道理，更像一位媽媽給了我們太多的愛。特別對(duì)我們這些留守兒童，有誰(shuí)沒在你家吃過飯？當(dāng)爺爺奶奶有時(shí)中午辦事不 在家的時(shí)候，你知道了，總會(huì)把我們帶到你家，給我們端上熱乎乎的飯菜，讓我們感受到家的溫暖。 有人說(shuō)，老師是紅燭，是春蠶，是園丁，這不正是對(duì)我們劉老師的師愛的詮釋嗎？劉老師為我們付出的一切我們都看在眼里。她的無(wú)私、她的善良，讓我們感動(dòng)。遇到她，是我們的幸福。劉老師，雖然我不是你最優(yōu)秀的學(xué)生，但你卻是我心目中最好的老師。 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 6 一輛汽車，載著期盼、激動(dòng)，我和媽媽就這樣來(lái)到了新體育館。一下車，悶熱的空氣如同熱浪一樣，向我鋪天蓋地地襲來(lái)，我頓時(shí)熱得透不過氣來(lái)，仿佛一條奄奄 一息的魚兒躺在滾燙的沙灘上一樣。炎炎烈日，將大地曬得像一個(gè)碩大的蒸籠，但我和媽媽仍然向著游泳館金發(fā)。 走進(jìn)大廳，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情排隊(duì)、拿票、換手牌，一切進(jìn)行得十分順利，最后進(jìn)入更衣室換衣啦！嘿嘿！這可難不倒我，我已經(jīng)在家排練了無(wú)數(shù)次了。我飛快地?fù)Q好衣服，夾上鼻夾，戴上泳帽泳鏡，終于進(jìn)入了盼望已久的“戰(zhàn)場(chǎng)”。 來(lái)到泳池，展現(xiàn)在我的眼前的是一汪碧藍(lán)。 大家的泳姿真是千姿百態(tài)：有的蛙泳，有的潛泳，有的自由泳??我看得眼花繚亂，恨不得馬上就把游泳學(xué)會(huì)。忽然一位戴著天藍(lán)色泳鏡，穿著藍(lán)白相間 泳衣的哥哥游了過來(lái)，只見他像一條魚兒一樣在水里無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地游著，游著。他的腦袋一起一伏，腿一張一合，哇，那不正是一只帥帥的“青蛙王子”嗎！我不由得比劃起來(lái)。誰(shuí)知，腳底下沒站穩(wěn)，入了池。 我像一只張牙舞爪的螃蟹在水里狂舞著雙手，緊張地喊了起來(lái)，“啊”的聲音還沒來(lái)得及出口，“咚咚咚??”幾口水迅速進(jìn)入我的鼻子、嘴巴，直入我的肚子，我感覺整個(gè)世界都被水浸泡了?！拔視?huì)淹死嗎？我這是要到了地獄嗎？我可不想還沒學(xué)會(huì)游泳就掛了??”我胡亂抓住一只大手，拼命向下拉，那大手順勢(shì)把我一的身體一抱，終于活過來(lái)了！ 過了一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)那只大手原來(lái)是教練的手。此時(shí)的我，難受極了！鼻腔里的水讓我頭暈，嗆得我咳不出來(lái)，只想吐又吐不出，干嘔了好幾次，眼淚嘩嘩地直往下流。我一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱中，不停地嗚咽，教練似乎看出了我的心思：“學(xué)游泳不嗆幾口水，怎能學(xué)會(huì)？只要你勇敢起來(lái)，勤學(xué)苦練，一定會(huì)學(xué)會(huì)的?！? 聽了教練的話，我想：既然來(lái)了，我一定要學(xué)會(huì)！別人能行，我也能行！我深吸一口氣，小心翼翼地把下巴沉入水中，見沒有波浪便把鼻、口一點(diǎn)一點(diǎn)地放入水中。我屏住呼吸，把頭全浸入水中。我的眼睛好像雷達(dá)一樣在水里掃來(lái)掃去。水 里好多條大腿在擺動(dòng)，時(shí)不時(shí)就冒出一些美麗的水花。 忽然，我的身子好似被一股強(qiáng)大的力量托了起來(lái)！我是一片葉子！哦，不！應(yīng)該是一個(gè)人體氣球！我試探著把雙手慢悠悠地往右伸了伸，咦！我的身子也往右挪了挪。哈哈！我這個(gè)人體氣球不知道能漂多久呢？不會(huì)炸了吧！“撲哧！”我忍不住笑了，“咕嚕咕嚕！”我又喝了一大口水，大腦一片空白，難道炸了？剛才的歡喜頓時(shí)煙消云散。 “許乃文，你可以的！”耳旁傳來(lái)了教練對(duì)我的鼓勵(lì)。我鎮(zhèn)靜下來(lái)，手臂用力一壓水，頭就冒出了水面，大腿一收，就站了起來(lái)。接著繼續(xù)埋頭練習(xí)，這回我膽子更 大了，我在水里來(lái)了滾翻了幾個(gè)跟頭，像小舟一樣悠閑地飄呀飄呀。這時(shí)，只聽周圍驚嘆一片，我頗為自得。 我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這快樂猶如水中的漣漪一直在我的心中蕩漾！ 此時(shí)此刻，我為自己喝彩！ 第五篇：小學(xué)作文 800 字錦集 精選小學(xué)作文 800 字錦集 9 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是整理的小學(xué)作文 800 字 9 篇，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)作文 800 字篇 1 有人說(shuō)：往事如茶，越久越濃；往事如酒，越放越淳，我卻想說(shuō)：“；往事如針，讓我警醒。往事如風(fēng)，帶不傷疤，往事如淚，噴涌不止?！? 往事如針，讓我警醒 上小學(xué)時(shí)，在朋友眼里我開朗、活潑、好動(dòng)、樂觀，可能在別人的眼里這就是一個(gè)瘋子的行為。我想說(shuō)“不”，可是話到嘴邊又不想解釋了。我只想做一個(gè)真實(shí)的自己。五年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)我“臉皮比城墻還厚”，說(shuō)我“茅坑里的石頭 —— 又臭又硬”，或許這是老師的玩笑話吧。可是卻深深地烙在我的心里。我不怪老師這樣說(shuō)我，更不會(huì)恨老師，我只是把這兩句話當(dāng)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)， 記在心里。在成長(zhǎng)的道路上警醒著自己。 往事如風(fēng)，帶不走心中的悔恨 讀初中，我剛從外地轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校，這里的方言我不太懂，這里的一切對(duì)于我這個(gè)外鄉(xiāng)人來(lái)說(shuō)顯得那么的陌生，遙不可及。我是一個(gè)懶惰的人，我是一個(gè)愛笑的人，我是